教职工因病手术考核制度

PAGE教职工因病手术考核制度一、总则（一）目的为了保障教职工在因病接受手术治疗期间的权益，确保学校教学、管理等各项工作的正常有序开展，同时规范对因病手术教职工的考核管理，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工。（三）基本原则1.保障权益原则：充分保障教职工因病手术期间的合法权益，给予必要的关怀和支持。2.合理考核原则：根据教职工手术前后的实际工作情况，进行科学、合理、公正的考核评价。3.兼顾工作原则：在教职工治病康复的同时，尽量减少对学校工作的影响，确保各项任务顺利推进。二、手术前相关规定（一）告知义务1.教职工因病需要进行手术时，应提前向所在部门负责人及学校人事部门提交书面的手术告知书，说明手术原因、预计手术时间、预计恢复时间等信息。2.部门负责人收到告知书后，应及时与教职工沟通，了解其工作交接安排，并将相关情况上报学校领导。（二）工作交接1.教职工应在手术前与同事进行充分的工作交接，确保所负责的工作能够顺利过渡。交接内容包括但不限于未完成的任务、重要文件资料、工作流程及联系人等。2.交接双方应填写详细的工作交接清单，并签字确认。工作交接清单一式两份，一份由交接人留存，一份交所在部门存档。（三）请假手续1.教职工按照学校请假制度的规定，办理因病手术请假手续。请假期限根据手术的实际情况和医生建议确定，一般不超过学校规定的最长病假期限。2.请假申请应附医院的诊断证明、手术预约单等相关材料，经所在部门负责人审核、学校人事部门审批后生效。三、手术期间管理（一）定期沟通1.教职工手术期间，所在部门负责人应定期与教职工进行沟通，了解其身体恢复情况。沟通方式可采用电话、微信等灵活多样的形式，但至少每周一次。2.学校人事部门也应关注教职工手术进展，适时给予关心和慰问。（二）工作安排调整1.根据教职工手术时间及恢复情况，所在部门可对其原工作任务进行适当调整。调整原则是在保障学校整体工作不受较大影响的前提下，尽量减轻教职工手术期间的工作负担。2.对于涉及重要岗位或关键任务需要教职工在手术期间继续参与的情况，部门应提前与教职工协商，在确保其身体状况允许的前提下，合理安排工作时间和方式。（三）特殊情况处理1.若教职工在手术期间出现突发状况，导致无法按原计划恢复工作，所在部门应及时了解情况，并协助其与学校相关部门沟通协调。2.如因手术并发症等原因需要延长请假期限，教职工应及时提交医院出具的相关证明，按照学校请假流程办理续假手续。四、手术后考核规定（一）考核周期1.教职工手术后的考核周期根据其请假期限和恢复情况确定。一般以手术结束后一个月为起始考核期，连续考核[X]个月。2.对于请假期限较长的教职工，考核周期可适当延长，但最长不超过[具体时长]。（二）考核内容1.工作任务完成情况考核教职工手术后是否按照工作交接清单和调整后的工作安排，按时、高质量地完成各项工作任务。重点关注其对因手术而延误工作的弥补情况，以及在新工作任务中的表现。2.工作质量检查教职工工作成果的准确性、完整性和创新性，是否符合学校工作标准和要求。评估其工作中是否存在失误或差错，以及对学校工作造成的影响程度。3.工作态度观察教职工在手术后对待工作的积极性、主动性和责任心，是否能够迅速调整状态，投入到正常工作中。考核其与同事之间的协作配合情况，是否能够积极沟通、互相支持。4.业务能力提升考察教职工在手术后是否通过自学、培训等方式提升了自身业务能力，以更好地适应工作需求。评估其在工作中运用新知识、新技能解决实际问题能力的提高情况。（三）考核方式1.自评：教职工在考核周期结束后，对自己手术后的工作表现进行自我评价，填写自评表，内容包括工作任务完成情况、工作质量、工作态度、业务能力提升等方面的总结和反思，并提出改进措施。2.上级评价：由教职工所在部门负责人根据日常工作观察、工作汇报、同事反馈等情况，对教职工进行全面评价，填写上级评价表，给出具体的评价意见和考核等级建议。3.同事评价：选取与该教职工有较多工作接触的同事，对其手术后的工作表现进行评价，评价内容主要围绕协作配合、工作态度等方面，同事评价表应体现评价的客观性和公正性。4.综合评定：学校人事部门汇总自评、上级评价和同事评价结果，进行综合分析和评定，确定最终考核等级。（四）考核等级划分1.优秀：工作任务完成出色，工作质量高，工作态度积极主动，业务能力提升显著，对学校工作有突出贡献，在考核周期内各项评价指标均表现优异。2.良好：能够较好地完成工作任务，工作质量符合要求，工作态度认真负责，业务能力有一定提升，基本满足学校工作需要，各项评价指标达到良好水平。3.合格：能够完成基本工作任务，工作质量基本达标，工作态度尚可，业务能力无明显下降，没有对学校工作造成较大负面影响，各项评价指标达到合格标准。4.不合格：工作任务完成存在较多问题，工作质量不达标，工作态度消极，业务能力明显不足，对学校工作造成较大影响，各项评价指标未达到合格要求。五、考核结果应用（一）绩效工资调整1.考核结果为优秀的教职工，在绩效工资分配时给予适当倾斜，可按照学校绩效工资调整规定上浮[X]%。2.考核结果为良好的教职工，绩效工资按照正常标准发放。3.考核结果为合格的教职工，根据学校相关规定，可适当下调绩效工资[X]%。4.考核结果为不合格的教职工，除下调绩效工资[X]%外，学校还将视情况给予警告、诫勉等处理。（二）岗位晋升与调整1.在岗位晋升、职称评定等方面，考核结果作为重要参考依据。连续[X]年考核结果为优秀的教职工，在同等条件下优先晋升岗位或评定职称。2.考核结果为不合格的教职工，学校可根据实际情况调整其工作岗位，或暂停其晋升资格[X]年。（三）培训与发展1.根据考核结果，学校为教职工提供有针对性的培训和发展机会。对于考核结果为优秀且有进一步提升潜力的教职工，可安排参加高级别的专业培训或学术交流活动。2.对于考核结果为合格但存在业务能力短板的教职工，学校将组织相关培训课程，帮助其提升工作能力。3.考核结果为不合格的教职工，学校将制定个性化的培训计划，督促其改进工作表现，若在规定期限内仍未达到要求，将考虑其他处理方式。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在收到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校人事部门提出书面申诉。申诉书应详细说明申诉理由和相关证据。（二）申诉处理程序1.学校人事部门收到申诉书后，应及时进行登记，并在[X]个工作日内将申诉情况告知教职工所在部门负责人。2.所在部门负责人应协助人事部门对申诉事项进行调查核实，收集相关证据材料，并在[X]个工作日内提交书面调查报告。3.学校人事部门根据调查结果，组织相关人员进行复议，形成最终处理意见。复议结果应在[X]个工作日内