学校教师工作量考核制度

PAGE学校教师工作量考核制度一、总则1.目的为了科学、合理地考核学校教师的工作量，充分调动教师的工作积极性，提高教育教学质量，依据国家教育法律法规和相关教育行业标准，结合本校实际情况，特制定本制度。2.适用范围本制度适用于本校全体专任教师。3.基本原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，确保每位教师的工作量得到准确衡量。全面考量原则：综合考虑教师的教学、教研、管理等各方面工作，全面反映教师的工作付出。激励导向原则：通过合理的考核，激励教师积极履行职责，提高工作绩效。二、教师工作量构成1.教学工作量授课课时：包括理论教学、实践教学等不同课程类型的授课时长。备课时间：教师为完成教学任务进行教学设计、教案编写、教学资源准备等所需的时间。辅导答疑：课后为学生提供学习指导、解答疑问的时间。批改作业：对学生作业进行批改、评定成绩的时间。2.教研工作量课题研究：参与校级、市级、省级及以上课题研究的工作投入，包括课题申报、研究实施、成果撰写等环节。论文发表：在正规学术期刊上发表教育教学相关论文的工作量。教学改革与创新：开展教学方法改革、课程建设、教材编写等方面的工作贡献。3.学生管理工作量班主任工作：担任班主任期间，负责班级日常管理、学生思想教育、班级活动组织等工作的时间和精力。学生社团指导：指导学生社团开展活动，培养学生兴趣爱好和综合素质的工作投入。学生竞赛指导：指导学生参加各类学科竞赛、文体比赛等所付出的时间和努力。4.其他工作量学校行政工作：参与学校行政管理事务，如教学管理、师资培训、招生就业等工作的时间。社会服务工作：参与校外教育教学相关活动，如社区教育、教育咨询等工作的工作量。三、教学工作量考核1.课程标准与教学计划教师应严格按照课程标准和学校制定的教学计划开展教学工作。教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度安排等内容。每学期开学前，教师需提交详细的教学计划，经教研室审核通过后执行。2.授课课时计算理论课程：根据课程实际授课学时计算工作量。不同学科、不同年级的理论课程课时系数根据课程难度、学生层次等因素确定。例如，基础学科的核心课程课时系数为1.2，专业拓展课程课时系数为1.0，公共选修课程课时系数为0.8。实践课程：实践课程包括实验课、实习、实训等。实践课程课时计算应综合考虑实践教学环节的复杂性和学生实际操作时间。一般来说，实验课每学时按1.5课时计算，实习、实训课程每天按6课时计算。合班课程：合班授课时，根据实际授课学生人数进行系数调整。学生人数在50人以下的班级，课时系数为1.0；51100人的班级，课时系数为1.2；101150人的班级，课时系数为1.4；150人以上的班级，课时系数为1.6。3.备课与教案要求教师应认真备课，教案应内容完整、条理清晰、重点突出、难点突破得当。教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学反思等基本要素。每学期教案检查不少于2次，教案质量将作为教学工作量考核的重要依据之一。对于新开课程或教学内容有较大调整的课程，教师应撰写详细的教学设计方案，经教研室组织专家评审通过后，方可认定为完成备课任务。备课工作量根据课程难度和教学要求确定，一般每学时备课时间不少于1小时。4.辅导答疑与批改作业教师应安排足够的时间为学生提供辅导答疑服务，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。辅导答疑方式可以包括面对面辅导、在线答疑、学习小组指导等。辅导答疑工作量每月统计一次，根据辅导次数和时长进行量化考核。教师应认真批改学生作业，及时反馈学生学习情况。作业批改应做到全批全改，评语准确、具体、有针对性。作业批改工作量根据所授课程学生人数和作业次数计算，一般每学期批改作业次数不少于课程总学时的80%。四、教研工作量考核1.课题研究校级课题：立项成功的校级课题，负责人在课题研究周期内，每周投入不少于4小时的研究时间，结题验收合格后，根据课题研究难度和成果质量给予相应的工作量奖励。一般校级课题工作量奖励为80120课时。市级课题：立项成功的市级课题，负责人每周投入研究时间不少于6小时。课题研究过程中，需按时提交阶段性研究成果，经专家评审通过后，方可继续研究。结题验收合格后，给予120180课时的工作量奖励。省级及以上课题：省级及以上课题立项难度较大，研究要求更高。负责人每周投入研究时间不少于8小时，在研究过程中需积极参与学术交流活动，发表相关研究成果。结题验收合格后，给予180240课时的工作量奖励。2.论文发表在省级正规学术期刊上发表教育教学相关论文，每篇给予6080课时的工作量奖励。在国家级正规学术期刊上发表论文，每篇给予80120课时的工作量奖励。论文发表的刊物应符合学校科研管理规定的学术期刊目录要求，且论文内容应与教育教学工作密切相关，具有一定的学术价值和实践指导意义。3.教学改革与创新教师开展的教学方法改革、课程建设、教材编写等工作，经学校组织专家评审认定为具有创新性和推广价值的，给予相应的工作量奖励。成功申报校级精品课程，课程负责人给予120160课时的工作量奖励；申报市级精品课程，给予160200课时的工作量奖励；申报省级精品课程及以上，给予200240课时的工作量奖励。参与编写正式出版的教材，根据教材编写字数和个人承担的编写任务比例给予工作量奖励。一般每万字给予2030课时的工作量奖励。五、学生管理工作量考核1.班主任工作班主任应认真履行班级管理职责，做好班级日常管理工作，包括学生考勤管理、班级纪律维护、环境卫生管理等。每月班级管理工作考核得分在85分以上的，给予100120课时的工作量奖励；得分在8084分的，给予80100课时的工作量奖励；得分在7579分的，给予不少于60课时的工作量奖励；得分低于75分的，视情况扣减工作量。班主任应关注学生思想动态，定期与学生进行谈心谈话，及时发现和解决学生的思想问题。每学期与每位学生谈心谈话不少于2次，每次谈话时间不少于30分钟。谈话记录完整、有效，作为班主任工作量考核的重要依据之一。班主任应组织开展形式多样的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。每学期组织班级活动不少于8次，每次活动组织有序、效果良好，根据活动质量给予相应的工作量奖励。2.学生社团指导教师指导学生社团开展活动，应制定详细的社团活动计划，明确活动目标、内容、形式和时间安排。每学期社团活动计划经学校社团管理部门审核通过后执行。教师应定期组织社团成员开展活动，每次活动时间不少于1小时。每月社团活动次数不少于4次，根据活动次数和质量给予工作量奖励。一般每月社团指导工作量为2025课时。教师指导学生社团参加各类比赛并取得优异成绩的，根据比赛级别和获奖情况给予额外的工作量奖励。例如，获得市级社团比赛一等奖，给予指导教师3040课时的工作量奖励；获得省级及以上社团比赛一等奖，给予4060课时的工作量奖励。3.学生竞赛指导教师指导学生参加学科竞赛、文体比赛等，应制定详细的竞赛辅导计划，针对竞赛项目特点和学生实际情况进行有针对性的辅导。辅导计划应包括辅导内容、辅导方法、辅导时间安排等。教师应利用课余时间为学生进行集中辅导或个别指导，每周辅导时间不少于6小时。辅导过程中，应认真记录学生学习情况和辅导效果，作为竞赛指导工作量考核的依据。学生在竞赛中获得优异成绩的，根据竞赛级别和获奖情况给予指导教师相应的工作量奖励。例如，指导学生获得市级学科竞赛一等奖，给予4050课时的工作量奖励；获得省级学科竞赛一等奖，给予5070课时的工作量奖励；获得国家级学科竞赛一等奖，给予70100课时的工作量奖励。六、其他工作量考核1.学校行政工作教师参与学校行政管理事务，应积极履行职责，按时完成各项工作任务。学校行政部门应建立健全工作记录和考核制度，对教师参与行政工作的表现进行量化考核。参与教学管理工作，如教学检查、教学评估、考试组织等，根据工作任务量和工作难度，给予相应的工作量奖励。一般每月教学管理工作量为2030课时。参与师资培训工作，如组织教师培训、撰写培训教材、开展培训讲座等，根据培训工作的实际投入和效果，给予工作量奖励。每次培训工作结束后，由培训部门进行考核评估，确定工作量奖励标准。参与招生就业工作，如招生宣传、就业指导、学生实习推荐等，根据工作任务量和工作成效，给予相应的工作量奖励。招生就业工作量每学期统计一次，根据实际工作情况进行量化考核。2.社会服务工作教师参与校外教育教学相关活动，如社区教育、教育咨询、送教下乡等，应提前向学校报备，并提交详细的活动计划和总结报告。学校将根据活动的实际情况和社会反馈，给予相应的工作量奖励。参与社区教育活动，每次活动时间不少于3小时，每月活动次数不少于2次，根据活动次数和质量，给予每次活动1015课时的工作量奖励。提供教育咨询服务，根据咨询服务的时长和效果给予工作量奖励。一般每小时咨询服务给予58课时的工作量奖励。参与送教下乡等公益活动，根据活动天数和工作强度，给予每天3040课时的工作量奖励。七、工作量考核程序1.教师自评每学期末，教师应根据自己本学期的工作实际情况，填写《教师工作量考核自评表》，详细列出各项工作量完成情况，并附上相关证明材料，如教案、课题研究报告、论文发表刊物、班级管理记录、竞赛辅导记录等。2.教研室审核教师所在教研室负责对教师的自评材料进行审核。审核内容包括教学工作量的完成情况、教研工作的质量和成果、学生管理工作的成效等。教研室应组织本教研室教师进行互评，并结合日常教学检查、教研活动开展情况等，对每位教师进行综合评价，形成教研室审核意见。审核意见应客观、公正，明确指出教师工作量考核的得分及存在的问题。3.学校评审学校成立教师工作量考核评审小组，由学校领导、教学管理部门负责人、教师代表等组成。评审小组负责对各教研室提交的教师工作量考核材料进行全面评审。评审小组将听取教师的工作汇报，查阅相关材料，对教师的工作量完成情况进行实地考察和综合评估。评审小组根据评审结果，确定每位教师的最终工作量考核得分，并将考核结果进行公示。4.结果反馈与申诉考核结果公示期为5个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校教学管理部门提出书面申诉。教学管理部门应及时对教师的申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。如教师对处理结果仍不满意，可以向上级教育主管部门提出申诉。八、工作量考核结果应用1.绩效工资发放教师工作量考核结果与绩效工资挂钩。学校根据教师的工作量考核得分，按照绩效工资分配方案发放绩效工资。工作量考核得分高的教师，绩效工资相应增加；得分低的教师，绩效工资适当扣减。2.职称评定与岗位晋升教师工作量考核结果是职称评定和岗位晋升的重要依据之一。在职称评定中，同等条件下，工作量考核得分高的教师将优先获得晋升机会。在岗位晋升方面，学校将综合考虑教师的工作量、教学质量、科研成果、师德表现等因素，选拔优秀教师担任更高层次的岗位