教师绩效工资考核制度

PAGE教师绩效工资考核制度一、总则（一）目的为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的工作积极性和工作效率，促进教育教学质量的提升，根据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本地区教育实际情况，制定本教师绩效工资考核制度。（二）适用范围本制度适用于本地区各级各类学校在职在岗的教师。（三）基本原则1.公平公正原则：考核过程和结果要客观、公正，充分体现教师的工作业绩和贡献，确保每位教师在考核中得到公平对待。2.激励导向原则：通过合理的绩效工资分配，激励教师积极进取，不断提高教育教学水平，推动学校教育事业发展。3.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重教学过程和教学效果的综合评价。4.科学合理原则：考核指标和评价标准要科学合理，具有可操作性，能够准确反映教师的工作表现和工作成效。二、考核内容与指标（一）师德表现（20分）1.思想政治素质（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极贯彻落实国家教育政策法规，得810分。政治立场坚定，无违反政治纪律和政治规矩的行为，得67分。存在政治思想方面的问题，酌情扣分，扣完为止。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，严谨笃学，为人师表，师德高尚，得810分。遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得67分。出现师德失范行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，视情节轻重扣分，扣完为止。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与设计（5分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容充实，教学方法得当，得45分。教学计划基本合理，教学目标较明确，教学内容较充实，教学方法基本得当，得3分。教学计划存在明显不足，酌情扣分，扣完为止。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，课堂气氛活跃，教学效果良好，得1215分。教学过程较流畅，教学环节较紧凑，教学方法较灵活，能关注学生学习情况，教学效果一般，得911分。教学过程存在问题，教学效果较差，酌情扣分，扣完为止。3.教学评价（5分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能有效促进学生学习，得45分。能进行教学评价，但评价方式单一，评价结果基本客观，得3分。教学评价不及时或评价结果不准确，酌情扣分，扣完为止。4.专业发展（5分）积极参加各类培训、教研活动，不断更新教育观念，提高专业素养，得45分。能参加培训和教研活动，但积极性不高，专业发展进步不明显，得3分。不参加培训和教研活动，酌情扣分，扣完为止。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退次数较少，旷工天数为零，得67分。迟到、早退次数较多或有旷工现象，酌情扣分，扣完为止。2.工作责任心（10分）对工作认真负责，积极主动完成各项教学任务和学校安排的其他工作，得810分。工作态度较认真，能完成基本工作任务，得67分。工作责任心不强，存在敷衍塞责现象，酌情扣分，扣完为止。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在各类考试中成绩优秀，与同年级同学科相比进步显著，得1620分。所教班级学生成绩良好，与同年级同学科相比有一定进步，得1215分。所教班级学生成绩一般，与同年级同学科相比无明显进步，酌情扣分，扣完为止。2.教育成果（10分）在教育教学改革、课题研究、论文发表等方面取得突出成果，对学校教育教学工作有较大推动作用，得810分。在教育教学方面有一定成果，如参与课题研究、发表论文等，得67分。无教育成果，酌情扣分，扣完为止。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处负责，对教师的日常教学工作进行检查和记录，包括教学计划执行情况、课堂教学表现、教学评价等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校组织成立考核小组，对教师的师德表现、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面进行综合评价。3.学生评教：每学期末，组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的参考依据之一。4.同行互评：每学期末，组织教师之间进行互评，评价结果作为教师考核的参考依据之一。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和指标，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评教：学校组织学生对教师进行网上评教或纸质问卷调查，学生根据教师的教学表现进行评价，评价结果由学校教务处汇总整理。3.同行互评：学校组织教师之间进行互评，教师根据平时教学工作中的观察和了解，对其他教师进行评价，评价结果由学校教务处汇总整理。4.教务处审核：学校教务处对教师的自评表、学生评教结果、同行互评结果进行审核，核实相关数据和信息。5.考核小组评价：学校组织成立考核小组，考核小组根据审核后的材料，对教师进行综合评价，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出答复。7.结果存档：考核结果经公示无异议后，由学校教务处存档，作为教师绩效工资发放和岗位聘任的依据。四、绩效工资分配（一）绩效工资构成教师绩效工资由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成。基础性绩效工资占绩效工资总量的[X]%，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，按月发放。奖励性绩效工资占绩效工资总量的[X]%，主要体现教师的工作业绩和贡献，根据考核结果发放。（二）奖励性绩效工资分配办法1.考核等级划分：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级比例不超过参加考核教师总数的[X]%，合格等级比例为[X]%，不合格等级比例为[X]%。2.奖励性绩效工资发放标准：优秀等级：发放全额奖励性绩效工资的[X]%。合格等级：发放全额奖励性绩效工资的[X]%。不合格等级：不发放奖励性绩效工资。3.奖励性绩效工资分配系数：根据教师的考核得分，确定奖励性绩效工资分配系数。具体计算公式为：分配系数=考核得分÷100。例如，某教师考核得分为85分，则其分配系数为0.85。4.奖励性绩效工资发放金额：教师的奖励性绩效工资发放金额=奖励性绩效工资总量×分配系数。例如，某学校奖励性绩效工资总量为100万元，某教师分配系数为0.85，则该教师奖励性绩效工资发放金额=100万元×0.85=（具体金额）。五、考核结果的应用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教师绩效工资发放的直接依据，根据考核等级和分配系数确定教师的绩效工资发放金额。（二）与岗位聘任挂钩考核结果作为教师岗位聘任的重要依据之一。连续两年考核优秀的教师，在岗位聘任时可优先考虑；考核不合格的教师，学校可根据相关规定调整其岗位。（三）与评优评先挂钩考核结果作为教师评优评先的重要依据之一。在评选优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号时，优先从考核优秀的教师中推荐。（四）与教师培训和发展挂钩学校根据教师的考核结果，有针对性地安排教师参加培训和进修，帮助教师提升专业素养和教育教学能力。对于考核不合格的教师，学校将组织专门的培训和辅导，帮助其改进工作，提高教学水平。六、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理程序学校考核小组接到教师申诉后，应及时进行调查核实。调查核实过程中，应充分听取教师本人的陈述和申辩，查阅相关资料，走访有关人员。考核小组根据调查核实情