班干部管理岗位考核制度

PAGE班干部管理岗位考核制度一、总则（一）目的为了加强班级干部队伍建设，提高班干部的工作积极性、主动性和责任感，确保班级各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于班级内所有担任管理岗位的班干部，包括班长、团支书、学习委员、生活委员、纪律委员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位班干部都能在公平的环境中接受评价。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对班干部进行全面考核，综合评价其工作表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，对表现优秀的班干部给予激励，对存在问题的班干部进行督促改进，实现激励与约束的有机结合。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加思想政治教育活动，具有较高的政治觉悟。考核标准：积极参与学校或班级组织的政治学习活动，认真撰写心得体会，在思想上与党中央保持高度一致，得[X]分；参与活动表现一般，基本完成学习任务，得[X1]分；对政治学习活动不重视，参与度低，得[X2]分。2.道德品质诚实守信，团结同学，乐于助人，具有良好的道德风尚和团队合作精神。考核标准：在班级中人际关系融洽，经常帮助同学解决困难，受到同学广泛好评，得[X]分；能够与同学友好相处，偶尔帮助同学，人际关系较好，得[X1]分；与同学关系紧张，缺乏团队合作意识，得[X2]分。3.责任心对班级工作认真负责，积极履行职责，勇于承担责任，不推诿、不扯皮。考核标准：对待班级工作兢兢业业，按时完成各项任务，遇到问题主动承担责任并积极解决，得[X]分；工作基本认真，能完成大部分任务，但有时存在拖延现象，得[X1]分；对班级工作敷衍了事，责任心不强，经常出现工作失误，得[X2]分。（二）能1.组织协调能力具备较强的组织能力，能够有效地组织班级各项活动，协调各方资源，确保活动顺利开展。考核标准：成功组织过多次班级大型活动，活动策划周密，执行过程顺畅，参与人员满意度高，得[X]分；能够组织一般性班级活动，活动基本达到预期效果，得[X1]分；组织能力较弱，活动组织过程中出现较多问题，得[X2]分。2.沟通能力善于与老师、同学沟通交流，能够准确传达信息，及时反馈班级情况，协调解决班级矛盾。考核标准：与老师、同学沟通顺畅，信息传达准确无误，能及时发现并解决班级中的矛盾问题，得[X]分；沟通能力一般，信息传达基本准确，能解决一些常见问题，得[X1]分；沟通不畅，信息传达有误，不能有效解决班级矛盾，得[X2]分。3.学习能力具有较强的学习能力，能够快速适应班级管理工作的要求，不断提高自身素质和工作能力。考核标准：积极学习班级管理知识，不断改进工作方法，在班级管理工作中有创新举措，工作成效显著，得[X]分；能够学习相关知识，工作方法有一定改进，得[X1]分；学习积极性不高，工作方法陈旧，进步不明显，得[X2]分。（三）勤1.出勤情况按时参加班级会议、活动等，不迟到、不早退、不无故缺席。考核标准：全勤得[X]分；迟到或早退一次扣[X/10]分；无故缺席一次扣[X/5]分。2.工作态度工作积极主动，认真负责，勤奋敬业，具有较强的工作热情和奉献精神。考核标准：工作主动，经常加班加点完成班级工作，毫无怨言，得[X]分；工作态度较好，能按时完成本职工作，得[X1]分；工作消极被动，存在拖延现象，得[X2]分。（四）绩1.班级管理工作成效班级秩序良好，同学关系和谐，学习氛围浓厚，各项班级工作有序开展。考核标准：班级在纪律、卫生、学习等方面表现优秀，在学校组织的各项评比中成绩突出，得[X]分；班级整体表现较好，各项工作基本达标，得[X1]分；班级出现较多问题，如纪律松散、学习成绩下滑等，得[X2]分。2.任务完成情况认真完成老师交办的各项任务，积极配合其他班干部开展工作，工作任务完成质量高。考核标准：按时、高质量完成所有工作任务，为班级做出重要贡献，得[X]分；能够完成大部分工作任务，质量基本合格，得[X1]分；工作任务完成不及时或质量较差，影响班级工作进展，得[X2]分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，在班级管理工作中不谋取私利，不接受同学贿赂。考核标准：在班级中树立良好的廉洁形象，无任何违规违纪行为，得[X]分；如有轻微违规行为，但未造成不良影响，得[X1]分；出现严重违规违纪行为，得[X2]分，并视情节轻重给予相应处理。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自我评价：班干部每月末对自己本月的工作表现进行总结和评价，填写自我评价表，内容包括工作完成情况、存在问题及改进措施等。2.同学评价：每学期末，组织全班同学对班干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，同学根据班干部的实际表现进行打分。3.老师评价：班主任根据日常观察和班干部的工作汇报，对班干部进行定期评价，评价结果作为考核的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末综合各项考核结果，确定每位班干部的最终考核成绩。四、考核结果应用（一）表彰奖励1.对于考核成绩优秀（90分及以上）的班干部，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在班级内进行公开表扬。2.优先推荐优秀班干部参加学校的各类评优评先活动，如优秀学生干部、优秀团员等。（二）批评教育1.考核成绩在6069分之间的班干部，给予批评教育，要求其制定详细的整改计划，并在下一学期进行重点跟踪考核。2.对于连续两个学期考核成绩在6069分之间的班干部，视情节轻重给予警告、诫勉谈话等处理。（三）岗位调整1.考核成绩在60分以下的班干部，经班级管理团队研究决定，可进行岗位调整或免去其职务。2.对于因工作能力不足或责任心不强导致班级工作出现严重问题的班干部，应及时进行岗位调整，以确保班级管理工作的正常开展。五、申诉与处理1.班干部如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向班级