教师教科研工作考核制度

PAGE教师教科研工作考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教师教科研工作的管理，提高教师的教科研水平，促进教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师。（三）基本原则1.科学性原则：考核指标应科学合理，能够客观、准确地反映教师教科研工作的实际情况。2.公平公正原则：考核过程应公开透明，考核结果应公平公正，确保每位教师的权益得到保障。3.激励导向原则：通过考核，激励教师积极参与教科研工作，提高自身素质和教育教学水平。二、考核内容与标准（一）教育科研项目1.课题立项成功申报校级课题，每项得[X]分；申报市级课题，每项得[X]分；申报省级课题及以上，每项得[X]分。课题立项等级较高的，根据实际情况给予适当加分，如市级重点课题加[X]分，省级重点课题加[X]分。2.课题研究过程按时完成课题研究计划，按要求开展研究活动，得[X]分。每少一次研究活动，扣[X]分。课题研究资料齐全，包括研究方案、开题报告、中期检查报告、结题报告、研究成果等，得[X]分。资料不完整的，酌情扣分。3.课题研究成果课题研究成果通过校级鉴定，每项得[X]分；通过市级鉴定，每项得[X]分；通过省级鉴定及以上，每项得[X]分。课题研究成果在教育教学实践中得到应用并取得良好效果的，给予适当加分，如应用范围广、效果显著的加[X]分。（二）论文发表与获奖1.论文发表在省级及以上正规学术期刊上发表教育教学相关论文，每篇得[X]分。发表在核心期刊上的，每篇得[X]分。论文发表的刊物级别越高，加分越多，如发表在国家级权威期刊上的，每篇加[X]分。2.论文获奖论文获得校级奖励，每篇得[X]分；获得市级奖励，每篇得[X]分；获得省级奖励及以上，每篇得[X]分。论文获奖等级越高，加分越多，如获得省级一等奖及以上的，每篇加[X]分。（三）教学成果奖1.教师个人获得校级教学成果奖，每项得[X]分；获得市级教学成果奖，每项得[X]分；获得省级教学成果奖及以上，每项得[X]分。2.教师参与的教学成果奖项目，根据个人贡献大小给予相应加分，如排名第一的得[X]分，排名第二的得[X]分，排名第三的得[X]分等。（四）教科研活动参与1.积极参加学校组织的教科研培训、讲座、研讨会等活动，每次得[X]分。无故缺席一次，扣[X]分。2.在教科研活动中积极发言、交流经验，表现突出的，给予适当加分，如被评为优秀参与者加[X]分。（五）指导学生竞赛1.指导学生参加学科竞赛，获得校级奖项，每次得[X]分；获得市级奖项，每次得[X]分；获得省级奖项及以上，每次得[X]分。2.根据学生竞赛获奖等级和数量，对指导教师进行综合评价，给予相应加分，如指导多名学生获得省级一等奖及以上的，加[X]分。三、考核程序（一）个人自评教师每年年底对自己的教科研工作进行总结和自评，填写《教师教科研工作考核自评表》，提交相关证明材料。（二）部门审核教师所在部门对教师的自评材料进行审核，核实相关数据和材料的真实性，并给出初步审核意见。（三）专家评审学校组织教科研专家对教师的教科研工作进行评审，根据考核内容与标准，对教师的各项教科研成果进行量化打分。（四）结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。（五）结果确定学校考核工作领导小组根据公示结果，确定教师的最终考核成绩，并将考核结果存入教师个人档案。四、考核结果应用（一）绩效奖励1.根据教师的考核结果，发放相应的教科研绩效奖励。考核成绩优秀的教师，给予较高的绩效奖励；考核成绩不合格的教师，取消当年的教科研绩效奖励。2.教科研绩效奖励标准为：考核成绩在[X]分及以上的，奖励[X]元；考核成绩在[X]分至[X]分之间的，奖励[X]元；考核成绩在[X]分至[X]分之间的，奖励[X]元；考核成绩低于[X]分的，不予奖励。（二）职称评定教师的教科研工作考核结果作为职称评定的重要依据之一。在职称评定中，同等条件下，教科研成绩优秀的教师优先晋升。（三）岗位聘任学校在岗位聘任时，将教科研工作考核结果作为重要参考因素。对于教科研能力强、成果突出的教师，在岗位聘任中给予适当倾斜。（四）评优评先教科研工作考核成绩优秀