小学学校评估考核制度

PAGE小学学校评估考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校管理，规范办学行为，提高教育教学质量，促进学校内涵发展，特制定本评估考核制度。（二）依据本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，以及国家和地方有关教育政策、教育质量标准和学校管理规范制定。（三）适用范围本制度适用于本校全体教职员工和各班级、各部门。（四）基本原则1.导向性原则：以促进学校发展、教师成长和学生全面发展为导向，引导学校树立正确的教育质量观和办学理念。2.科学性原则：遵循教育规律和学生身心发展规律，运用科学合理的评估方法和指标体系，确保评估结果客观、公正、准确。3.全面性原则：全面评估学校的办学条件、教育教学、师资队伍、学校管理、学生发展等方面，注重过程性评价和综合性评价。4.激励性原则：通过评估考核，激发学校和教师的工作积极性和创造性，推动学校不断改进和提高教育教学质量。二、评估考核内容与指标（一）办学条件1.校园环境校园布局合理，绿化美化达标，文化氛围浓厚。教学设施设备齐全，满足教育教学需要，定期维护更新。安全设施完善，制度健全，无安全事故发生。2.师资队伍教师配备符合编制标准和学科要求，年龄结构、学历结构合理。教师具备相应的教师资格证书，专业技术职务评聘符合规定。教师培训制度完善，教师参加各类培训活动的积极性高，培训效果良好。3.经费保障学校经费预算合理，严格执行财务制度，经费使用规范透明。教育经费投入足额到位，保障学校正常运转和发展需要。（二）教育教学1.教学常规管理教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、评价等教学环节规范有序。严格执行课程标准，开齐开足各类课程，无随意增减课程现象。积极推进课堂教学改革，构建高效课堂，提高课堂教学质量。2.德育工作德育工作机构健全，队伍稳定，制度完善。德育目标明确，内容丰富，形式多样，注重学生良好品德行为习惯的培养。积极开展心理健康教育，关注学生身心健康发展。3.课程建设加强校本课程开发与实施，形成具有学校特色的课程体系。积极推进课程整合，探索跨学科教学，提高学生综合素质。重视综合实践活动课程，培养学生的创新精神和实践能力。4.教学研究与改革教研制度完善，教研活动常态化，教师参与教研积极性高。积极开展课题研究，注重研究成果的推广与应用。鼓励教师进行教学方法、教学手段等方面的改革创新，提高教学效果。（三）师资队伍建设1.师德师风建设加强教师职业道德教育，提高教师师德修养，无违反师德师风行为。建立健全师德师风考核评价机制，将师德表现作为教师考核、聘任和奖惩的重要依据。2.教师专业发展制定教师专业发展规划，明确教师专业发展目标和措施。积极组织教师参加各类培训、学术交流和教学竞赛活动，提高教师业务水平。建立教师成长档案，记录教师专业发展历程。（四）学校管理1.行政管理学校管理制度健全，职责明确，运行规范。领导班子团结协作，作风民主，廉洁奉公，具有较强的管理能力和服务意识。学校档案管理规范，资料齐全，分类科学，查阅方便。2.学生管理学生管理制度完善，注重学生日常行为规范教育和管理。加强学生安全教育和管理，保障学生在校安全。关注学生身心健康，积极开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展。3.后勤管理后勤保障有力，服务意识强，为教育教学提供优质服务。加强校园资产管理，提高资产使用效益。做好校园环境卫生和绿化工作，营造整洁、优美的校园环境。（五）学生发展1.学业水平学生学业成绩合格率、优秀率达到规定标准，在各类考试和竞赛中成绩良好。学生具有扎实的基础知识和基本技能，具备较强的学习能力和创新思维。2.综合素质学生思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和艺术素养全面发展。学生具有良好的团队合作精神、沟通能力和社会责任感。学生积极参加社会实践活动，具有较强的实践能力和创新精神。三、评估考核方式与周期（一）评估考核方式1.自评：学校每学期末进行一次自评，对照评估考核指标体系，认真总结工作，查找存在的问题，提出改进措施，并形成自评报告。2.他评：教育行政部门定期组织对学校进行评估考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校工作情况，并作出客观评价。3.社会评价：通过家长满意度调查、社区评价等方式，广泛听取社会各界对学校工作的意见和建议，作为评估考核的参考依据。（二）评估考核周期学校评估考核每学年进行一次，于每年[具体时间]前完成。四、评估考核程序（一）准备阶段1.成立评估考核工作领导小组，明确职责分工。2.制定评估考核工作方案，确定评估考核指标、方法、程序和时间安排。3.组织评估考核人员学习评估考核相关文件和指标体系，熟悉评估考核要求。（二）实施阶段1.学校按照评估考核指标体系进行自评，撰写自评报告，并将自评报告报送教育行政部门。2.教育行政部门组织评估考核组对学校进行实地评估考核，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查、师生访谈等方式，全面了解学校工作情况。3.评估考核组根据评估考核情况，对照评估考核指标体系进行量化评分，形成评估考核意见。（三）反馈阶段1.教育行政部门向学校反馈评估考核意见，肯定成绩，指出问题，提出改进建议。2.学校根据反馈意见，制定整改措施，明确整改责任人和整改期限，并将整改情况及时报送教育行政部门。（四）结果运用阶段1.教育行政部门将学校评估考核结果作为学校表彰奖励、校长绩效工资发放、学校发展性资金分配等的重要依据。2.对评估考核优秀的学校，给予表彰奖励，并在政策支持、资金投入等方面予以倾斜；对评估考核不合格的学校，责令限期整改，整改仍不合格的，视情节轻重给予相应的处罚。五、评估考核结果评定（一）评定等级学校评估考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项评估考核指标得分均达到[优秀分数线]以上，且在某一方面有突出成绩或创新经验。2.良好：各项评估考核指标得分均达到[良好分数线]以上，学校整体工作表现较好。3.合格：各项评估考核指标得分均达到[合格分数线]以上，学校工作基本达到要求。4.不合格：有一项或多项评估考核指标得分低于[合格分数线]，学校工作存在严重问题。（二）评定方法1.采用定量与定性相结合的方法，对各项评估考核指标进行量化评分。2.根据各项指标的权重，计算学校评估考核总分。3.综合考虑学校自评情况和实地评估考核意见，确定学校评估考核等级。六、奖励与处罚（一）奖励1.对评估考核优秀的学校，给予以下奖励：颁发荣誉证书，并在全校范围内进行通报表扬。给予一定的物质奖励，用于学校改善办学条件、开展教育教学活动等。在教师职称评定、评先评优等方面给予倾斜。2.对在评估考核中表现突出的个人，给予以下奖励：颁发荣誉证书，并在全校范围内进行通报表扬。给予一定的物质奖励。在教师职称评定、评先评优等方面给予倾斜。（二）处罚1.对评估考核不合格的学校，给予以下处罚：责令限期整改，整改期限一般为[整改期限]。取消当年学校及校长