幼儿园年度工作考核制度

PAGE幼儿园年度工作考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价幼儿园工作人员的工作表现，加强幼儿园管理，提高教育教学质量，促进幼儿园持续健康发展，特制定本年度工作考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对被考核人员的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：涵盖德、能、勤、绩、廉等方面，对工作人员的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩以及廉洁自律情况进行全面考核。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励工作人员积极进取，提高工作效率和质量，同时对存在的问题进行及时纠正和改进，形成有效的约束机制。4.定性与定量相结合原则：将定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主，使考核结果更加科学、准确、合理。（三）考核范围本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事政治，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度较高，能关注时事，但政治立场不够鲜明，得47分。政治学习不积极，对时事政治不关心，政治立场模糊，得03分。2.职业道德（10分）关爱幼儿，尊重家长，具有良好的职业道德操守，无任何违规违纪行为，得810分。基本能做到关爱幼儿和尊重家长，但偶尔出现一些小问题，得47分。存在体罚或变相体罚幼儿、与家长发生冲突等严重违反职业道德行为，得03分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，备课认真、详细，教学方法多样，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学方法有一定创新，得47分。教学计划不合理，备课敷衍，教学方法单一，得03分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，教学方法灵活多样，能充分调动幼儿的积极性和主动性，教学效果好，得1215分。教学目标较明确，教学过程较顺利，教学方法有一定效果，幼儿参与度一般，得811分。教学目标不明确，教学过程混乱，教学方法不当，幼儿参与度低，教学效果差，得07分。3.教学研究与创新（10分）积极参与教学研究活动，有教学改革创新成果，能推动幼儿园教育教学质量提升，得810分。参与一定的教学研究活动，有一些教学改进措施，得47分。不参与教学研究活动，教学方法和内容陈旧，得03分。4.教学成果（奖励加分）指导幼儿参加各类竞赛获得优异成绩，或在教育教学论文发表、课题研究等方面取得突出成果（根据实际情况给予15分加分）。（三）保育工作（30分）1.卫生保健（10分）严格执行卫生消毒制度，班级卫生整洁，幼儿个人卫生良好，无传染病发生，得810分。基本能执行卫生消毒制度，班级卫生较整洁，幼儿个人卫生基本达标，得47分。卫生消毒制度执行不严格，班级卫生较差，幼儿个人卫生存在问题，得03分。2.生活护理（10分）细心照顾幼儿生活起居，能根据幼儿需求及时提供帮助，幼儿生活习惯良好，得81将幼儿安全放在首位，严格遵守安全制度，无安全事故发生，得810分。安全意识较强，基本能遵守安全制度，偶有小的安全隐患但能及时处理，得47分。安全意识淡薄，存在安全事故隐患且未及时处理，发生安全事故，得03分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过5次，得23分。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得01分。2.工作积极性与责任心（5分）工作积极主动，责任心强，勇于承担工作任务，具有奉献精神，得45分。工作较积极，有一定责任心，能完成本职工作，得23分。工作消极被动，责任心不强，推诿工作任务，得01分。（五）团队协作（10分）1.与同事关系（5分）团结同事，乐于助人，能与同事密切配合，共同完成工作任务，得45分。与同事关系较好，能正常协作开展工作，得23分。与同事关系不融洽，经常发生矛盾，影响工作开展，得01分。2.配合幼儿园整体工作（5分）积极配合幼儿园各项工作安排，主动承担临时性任务，得45分。能配合幼儿园工作安排，但积极性一般，得23分。不配合幼儿园工作安排，对临时性任务推诿拒绝，得01分。三、考核方式与时间安排（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据日常工作表现，对所属人员进行定期检查和记录，作为考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，各部门负责人组织本部门人员进行自我总结和述职，然后结合日常考核情况，对本部门人员进行全面考核评价。3.家长评价：通过发放家长调查问卷、召开家长会等方式，广泛征求家长对教师和保育员工作的意见和建议，作为考核的参考。4.幼儿评价：在适当的时候，组织幼儿对教师的教学活动进行评价，了解幼儿对教师教学的满意度。（二）时间安排1.日常考核：贯穿全年，各部门负责人随时记录工作人员的工作表现。2.学期考核：每学期末最后一周进行。3.家长评价：每学期末发放调查问卷，家长会在学期末召开。幼儿园年度工作考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价幼儿园工作人员的工作表现，加强幼儿园管理，提高教育教学质量，促进幼儿园持续健康发展，特制定本年度工作考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对被考核人员的工作进行客观评价，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：涵盖德、能、勤、绩、廉等方面，对工作人员的思想政治表现、业务能力、工作态度、工作业绩以及廉洁自律情况进行全面考核。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励工作人员积极进取，提高工作效率和质量，同时对存在的问题进行及时纠正和改进，形成有效的约束机制。4.定性与定量相结合原则：将定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主，使考核结果更加科学、准确、合理。（三）考核范围本制度适用于幼儿园全体教职员工，包括教师、保育员、后勤人员、管理人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，关心时事政治，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度较高，能关注时事，但政治立场不够鲜明，得47分。政治学习不积极，对时事政治不关心，政治立场模糊，得0从幼儿的身心健康出发，合理安排一日活动，得810分。基本能合理安排一日活动，但存在一些不足之处，得47分。一日活动安排不合理，影响幼儿正常生活和学习，得03分。4.家园沟通（5分）主动与家长沟通，及时反馈幼儿情况，认真听取家长意见和建议，家园关系融洽，得45分。能与家长沟通，但主动性不够，家园关系一般，得23分。很少与家长沟通，对家长意见不重视，家园关系紧张，得01分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，备课认真、详细，教学方法多样，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，教学方法有一定创新，得47分。教学计划不合理，备课敷衍，教学方法单一，得03分。2.课堂教学（15分）教学目标明确，教学过程流畅，教学方法灵活多样，能充分调动幼儿的积极性和主动性，教学效果好，得1215分。教学目标较明确从幼儿的身心健康出发，合理安排一日活动，得810分。基本能合理安排一日活动，但存在一些不足之处，得47分。一日活动安排不合理，影响幼儿正常生活和学习，得03分。4.家园沟通（5分）主动与家长沟通，及时反馈幼儿情况，认真听取家长意见和建议，家园关系融洽，得45分。能与家长沟通，但主动性不够，家园关系一般，得23分。很少与家长沟通，对家长意见不重视，家园关系紧张，得01分。（三）保育工作（30分）1.卫生保健（10分）严格执行卫生消毒制度，班级卫生整洁，幼儿个人卫生良好，无传染病发生，得810分。基本能执行卫生消毒制度，班级卫生较整洁，幼儿个人卫生基本达标，得47分。卫生消毒制度执行不严格，班级卫生较差，幼儿个人卫生存在问题，得03分从幼儿的身心健康出发，合理安排一日活动，得810分。基本能合理安排一日活动，但存在一些不足之处，得47分。一日活动安排不合理，影响幼儿正常生活和学习，得03分。4.家园沟通（5分）主动与家长沟通，及时反馈幼儿情况，认真听取家长意见和建议，家园关系融洽，得45分。能与家长沟通，但主动性不够，家园关系一般，得23分。很少与家长沟通，对家长意见不重视，家园关系紧张，得01分。（四）工作态度（10分）1.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计不超过5次从幼儿的身心健康出发，合理安排一日活动，得810分。基本能合理安排一日活动，但存在一些不足之处，得47分。一日活动安排不合理，影响幼儿正常生活和学习，得03分。4.家园沟通（5分）主动与家长沟通，及时反馈幼儿情况，认真听取家长意见和建议，家园关系融洽，得45分。能与家长沟通，但主动性不够，家园关系一般，得23分。很少与家长沟通，对家长意见不重视，家园关系紧张，得01分。（五）团队协作（10分）1.与同事关系（5分）团结同事，乐于助人，能与同事密切配合，共同完成工作任务，得45分。与同事关系较好，能正常协作开展工作，得23分。与同事关系不融洽，经常发生矛盾，影响工作开展，得01分。2.配合幼儿园整体工作（5分）积极配合幼儿园各项工作安排，主动承担临时性任务，得45分。能配合幼儿园工作安排，但积极性一般，得23分。不配合幼儿园工作安排，对临时性任务推诿拒绝，得01分。三、考核方式与时间安排（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人根据日常工作表现，对所属人员进行定期检查和记录，作为考核的重要依据。2.学期考核：每学期末，各部门负责人组织本部门人员进行自我总结和述职，然后结合日常考核情况，对本部门人员进行全面考核评价。3.家长评价：通过发放家长调查问卷、召开家长会等方式，广泛征求家长对教师和保育员工作的意见和建议，作为考核的参考。4.幼儿评价：在适当的时候，组织幼儿对教师的教学活动进行评价，了解幼儿对教师教学的满意度。（二）时间安排1.日常考核：贯穿全年，各部门负责人随时记录工作人员的工作表现。2.学期考核：每学期末最后一周进行。3.家长评价：每学期末发放调查问卷，家长会在学期末召开。4.幼儿评价：学期中间根据需要适时开展。四、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.绩效奖金发放：根据考核结果发放绩效奖金，优秀者全额发放并给予适当奖励，良好者发放大部分绩效奖金，合格者发放部分绩效奖金，不合格者不发放绩效奖金。2.岗位晋升与调整：考核结果作为岗位晋升、调整的重要依据，连续两年考核优秀者在岗位晋升、评优评先等方面优先考虑。3.培训与发展：针对考核不合格或存在不足的人员，制定个性化的培训计划，帮助其提升业务能力和工作水平。4.解聘与辞退：对于连续两年考核不合格且经培训仍