大学日常行为考核制度

PAGE大学日常行为考核制度一、总则（一）目的为了加强大学学生管理，规范学生日常行为，营造良好的学习和生活氛围，促进学生全面发展，特制定本日常行为考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在校学生。（三）考核原则1.全面性原则：对学生的日常行为进行全方位、多角度考核，涵盖学习、生活、社交等各个方面。2.客观性原则：考核依据明确、具体，考核过程公平、公正、公开，确保考核结果真实反映学生实际表现。3.教育性原则：考核旨在引导学生自我约束、自我管理、自我提升，注重教育效果，促进学生成长成才。4.动态性原则：根据学生不同阶段的特点和实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）学习行为1.课堂表现按时出勤，不迟到、早退、旷课。迟到或早退一次扣[X]分，旷课一次扣[X]分。课堂上认真听讲，积极参与互动，遵守课堂纪律。如有违反课堂纪律行为，视情节轻重扣[X][X]分。按时完成课堂作业和教师布置的任务，作业质量高。未按时完成作业一次扣[X]分，作业质量不达标酌情扣分。2.学习态度与成绩学习勤奋努力，主动学习，有明确的学习目标和计划。积极参加各类学习活动，如学术讲座、学习小组等，每参加一次加[X]分。学期内课程成绩综合排名在班级前[X]%，按照排名比例给予相应加分，排名前10%加[X]分，11%20%加[X]分等；成绩进步显著者，视情况给予[X][X]分加分。挂科一门扣[X]分，补考通过后不扣分，重修一门扣[X]分。（二）生活行为1.宿舍管理遵守宿舍作息时间，按时熄灯就寝，不影响他人休息。晚归一次扣[X]分，夜不归宿一次扣[X]分。保持宿舍整洁卫生，个人物品摆放整齐，宿舍公共区域干净整洁。宿舍卫生检查不合格一次扣[X]分。爱护宿舍设施设备，不损坏公物。如有损坏，照价赔偿，并视情节扣[X][X]分。遵守宿舍安全规定，不使用违规电器，不私拉乱接电线，不存放易燃易爆物品。违反安全规定一次扣[X]分，造成安全事故的，给予严重警告及以上处分，并扣除相应考核分。2.个人卫生与生活习惯保持个人良好的卫生习惯，勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。注重个人仪表仪态，穿着得体、整洁。个人卫生不符合要求酌情扣[X][X]分。生活习惯健康文明，不吸烟、不酗酒、不沉迷网络和游戏。发现有吸烟、酗酒行为一次扣[X]分，沉迷网络和游戏影响正常学习生活的，视情节扣[X][X]分。（三）社交行为1.人际关系尊敬师长，礼貌待人，与教师、同学关系融洽。顶撞教师或与同学发生冲突一次扣[X]分，情节严重的给予相应纪律处分并扣除较多考核分。积极参与集体活动，具有团队合作精神，乐于助人。每参与一次集体活动加[X]分，在活动中表现突出者额外加[X][X]分；拒绝参与集体活动一次扣[X]分。2.校园文明遵守校园文明礼仪规范，不说脏话、粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾。违反校园文明礼仪规范一次扣[X]分。爱护校园环境，爱护花草树木，保护公共设施。如有破坏校园环境行为，视情节扣[X][X]分。遵守校园秩序，不插队、不拥挤、不喧哗。在校园内有不文明行为造成不良影响的，扣[X][X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.教师评价：任课教师根据学生课堂表现、作业完成情况、学习态度等方面进行评价，每月提交一次评价结果。2.宿管评价：宿舍管理人员依据宿舍卫生状况、作息纪律、安全情况等对学生宿舍进行检查和评价，每周公布一次检查结果。3.同学互评：每学期组织12次同学互评，同学之间相互评价日常行为表现，评价结果作为考核参考。4.自我评定：学生每月进行一次自我评定，总结自己在学习、生活、社交等方面的表现，填写自我评定表。（二）考核周期以学期为考核周期，每学期末综合各方面考核结果，计算学生本学期的日常行为考核总分。四、考核结果运用（一）奖学金评定日常行为考核成绩作为奖学金评定的重要依据之一。学期考核总分排名在班级前[X]%的学生，在符合奖学金基本条件的情况下，优先获得相应等级的奖学金。（二）评优评先在评选优秀学生干部、三好学生、优秀团员等各类先进个人时，日常行为考核成绩占一定比例权重。考核成绩优秀者在评优评先中具有明显优势。（三）学业预警与帮扶1.学业预警：学期考核总分低于[X]分，或挂科达到[X]门及以上的学生，给予学业预警。学校将对预警学生进行跟踪管理，及时了解其学习和生活情况，督促其改进。2.帮扶措施：针对学业预警学生，学校将制定个性化的帮扶措施，如安排学业导师辅导、组织学习小组、提供心理咨询等，帮助学生提高学习成绩，改善日常行为表现。（四）纪律处分1.日常行为考核成绩较差且违反学校纪律规定的学生，将视情节轻重给予相应的纪律处分，如警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。纪律处分期间，考核成绩按相应规定进行扣分处理。2.受到纪律处分的学生，在处分期内表现良好，积极改正错误，可根据学校相关规定申请解除处分。解除处分后，考核成绩恢复正常计算。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道学生如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校学生工作部门提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）申诉处理学校学生工作部门接到申诉后，将在[X]个工作日内组织相关人员进行调查核实。调查过程中充分听取学生本人及相关教师、同学的意见，根据调查结果做出维持、变更或撤销原考核结果的决