青少年宫教师考核制度

PAGE青少年宫教师考核制度一、总则（一）目的为加强青少年宫教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，建立科学合理的教师考核评价机制，激励教师积极进取，特制定本考核制度。（二）基本原则1.客观公正原则：考核过程要实事求是，全面准确地反映教师的工作表现和业绩，确保考核结果公平公正。2.注重实绩原则：以教师履行岗位职责的工作实绩为重点，全面考核教师的德、能、勤、绩、廉等方面。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业成长和发展。4.定性与定量相结合原则：考核指标既有定性描述，又有定量数据，使考核结果更加科学合理。（三）考核范围本考核制度适用于青少年宫内全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，积极投身青少年宫教育教学工作，得5分。2.关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，无歧视、体罚或变相体罚学生现象，得5分。3.遵守教师职业道德规范，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，得5分。4.为人师表，言行举止文明得体，注重自身品德修养，在学生和家长中树立良好形象，得5分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合青少年宫教学目标和学生实际情况，得4分。备课认真，教案完整、规范，教学环节设计合理，得4分。能根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，得2分。2.课堂教学（10分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当，得3分。教学方法灵活多样，教学过程流畅，师生互动良好，课堂气氛活跃，得3分。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观，多媒体运用恰当，得2分。注重培养学生的创新思维和实践能力，教学效果良好，得2分。3.教学辅导（5分）认真做好学生的课后辅导工作，针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，得3分。辅导记录详实，辅导效果明显，得2分。4.教学评价（5分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，得3分。认真分析学生的学习数据，及时调整教学策略，得2分。（三）专业发展（20分）1.教育教学研究（10分）积极参与教育教学研究活动，每年撰写1篇以上教育教学论文或教学反思，得5分。论文或反思在市级以上刊物发表或在教育教学研讨会上交流，得5分。2.培训与学习（5分）积极参加各类教师培训和学习活动，按时完成培训任务，得3分。通过培训和学习，自身业务水平有明显提高，得2分。3.专业技能提升（5分）不断提升自身专业技能，在青少年宫组织的专业技能比赛中获得优异成绩，得3分。具备一定的特长或才艺，能够为青少年宫的活动开展提供支持，得2分。（四）工作业绩（20分）青少年宫教师的工作业绩考核主要从以下方面进行：1.学生竞赛成绩（10分）所指导的学生在各类竞赛中获得优异成绩，按照获奖等级给予相应加分。国家级一等奖得10分，二等奖得8分，三等奖得6分；省级一等奖得8分，二等奖得6分，三等奖得4分；市级一等奖得6分，二等奖得4分，三等奖得2分。2.学生成长与进步（5分）通过教学活动，学生在综合素质、学习成绩等方面有明显提高，得到家长和学生的好评，得3分。学生在青少年宫的活动中表现突出，获得相关荣誉，得2分。3.教学成果推广（5分）教师的教学成果在青少年宫内得到推广和应用，取得良好效果，得3分。教学成果在其他青少年宫或教育机构得到认可和推广，得5分。（五）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（5分）工作认真负责，积极主动，具有较强的团队合作精神，得3分。服从工作安排，按时完成各项工作任务，得2分。2.出勤情况（5分）严格遵守青少年宫的考勤制度，全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对教师的日常工作表现进行考核，包括工作态度、出勤情况、教学工作进展等，及时记录教师的工作表现和业绩。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由考核小组根据教师的自评、互评、学生评价和家长评价等综合情况进行考核评分。3.专项考核：针对教师在某项教育教学活动或项目中的表现进行专项考核，如学生竞赛指导、教学成果展示等。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和反馈。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写《青少年宫教师考核自评表》。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作的意见和建议，学生评价结果作为教师考核的重要依据之一。（三）家长评价通过家长会、家长问卷调查等形式收集家长对教师工作的评价，家长评价结果纳入教师考核体系。（四）同事互评组织教师之间进行互评，互评时要客观公正，实事求是，填写《青少年宫教师考核互评表》。（五）部门评价各部门负责人根据教师的平时工作表现和业绩，对教师进行评价，填写《青少年宫教师考核部门评价表》。（六）考核小组综合评定考核小组汇总教师的自评、学生评价、家长评价、同事互评和部门评价结果，按照考核标准进行综合评定，确定教师的考核等级。五、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面优先考虑。对在教育教学工作中表现突出、取得显著成绩的教师，给予专项奖励。2.培训与发展考核结果为合格的教师，由青少年宫组织针对性的培训，帮助其提升业务水平。考核结果为不合格的教师，进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，并安排专门的培训和指导，如连续两年考核不合格，予以辞退。3.岗位调整根据考核结果，对教师的岗位进行适当调整，鼓励教师向更高层次的岗位发展。六、申诉与复议教师如对考核结果有异议，可在