学校一班一品考核制度

PAGE学校一班一品考核制度总则1.目的为了深入贯彻落实素质教育理念，丰富学校文化内涵，促进班级特色发展，提升学生综合素质，特制定本一班一品考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，引导各班级积极打造独特的班级文化品牌，营造良好的育人氛围，推动学校整体教育质量的提升。2.适用范围本制度适用于本校全体班级。3.考核原则全面性原则：考核涵盖班级文化建设、班级管理、学生发展等多个方面，确保对班级一品建设进行全面评价。客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，采用定量与定性相结合的方式，确保公平公正。激励性原则：考核结果作为班级评优评先的重要依据，激励班级积极参与一班一品建设，不断提升班级特色。发展性原则：注重班级在一品建设过程中的发展和进步，鼓励班级不断创新和完善班级特色。考核内容与标准1.班级文化建设（30分）班级环境布置（10分）教室布置体现班级一品主题，整体美观、整洁、富有特色，得810分。教室布置有一定特色，但不够突出或整体协调性一般，得47分。教室布置缺乏主题，较为普通，得13分。班级文化内涵（10分）班级一品主题明确，文化内涵丰富，有独特的班级精神、口号、班歌等，且能深入学生内心，得810分。班级有明确的一品主题和一定的文化内涵，但不够深入或独特，得47分。班级一品主题不清晰，文化内涵较浅，得13分。班级文化活动（10分）积极开展与班级一品相关的各类文化活动，如主题班会、文化节、社团活动等，活动形式多样、内容丰富，学生参与度高，得810分。能开展一些与班级一品相关的活动，但活动形式单一、内容不够丰富，学生参与度一般，得47分。很少开展与班级一品相关的活动，得13分。2.班级管理（30分）班级制度建设（10分）建立健全班级规章制度，制度符合班级一品建设目标，且执行严格、有效，得810分。有班级规章制度，但不够完善或执行不够严格，得47分。班级制度缺失或不完善，执行效果差，得13分。班级组织建设（10分）班级干部队伍选拔公正、合理，分工明确，职责清晰，干部能积极发挥作用，得810分。班级干部队伍基本健全，但分工不够明确或干部作用发挥一般，得47分。班级干部队伍不健全，分工混乱，干部作用发挥不明显，得13分。班级常规管理（10分）班级日常管理规范，纪律良好，卫生整洁，学生行为习惯养成教育效果显著，得810分。班级日常管理基本规范，但存在一些小问题，如偶尔有纪律松散或卫生不达标情况，得47分。班级日常管理混乱，纪律差，卫生状况不佳，得13分。3.学生发展（40分）品德发展（10分）班级学生品德高尚，遵守社会公德，积极参与公益活动，班级凝聚力强，得810分。班级学生品德表现良好，但在某些方面还有提升空间，如公益活动参与度一般，得47分。班级学生存在一些品德问题，如违反公德、班级凝聚力较弱，得13分。学业发展（10分）班级学生学习成绩整体优秀，在年级中名列前茅，学习氛围浓厚，有良好的学习方法和习惯，得810分。班级学生学习成绩较好，但与优秀班级有一定差距，学习氛围较浓，得47分。班级学生学习成绩一般，学习氛围不浓，得13分。身心发展（10分）班级学生身心健康，积极参加体育锻炼和心理健康活动，身体素质良好，心理素质较强，得810分。班级学生身心发展状况较好，但在体育锻炼或心理健康方面还有待加强，得47分。班级学生存在较多身心问题，如身体素质差、心理脆弱，得13分。特长发展（10分）班级学生在艺术、体育、科技等方面有突出特长，多人在各级各类比赛中获奖，得810分。班级部分学生有一定特长，但获奖较少，得47分。班级学生特长不明显，很少有学生在特长方面取得成绩，得13分。考核方式与周期1.考核方式日常检查：学校相关部门定期对班级的环境布置、日常管理等进行检查，记录检查情况。活动观察：观察班级开展的各类文化活动、主题班会等，评估活动效果和学生参与度。问卷调查：定期开展学生问卷调查，了解学生对班级一品建设的认知、参与度和满意度。成果展示：组织班级一品建设成果展示活动，展示班级在文化建设、学生发展等方面的成果，并进行评估。数据统计：收集班级学生的学习成绩、获奖情况等数据，作为考核学生发展的依据。2.考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核评估。考核程序1.班级自评每学期末，各班级对照考核标准进行自评，填写自评表，总结班级一品建设的工作成效、存在问题及改进措施，并将自评表上报学校考核工作小组。2.部门初评学校各相关部门根据日常检查、活动观察等情况，对班级进行初步评价，给出初评意见和得分。3.综合评审学校考核工作小组召开综合评审会议，听取各部门初评情况汇报，对各班级的自评表、相关材料进行审核，并结合问卷调查、成果展示等情况，对班级进行综合评审，确定各班级的考核得分和等级。4.结果公示考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，班级可向考核工作小组提出申诉，考核工作小组进行调查核实后，做出最终裁定。考核结果应用1.表彰奖励根据考核结果，评选出优秀班级，给予全校通报表扬，并颁发荣誉证书。对在一班一品建设中表现突出的班级班主任和相关任课教师，给予一定的物质奖励和精神奖励，如奖金、荣誉称号等。2.资源倾斜学校在经费、设备等方面对优秀班级给予一定的倾斜，支持班级进一步完善班级一品建设。优先推荐优秀班级参与各类教育教学改革项目、对外交流活动等。3.整改提升对考核结果不理想的班