小学校长年度考核制度

PAGE小学校长年度考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价小学校长的工作表现和业绩，加强对小学校长的管理与监督，提高学校管理水平和教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对校长的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束相结合原则：通过考核，激励校长积极履行职责，不断提高工作水平，同时对不称职的校长进行相应的约束和处理。（三）适用范围本制度适用于辖区内各公办小学的校长。二、考核内容与标准（一）德1.政治素质坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。积极贯彻落实上级教育主管部门的各项政策和要求，在学校工作中旗帜鲜明讲政治。考核要点：是否积极组织师生学习党的理论知识，是否在重大事件和关键时刻立场坚定、态度明确。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入学校管理工作。关爱学生，尊重教师，团结协作，为人师表，在师生中享有较高威信。考核要点：是否经常深入教学一线了解师生情况，是否积极协调解决师生反映的问题，是否存在违反师德师风的行为。3.品德修养诚实守信，正直善良，具有良好的个人品德和职业道德操守。廉洁奉公，自觉遵守廉洁自律的各项规定，不以权谋私。考核要点：是否严格执行财务制度，有无违规插手学校工程建设、物资采购等行为。（二）能1.规划决策能力具有较强的学校发展规划能力，能够根据学校实际和教育发展趋势，制定科学合理的学校发展规划和年度工作计划。决策科学民主，善于听取各方面意见，对学校重大事项能够做出正确决策。考核要点：学校发展规划是否符合实际、具有前瞻性，决策过程是否民主透明，决策实施效果如何。2.组织管理能力具备较强的组织协调能力，能够合理安排学校各项工作，有效组织师生开展教育教学活动和学校管理工作。善于管理团队，激发教职工的工作积极性和创造性，提高学校管理效率。考核要点：学校各项工作安排是否有序，团队凝聚力和战斗力是否增强，工作效率是否提高。3.教育教学管理能力熟悉教育教学规律，能够有效指导学校的教学工作，提高教学质量。加强对教师教学工作的管理和指导，定期组织教学研究活动，促进教师专业发展。考核要点：学校教学质量是否提升，教师教学水平是否提高，是否有教学成果和经验在区域内推广。4.沟通协调能力善于与上级教育主管部门、社区、家长等沟通协调，争取各方支持，营造良好的教育发展环境。能够妥善处理学校内部的各种矛盾和问题，维护学校稳定。考核要点：与各方沟通是否顺畅，学校外部环境是否优化，内部矛盾是否妥善解决。（三）勤1.工作态度工作勤奋敬业，积极主动，认真履行岗位职责，按时完成各项工作任务。具有较强的工作责任心，对工作中出现的问题能够及时处理和解决。考核要点：是否经常加班加点工作，对工作任务是否认真负责，有无推诿扯皮现象。2.出勤情况严格遵守学校作息时间，按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象。考核要点：考勤记录是否良好，请假手续是否完备。（四）绩1.学校管理业绩学校管理制度健全，管理规范，运行有序，各项工作取得显著成效。学校安全管理工作扎实，无安全责任事故发生。考核要点：学校管理制度是否完善，管理工作是否规范，安全管理措施是否落实到位。2.教育教学业绩学校教育教学质量稳步提高，学生在学业水平测试、综合素质评价等方面成绩优异。积极推进素质教育，学生在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面全面发展。考核要点：学生学业成绩是否提升，综合素质是否提高，是否有学生在各级各类竞赛中获奖。3.队伍建设业绩教师队伍整体素质不断提高，教师专业发展取得明显成效，骨干教师队伍不断壮大。加强教师培训培养，教师参加各类培训和教研活动的积极性高，教师队伍结构不断优化。考核要点：教师学历达标率、职称晋升情况，教师参加培训和教研活动的参与度，骨干教师人数是否增加。4.学校发展业绩学校办学条件不断改善，校园文化建设富有特色，学校知名度和美誉度不断提高。积极推进学校特色发展，在某一领域形成独特的办学优势和品牌。考核要点：学校硬件设施是否改善，校园文化建设成果如何，学校特色是否彰显。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种贿赂和不正之风，做到廉洁从政。考核要点：有无廉洁自律方面的投诉和举报，是否严格执行廉洁制度。2.财务规范严格执行财务制度，规范学校财务管理，经费使用合理、透明。考核要点：财务账目是否清晰，经费使用是否符合规定，有无违规支出。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次年度考核，考核时间为每年[具体时间]。2.平时考核：平时考核由学校主管部门负责，通过日常检查、工作汇报、师生评价等方式，对校长的工作表现进行跟踪考核。3.专项考核：根据工作需要，对校长在某项重点工作或专项任务中的表现进行专项考核。（二）考核程序1.校长自评：校长按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和自评，填写《小学校长年度考核自评表》。2.教职工测评：组织学校教职工对校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。测评结果按照一定比例计入考核总分。3.学生及家长评价：通过问卷调查、家长会等方式，征求学生及家长对校长工作的意见和评价，评价结果作为考核的参考依据。4.上级主管部门评价：学校主管部门根据平时掌握的情况和校长的工作汇报，对校长进行评价。5.综合评定：考核工作小组对校长的自评、教职工测评、学生及家长评价、上级主管部门评价等情况进行综合分析，确定考核等次。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，民主测评优秀率达到[X]%以上，且在廉洁自律等方面表现突出。2.合格：思想政治素质较好，业务能力较强，能够履行岗位职责，完成工作任务，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，基本能完成工作任务，但存在一些不足之处，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，不能履行岗位职责，工作业绩差，民主测评不合格率达到[X]%以上，或存在严重违反廉洁自律规定等问题。（二）结果运用1.奖励对年度考核优秀的校长，给予表彰奖励，在职务晋升、评先评优等方面优先考虑。对在学校管理、教育教学等方面取得突出成绩的校长，给予专项奖励。2.培训对基本合格的校长，由学校主管部门进行诫勉谈话，并组织针对性的培训，帮助其提高工作水平。对不合格的校长，视情节轻重，给予警告、记过、降职等处理，并安排离岗培训，培训合格后方可重新上岗。3.岗位调整根据考核结果，对不适应现职岗位的校长，进行岗位调整。连续两年考核不合格的校长，予以免职。五、考核组织与监督（一）考核组织成立小学校长年度考核工作领导小组，由学校主管部门领导、相关科室负责人、学校教职工代表等组成。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）监督1.