中职学生德育考核制度

PAGE中职学生德育考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加强和改进中等职业学校德育工作，提高学生思想道德素质，促进学生全面发展，特制定本德育考核制度。（二）考核原则1.导向性原则：坚持以社会主义核心价值观为引领，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.全面性原则：对学生的思想政治、道德品质、行为规范、心理健康等方面进行全面考核。3.客观性原则：考核过程要客观公正，依据事实和标准进行评价。4.激励性原则：通过考核，激发学生的积极性和主动性，促进学生自我教育、自我管理、自我提高。（三）适用范围本制度适用于我校全体中职学生。二、考核内容与标准（一）思想政治素质1.政治态度：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习和社会实践活动，关心国家大事，具有正确的政治立场和政治观点。2.思想观念：树立正确的世界观、人生观、价值观，具有科学的思维方式和创新意识，积极向上，追求进步。3.道德品质：诚实守信，尊重他人，团结友爱，乐于助人，具有良好的道德修养和行为习惯。考核标准：政治态度端正，积极参加政治学习和社会实践活动，关心国家大事，政治立场坚定，得[X]分。思想观念正确，具有科学的思维方式和创新意识，积极向上，追求进步，得[X]分。道德品质优良，诚实守信，尊重他人，团结友爱，乐于助人，得[X]分。（二）行为规范1.遵纪守法：自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，无违法违纪行为。2.文明礼仪：注重文明礼仪，言行举止文明得体，尊重师长，爱护同学，爱护校园环境。3.学习态度：学习态度端正，勤奋刻苦，按时完成作业，积极参加课堂讨论和学习活动。考核标准：遵纪守法，无违法违纪行为，得[X]分。文明礼仪良好，言行举止文明得体，尊重师长，爱护同学，爱护校园环境，得[X]分。学习态度端正，勤奋刻苦，按时完成作业，积极参加课堂讨论和学习活动，得[X]分。（三）社会实践活动1.志愿服务：积极参加志愿服务活动，具有奉献精神，为社会和他人做出贡献。2.社团活动：参加学校社团组织的活动，发挥个人特长，培养团队合作精神。3.实习实训：认真参加实习实训活动，提高专业技能和实践能力。考核标准：积极参加志愿服务活动，表现突出，得[X]分。参加学校社团组织的活动，发挥个人特长，培养团队合作精神，得[X]分。认真参加实习实训活动，提高专业技能和实践能力，得[X]分。（四）心理健康1.心理调适：具有良好的心理调适能力，能够应对学习和生活中的各种压力和挫折。2.人际关系：具有良好的人际关系，能够与同学、老师和家长友好相处，善于沟通和交流。3.职业素养：具有良好的职业素养，具备职业意识、职业态度和职业能力。考核标准：心理调适能力强，能够应对学习和生活中的各种压力和挫折，得[X]分。人际关系良好，能够与同学、老师和家长友好相处，善于沟通和交流，得[X]分。职业素养良好，具备职业意识、职业态度和职业能力，得[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由班主任和任课教师根据学生日常表现进行考核，包括课堂表现、作业完成情况、考勤情况等。2.阶段性考核：每学期进行一次阶段性考核，由学校德育工作领导小组组织实施，考核内容包括学生的思想政治素质、行为规范、社会实践活动、心理健康等方面。3.学期末考核：每学期末进行一次学期末考核，由学校德育工作领导小组组织实施，考核内容包括学生的思想政治素质、行为规范、社会实践活动、心理健康等方面，考核结果作为学生综合素质评价的重要依据。（二）考核程序1.学生自评：学生根据考核内容和标准，对自己本学期的表现进行自我评价，填写《中职学生德育考核自评表》。2.小组互评：以班级为单位，组织学生进行小组互评，每个小组根据学生的日常表现和自评情况，对小组成员进行评价，填写《中职学生德育考核小组互评表》。3.教师评价：班主任和任课教师根据学生的日常表现和自评、互评情况，对学生进行评价，填写《中职学生德育考核教师评价表》。4.综合评定：学校德育工作领导小组根据学生的自评、互评和教师评价情况，对学生进行综合评定，确定学生的德育考核成绩。四、考核结果与运用（一）考核结果1.等级评定：德育考核成绩分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分及以上为优秀，8089分为良好、6079分为合格，60分以下为不合格。2.评语撰写：学校德育工作领导小组根据学生的德育考核成绩和综合表现，撰写评语，评语要客观、准确、全面，既要肯定学生的优点和进步，也要指出学生存在的问题和不足。（二）结果运用1.综合素质评价：德育考核成绩作为学生综合素质评价的重要组成部分，与学生的学业成绩、技能水平等共同构成学生的综合素质评价结果。2.评优评先：德育考核成绩优秀的学生，在评优评先、奖学金评定、推荐就业等方面享有优先资格。3.毕业审核：德育考核不合格的学生，学校将视情况给予补考、重修等处理，经补考、重修仍不合格的学生，学校将不予毕业。五、考核组织与管理（一）组织领导学校成立德育考核工作领导小组，由学校党委书记担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各系部主任、班主任和任课教师为成员。领导小组负责制定德育考核制度，组织实施德育考核工作，审定考核结果，处理考核工作中的重大问题。（二）职责分工1.学校德育工作领导小组：负责制定德育考核制度，组织实施德育考核工作，审定考核结果，处理考核工作中的重大问题。2.系部：负责组织本系部学生的德育考核工作，审核本系部学生的德育考核成绩，对本系部德育考核工作进行总结和反馈。3.班主任：负责组织本班学生的德育考核工作，填写《中职学生德育考核教师评价表》，对本班学生的德育考核成绩进行审核和汇总，向学生反馈考核结果，做好学生的思想教育工作。4.任课教师：负责对所教班级学生的课堂表现、作业完成情况、考勤情况等进行考核，填写《中职学生德育考核教师评价表》，协助班主任做好学生的德育考核工作。（三）监督与检查学校建立健全德育考核工作