教师劳动纪律考核制度

PAGE教师劳动纪律考核制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，规范教师教学行为，提高教育教学质量，保障学校教育教学工作的顺利进行，特制定本劳动纪律考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地反映教师的劳动纪律情况，确保考核结果公平、公正。2.注重实效原则：考核工作要紧密围绕教育教学中心工作，注重考核结果的运用，切实促进教师遵守劳动纪律，提高工作效率。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教师积极履行工作职责，同时对违反劳动纪律的行为进行约束和纠正。二、考核内容与标准（一）出勤情况1.按时上下班严格按照学校规定的作息时间上下班，不迟到、不早退。迟到或早退一次扣[X]分。迟到或早退超过[X]分钟，按旷工半天处理，扣[X]分。2.请假制度教师请假需提前填写请假申请表，按规定程序审批。请假一天以内由年级组长批准，请假两天至一周由教务处批准，请假一周以上由分管校长批准。未经批准擅自离岗视为旷工。病假需提供医院诊断证明等相关材料。事假原则上一学期累计不超过[X]天。婚假、产假、丧假等按国家相关规定执行。旷工一天扣[X]分，并视情节轻重给予相应的纪律处分。3.考勤记录学校设立考勤记录台账，由专人负责记录教师的出勤情况。教师应如实签到，不得代签。每月对考勤情况进行汇总公示，如有异议，教师可在公示期内提出申诉。（二）教学常规执行情况1.备课认真钻研教材和教学大纲，制定详细、合理的教学计划。每学期开学初应完成全学期教学计划的撰写，并交教务处备案。未按时完成教学计划扣[X]分。精心备课，教案内容完整、规范，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。教案不符合要求的每次扣[X]分。提前备课，每学期至少提前一周备课量，确保教学的连贯性和系统性。未达到备课量要求的酌情扣分。2.上课严格按照课程表上课，不得擅自调课、停课。未经批准擅自调课、停课一次扣[X]分。提前到达教室候课，做好上课准备。迟到进教室一次扣[X]分。课堂教学组织有序，教学方法得当，注重学生主体地位的发挥，激发学生学习兴趣。教学效果差，学生反映强烈的，每次扣[X]分。遵守课堂纪律，不得在课堂上使用手机（紧急情况除外）、做与教学无关的事情。发现一次扣[X]分。3.作业批改按照教学要求布置适量、适度的作业，作业内容要精选，具有针对性和层次性。作业布置不合理的每次扣[X]分。认真批改作业，及时反馈学生作业情况。作业批改不认真、不及时，如漏批、错批等，每次扣[X]分。定期对学生作业进行讲评，针对学生存在的问题进行辅导和纠正。未按要求进行作业讲评的扣[X]分。4.辅导学生关注学生的学习情况，根据学生的个体差异，有针对性地进行辅导。辅导记录不完整或未按要求辅导的每次扣[X]分。积极组织课外兴趣小组活动，培养学生的特长和综合素质。未按计划组织活动的酌情扣分。（三）教研活动参与情况1.按时参加教研活动积极参加学校组织的各类教研活动（如学科组教研、年级组教研、校级教研等），不得无故缺席。缺席一次教研活动扣[X]分。因特殊情况不能参加教研活动的，需提前向教研组长请假，并提交书面请假申请。未请假擅自缺席视为旷工。2.教研活动表现在教研活动中积极发言，分享教学经验和教学成果，提出建设性意见和建议。表现消极、不参与讨论的每次扣[X]分。认真撰写教研论文、教学反思等，积极参与课题研究。未按要求完成教研任务的酌情扣分。（四）师德师风表现1.爱岗敬业热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。工作敷衍了事、消极怠工的，视情节轻重扣[X][X]分。2.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。不得歧视、体罚或变相体罚学生。如有违反师德师风行为，一经查实，视情节严重程度给予相应的纪律处分，并扣[X][X]分。3.为人师表言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。在校园内穿着得体，不得穿奇装异服、拖鞋等进入教学区域。违反规定的每次扣[X]分。廉洁自律，不得接受学生家长的礼品、宴请等，不得从事有偿家教。如有违反，视情节轻重给予相应的纪律处分，并扣[X][X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查学校各部门（教务处、政教处、年级组等）负责对教师的日常劳动纪律情况进行检查，包括出勤、教学常规执行、教研活动参与等方面。检查结果及时记录在案。设立教学巡查制度，定期对课堂教学进行巡查，发现问题及时反馈给相关教师，并记录在考核档案中。2.学生评教每学期组织学生对教师的教学态度（包括劳动纪律）进行评价，评价结果纳入教师劳动纪律考核。学生评教得分占教师劳动纪律考核总分的[X]%。3.教师互评组织教师之间进行互评，评价教师在教学工作中的合作精神、劳动纪律遵守情况等。教师互评得分占教师劳动纪律考核总分的[X]%。4.领导评价学校领导根据平时对教师的观察和了解，对教师的劳动纪律表现进行评价。领导评价得分占教师劳动纪律考核总分的[X]%。（二）考核程序1.个人自评教师每学期末对照本考核制度进行个人自评，填写《教师劳动纪律考核自评表》，总结自己在出勤、教学常规、教研活动、师德师风等方面的表现，分析存在的问题及改进措施。2.部门初评教务处、政教处、年级组等部门根据日常检查记录、学生评教、教师互评等情况，对教师进行初步评价，填写《教师劳动纪律考核初评表》，给出初评得分和评价意见。3.学校审核学校考核工作领导小组对各部门的初评结果进行审核，综合考虑各项考核指标，确定教师的最终考核得分和考核等级。4.结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有教师对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。5.申诉处理学校考核工作领导小组对教师的申诉进行调查核实，并根据调查结果做出处理决定。如申诉成立，对考核结果进行调整；如申诉不成立，维持原考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分教师劳动纪律考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核得分在[X]分及以上，且在出勤、教学常规、教研活动、师德师风等方面表现突出，无任何违纪行为。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，在劳动纪律方面基本符合要求，无重大违纪行为。但在某些方面仍需改进。3.不合格：考核得分在[X]分以下，或在劳动纪律方面存在严重违纪行为，如旷工累计达到一定天数、违反师德师风规定造成恶劣影响等。（二）考核结果运用1.绩效工资发放将教师劳动纪律考核结果与绩效工资挂钩。考核结果为优秀的教师，在绩效工资分配时给予适当倾斜，上浮[X]%。考核结果为合格的教师，按照正常标准发放绩效工资。考核结果为不合格的教师，绩效工资下浮[X]%，并取消当年评优评先资格。2.职称评定在职称评定中，教师劳动纪律考核结果作为重要参考依据。近三年劳动纪律考核结果均为优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称。考核结果为不合格的教师，在职称评定时一票否决。3.岗位聘任根据教师劳动纪律考核结果，调整教师的岗位聘任。考核结果为优秀的教师，在岗位聘任时可优先考虑高一级岗位。考核结果为不合格的教师，学校有权降低其岗位等级或解除岗位聘任合同。4.培训与发展针