名师工作室 考核制度

PAGE名师工作室考核制度一、总则（一）目的为加强名师工作室的管理，充分发挥名师工作室在教师专业成长、教育教学改革等方面的示范引领作用，提高工作室工作质量和效益，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，公平公正地评价工作室及成员的工作表现。2.注重实绩原则：以工作室的工作成果、成员的专业发展和教育教学业绩为主要考核依据。3.激励发展原则：通过考核，激发工作室及成员的积极性和创造性，促进其不断发展进步。（三）考核对象名师工作室主持人、工作室成员二、考核内容与标准（一）工作室建设1.制度建设（10分）建立健全工作室各项规章制度，包括工作计划、学习制度、研讨制度、考核制度等，制度完善且执行有效得810分。有部分制度，但不够完善或执行不够严格得47分。制度缺失或执行不力得03分。2.团队建设（15分）工作室成员结构合理，年龄、学科、学段搭配得当，成员具有较强的发展潜力。成员之间协作良好，形成积极向上的团队氛围，得1215分。成员结构基本合理，团队协作一般，得811分。成员结构不合理，团队协作较差，得07分。3.硬件设施（5分）工作室具备相对独立、固定的工作场所，配备必要的办公设备和图书资料等，满足工作室日常工作需要，得45分。有基本的工作场所和部分设备，得23分。硬件设施严重不足，得01分。（二）工作室活动1.活动计划与实施（15分）制定详细、合理的年度活动计划，包括培训、研讨、观摩等活动，并按计划认真组织实施，活动内容丰富、形式多样，效果显著，得1215分。有活动计划，但实施过程中有部分调整，活动效果一般，得811分。活动计划不完善，实施不认真，效果较差，得07分。2.研讨交流活动（15分）定期组织教学研讨活动，每月至少1次，成员积极参与，研讨主题明确，能围绕教育教学中的热点、难点问题展开深入探讨，形成有价值的研讨成果，得1215分。每月有研讨活动，但次数不足或研讨深度不够，得811分。研讨活动很少，成员参与度不高，得07分。3.示范引领活动（15分）工作室成员积极开展公开课、示范课、讲座等示范引领活动，每年人均不少于一定次数（根据实际情况设定），活动覆盖面广，对提升区域教育教学质量有明显促进作用，得1215分。有示范引领活动，但次数未达要求或覆盖面较窄，得811分。示范引领活动极少，得07分。（三）工作室成果1.教育教学成果（20分）工作室成员在教育教学方面取得显著成绩，如教学质量提升明显、学生成绩进步显著、在各类教学竞赛中获奖等，得1620分。有一定的教育教学成果，但不够突出，得1015分。教育教学成果较少，得09分。2.课题研究成果（10分）工作室主持或参与的课题研究取得重要成果，课题立项级别高，研究成果具有推广价值，得810分。有课题研究，但成果一般，得47分。课题研究进展缓慢或无成果，得03分。3.论文著作成果（10分）工作室成员在教育教学相关刊物上发表一定数量的高质量论文，或出版有影响力的著作，得810分。有论文发表或著作出版，但数量或质量一般，得47分。论文著作成果较少，得03分。（四）成员发展1.专业成长（15分）工作室成员在专业知识、教学技能、教育科研能力等方面有明显提升，通过工作室培养，成员在专业发展上取得显著进步，如获得高级别专业荣誉、职称晋升等，得1215分。成员有一定的专业成长，但进步不够明显，得811分。成员专业成长不显著，得07分。2.辐射带动（10分）工作室成员能够积极带动所在学校或区域内其他教师共同发展，通过师徒结对、送教下乡等方式，帮助其他教师提升专业水平，效果良好，得810分。有辐射带动行为，但效果一般，得47分。辐射带动作用不明显，得03分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自评：工作室主持人和成员每年对本年度工作进行自我总结和评价，填写自评表，提交自评报告。2.互评：工作室成员之间相互评价，对工作室及其他成员的工作表现进行评价和反馈。3.专家评：邀请教育领域专家对工作室进行实地考察和评估，听取工作室工作汇报，查阅相关资料，对工作室及成员进行综合评价。（二）考核程序1.每年[具体时间]前，工作室主持人组织成员进行自评，填写自评表，撰写自评报告，并提交至工作室管理部门。2.组织工作室成员进行互评，互评结果汇总后反馈给工作室主持人和相关成员。3.工作室管理部门邀请专家组成考核小组，于[具体时间]对工作室进行实地考核。考核小组听取工作室主持人工作汇报，查阅工作室工作计划、活动记录、成果资料等，与工作室成员进行座谈，全面了解工作室工作情况。4.考核小组根据自评、互评和实地考核情况，综合评定工作室及成员的考核结果。四、考核结果与运用（一）考核结果等级评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：各项考核指标得分均达到[优秀分数线]及以上，工作室工作成绩突出，在教育教学改革、教师专业发展等方面发挥了显著的示范引领作用。2.合格：各项考核指标得分均达到[合格分数线]及以上，工作室工作按计划有序开展，取得了一定的工作成效。3.不合格：有一项及以上考核指标得分低于[不合格分数线]，工作室工作存在明显不足，未能达到基本工作要求。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的工作室和成员，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.经费支持：根据考核结果，对优秀工作室在经费上给予适当倾斜，支持其开展更高层次的教育教学研究和交流活动。3.动态管理：对考核结果为不合格且整改后仍不达标的工作室，撤销其名师工作室称号，并对相关责任人进行问责。对考核结果为合格但工作进展缓慢的工作室，提出整改意见，督促其改进工作。工作室成员考核结果与个人绩效、职称评