校外教师考核制度及流程

PAGE校外教师考核制度及流程一、总则（一）目的为了加强校外教师队伍建设，提高校外教育教学质量，规范校外教师考核工作，特制定本考核制度及流程。本制度旨在建立科学、公正、合理的教师评价体系，激励教师不断提升自身素质和教学水平，确保校外教育工作的顺利开展，更好地服务于学生和社会。（二）适用范围本制度适用于本校外教育机构全体专兼职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价教师的工作表现。2.全面考核原则：从教学工作、师德师风、专业发展、学生评价等多个维度对教师进行全面考核，避免片面性。3.激励发展原则：考核结果与教师的薪酬待遇、职业发展挂钩，激励教师不断提高自身能力，促进教师队伍整体发展。4.反馈改进原则：考核结束后，及时向教师反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助教师不断提升工作质量。二、考核内容与标准（一）教学工作1.教学计划与备课（20分）教学计划制定详细、合理，符合课程标准和学生实际情况，具有可操作性（10分）。备课认真，教案完整，教学目标明确，教学方法得当，教学过程设计合理（10分）。2.课堂教学（50分）教学目标清晰，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当（10分）。教学方法灵活多样，注重启发式教学，能够激发学生的学习兴趣和主动性（10分）。教学过程组织有序，环节紧凑，过渡自然，时间把控合理（10分）。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、有条理（5分）。注重与学生互动，关注学生个体差异，及时给予学生指导和反馈（5分）。合理运用教学资源，如多媒体、教具等，增强教学效果（5分）。3.教学效果（20分）学生对知识的掌握程度良好，能够达到教学目标要求（10分）。学生学习兴趣浓厚，学习积极性和主动性得到提高，学习能力有所提升（5分）。学生在各类竞赛、活动中取得较好成绩，或在综合素质方面有明显进步（5分）。4.作业布置与批改（10分）作业布置适量、适度，难度适中，符合学生实际情况，具有针对性（5分）。作业批改认真、及时，批改符号规范，评语恰当，能够针对学生问题进行有效指导（5分）。（二）师德师风1.爱岗敬业（15分）热爱校外教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教学工作（5分）。严格遵守工作纪律，按时上下班，不迟到、早退、旷工，认真履行工作职责（5分）。积极承担教学任务，服从工作安排，乐于奉献（5分）。2.关爱学生（15分）关心爱护学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生（5分）。关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，给予学生必要的帮助和支持（5分）。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长认可（5分）。3.为人师表（15分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样（5分）。诚实守信，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，维护教师良好形象（5分）。注重自身修养，不断提高道德品质和职业素养（5分）。4.团结协作（10分）与同事团结友爱，互相尊重，互相支持，积极参与团队合作（5分）。能够与其他教师密切配合，共同完成教学任务和机构的各项工作（5分）。（三）专业发展1.培训与学习（15分）积极参加各类校外教育相关的培训、研讨会、讲座等活动，认真学习新知识、新技能（5分）。主动阅读教育教学相关书籍、期刊，不断更新教育理念，拓宽知识面（5分）。培训学习后能够将所学知识和技能应用到实际教学中，取得良好效果（5分）。2.教学研究与创新（15分）积极开展教学研究，探索教学方法和模式的创新，撰写教学论文或教学反思（5分）。参与机构组织的教学改革项目或课题研究，为提高教学质量贡献力量（5分）。在教学实践中能够不断尝试新的教学手段和方法，取得一定的教学成果（5分）。（四）学生评价1.学生满意度调查（20分）每学期定期开展学生满意度调查，学生对教师教学工作的满意度达到[X]%以上（10分）。针对学生提出的意见和建议，教师能够认真对待，及时改进教学工作，学生认可度较高（10分）。2.学生评教（20分）每学期末组织学生对教师进行评教，评教结果作为教师考核的重要依据之一（10分）。根据学生评教结果，教师能够针对存在的问题进行深入分析，制定切实可行的改进措施，并在后续教学中取得明显进步（10分）。三、考核流程（一）考核周期考核分为年度考核和学期考核。年度考核在每年年末进行，全面评价教师一年的工作表现；学期考核在每学期末进行，重点考核教师本学期的教学工作等情况。（二）考核准备1.成立考核小组，由机构负责人、教学主管、教研组长等组成，负责考核工作的组织实施。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、流程和时间安排等。3.准备考核所需的各类表格、资料，如教师自评表、学生评教表、教学成果记录表等。（三）教师自评教师根据考核标准，对自己一学期或一年的工作进行全面总结和自我评价，填写教师自评表，提交个人教学工作总结、教学成果等相关材料。（四）学生评价1.每学期末，通过问卷调查、网上评教等方式组织学生对教师进行评价。评价内容涵盖教学工作、师德师风等方面。2.考核小组对学生评价数据进行收集、整理和统计分析，计算学生评价得分。（五）教学检查1.考核小组定期对教师的教学计划、备课教案、课堂教学、作业布置与批改等教学工作进行检查。2.通过听课、查阅资料、学生访谈等方式，全面了解教师的教学情况，记录检查结果。（六）综合评价1.考核小组根据教师自评、学生评价、教学检查等情况，对教师进行综合评价。2.综合评价得分由教学工作得分、师德师风得分、专业发展得分、学生评价得分按一定比例加权计算得出。（七）结果反馈1.考核结束后，考核小组向教师反馈考核结果，包括综合评价得分、各项考核指标得分及存在的问题等。2.教师如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组进行调查核实后给予答复。（八）结果应用1.考核结果与教师薪酬待遇挂钩，根据考核等级发放相应的绩效奖金。2.作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。3.针对考核中发现的问题，为教师提供个性化的培训和发展建议，促进教师专业成长。四、考核等级划分考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：教学工作出色，师德师风高尚备受赞誉，专业发展成果显著，学生评价优秀，综合表现突出，在各方面起到模范带头作用。2.良好（[8089]分）：教学工作表现良好，师德师风表现较好，专业发展有一定进步，学生评价较好，能够较好地完成各项工作任务。3.合格（[6079]分）：教学工作基本达标，师德师风无明显问题，专业发展有所努力，学生评价基本满意，能够基本胜任教学工作。4.不合格（