教师年度绩效考核制度

PAGE教师年度绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作业绩和综合素质，激励教师积极履行岗位职责，提高教育教学质量，促进学校教育事业的健康发展，特制定本教师年度绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以教师实际工作表现为依据，按照明确、合理的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过绩效考核，充分调动教师的工作积极性和创造性，激励教师不断提高自身素质和工作水平，推动学校教育教学工作持续改进。4.定性与定量相结合原则：将定量考核与定性评价相结合，以量化考核为主，同时充分考虑教师工作的复杂性和特殊性，进行必要的定性分析。（三）考核范围本制度适用于学校全体在职教师。二、考核内容及标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习，政治态度端正，得810分。政治学习参与度一般，政治态度基本端正，得47分。政治学习不积极，政治态度不明确，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德高尚，无任何违规违纪行为，得810分。基本遵守职业道德规范，偶有小的失误，得47分。出现违反职业道德的行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，备课充分，得810分。教学计划基本合理，备课较认真，得47分。教学计划不完善，备课不认真，得03分。2.课堂教学（10分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果好，得810分。课堂教学基本正常，教学方法有一定改进，得47分。课堂教学存在明显问题，教学效果不佳，得03分。3.教学评价与辅导（5分）能及时、准确地评价学生学习情况，认真做好辅导工作，学生学习成绩有明显提高，得45分。能进行基本的教学评价和辅导工作，但效果一般，得23分。教学评价与辅导工作不到位，得01分。4.专业发展（5分）积极参加各类培训、教研活动，不断更新教育观念，提升专业素养，有一定的教学研究成果，得45分。参加培训和教研活动情况一般，专业发展有一定进步，得23分。很少参加培训和教研活动，专业发展停滞不前，得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得810分。迟到、早退累计不超过5次，得47分。。迟到、早退累计超过5次或有旷工现象，得03分。2.工作责任心（5分）在工作中认真负责，积极主动，勇于承担责任，得45分。工作态度较认真，能完成基本工作任务，得23分。工作责任心不强，敷衍了事，得01分。3.团队协作（5分）积极参与团队合作，与同事关系融洽，能共同完成学校各项工作任务，得45分。能参与团队合作，但协作意识一般，得23分。不配合团队工作，影响团队和谐，得01分。（四）工作业绩（30分）1.教学成绩（15分）所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面成绩优异，名列前茅，得1215分。教学成绩处于中等水平，得811分。教学成绩较差，得07分。2.教育成果（10分）所带班级班风正、学风浓，学生在品德、行为习惯等方面有明显进步，获得校级以上表彰，得810分。班级管理有一定成效，学生有一定进步，但未获得校级以上表彰，得47分。班级管理不善，学生问题较多，得03分。3.教研成果（5分）在教育教学研究方面有突出成果，如发表高质量论文、参与课题研究并取得显著成效等，得45分。有一定的教研成果，如撰写教学反思、经验总结等，得23分。无教研成果，得01在教育教学研究方面有突出成果，如发表高质量论文、参与课题研究并取得显著成效等，得45分。三、考核程序（一）教师自评（10%）教师根据本考核制度，对自己一年来的工作进行全面总结和自我评价，填写《教师年度绩效考核自评表》，并提交相关证明材料（如教学成果证书、获奖证书等）。（二）学生评教（10%）学校组织学生对教师进行评价，评价内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。学生评价采用无记名问卷调查的方式进行，学校对回收的问卷进行统计分析，计算出每位教师的学生评教得分。（三）同事互评（10%）学校组织教师之间进行互评，评价内容包括教师的师德师风、工作态度、团队协作等方面。同事互评采用无记名投票的方式进行，学校对投票结果进行统计分析，计算出每位教师的同事互评得分。（四）年级组评价（10%）各年级组对本年级教师的工作进行评价，评价内容包括教师的教学工作、班级管理、团队协作等方面。年级组评价采用集体讨论、打分的方式进行，学校对各年级组的评价结果进行汇总，计算出每位教师的年级组评价得分。（五）学校考核小组评价（60%）学校成立考核小组，由学校领导、中层干部、教师代表等组成。考核小组根据教师提供的自评材料、学生评教结果、同事互评结果、年级组评价结果以及日常工作表现，对教师进行综合评价，填写《教师年度绩效考核评价表》，并给出考核意见和建议。四、考核结果运用（一）绩效奖励1.根据教师年度绩效考核结果，发放绩效奖金。绩效奖金分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，具体标准如下：优秀：绩效考核得分在90分及以上，绩效奖金为[X]元。良好：绩效考核得分在8089分之间，绩效奖金为[X]元。合格：绩效考核得分在6079分之间，绩效奖金为[X]元。不合格：绩效考核得分在60分以下，绩效奖金为[X]元。2.对绩效考核优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。（二）职称评定教师年度绩效考核结果作为职称评定的重要依据之一。在职称评定时，同等条件下，绩效考核优秀的教师优先推荐。（三）岗位晋升将教师年度绩效考核结果与岗位晋升挂钩。对于绩效考核优秀、工作表现突出的教师，在岗位晋升时给予优先考虑。（四）培训与发展根据教师年度绩效考核结果，分析教师的优势和不足，为教师提供有针对性的培训和发展建议，帮助教师不断提升自身素质和工作能力。五、考核申诉教