学校三评议一考核制度

PAGE学校三评议一考核制度一、总则（一）目的为了加强学校管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，规范学校各项工作的评价与考核，特制定本制度。本制度旨在建立科学、公正、公平的评价体系，激励全体教职工积极履行职责，推动学校持续健康发展，更好地服务于学生成长和社会需求。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、行政管理人员、后勤服务人员等。（三）基本原则1.科学性原则：评价指标和考核方法应基于教育教学规律和学校管理实际，科学合理地反映教职工的工作表现和业绩。2.公正性原则：评价过程和考核结果应客观公正，不受主观因素干扰，确保每位教职工都能在公平的环境中接受评价。3.全面性原则：综合考虑教职工的师德师风、教育教学、科研工作、管理服务等方面的表现，全面评价教职工工作的整体情况。4.激励性原则：评价与考核结果应与教职工的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥激励作用，激发教职工的工作积极性和创造性。二、三评议内容（一）学生评议1.评议范围：每学期末，组织全体学生对任课教师进行评议。评议范围涵盖本学期所有任课教师。2.评议方式：采用无记名问卷调查的方式进行。问卷内容包括教学态度、教学方法、教学效果、师生关系等方面。3.评议指标及权重教学态度（30分）：主要考察教师是否认真备课、按时上课、严格考勤、耐心辅导学生等。教学方法（30分）：评估教师的教学方法是否灵活多样、是否注重启发式教学、是否能激发学生学习兴趣等。教学效果（30分）：通过学生的学习成绩、学习能力提升、对知识的掌握程度等方面进行评价。师生关系（10分）：了解教师与学生之间的沟通情况、是否关心学生生活和成长等。4.结果统计与反馈：学校教务处负责收集、整理学生评议问卷，统计各项指标得分，并计算每位教师的平均得分。评议结果及时反馈给教师本人，同时作为教师年度考核的参考依据之一。（二）家长评议1.评议范围：面向全体学生家长，对本学期与学生有接触的任课教师及相关管理人员进行评议。2.评议方式：通过线上问卷调查平台和线下纸质问卷相结合的方式开展。线上问卷便于家长随时填写，线下问卷可在家长会或家长学校活动中发放。3.评议指标及权重教育教学（40分）：包括对教师教学质量的评价、对学生学习指导的满意度等。师德师风（30分）：考察教师是否关爱学生、有无体罚或变相体罚学生现象、是否廉洁从教等。家校沟通（20分）：了解教师与家长之间的沟通频率、沟通效果、对家长意见的重视程度等。服务意识（10分）：评价教师及管理人员在为学生和家长服务方面的表现，如是否及时解决学生和家长的问题等。4.结果统计与反馈：学校德育部门负责汇总家长评议结果，统计各项指标得分及平均分。评议结果向教师和家长公开，并与教师绩效挂钩，同时针对家长提出的意见和建议进行梳理分析，反馈给相关教师和部门，督促改进工作。（三）同行评议1.评议范围：学校内部教师之间相互进行评议。评议对象为本校全体专任教师。2.评议方式：采用定期召开评议会议和日常教学观察相结合的方式。每学期组织12次同行评议会议，参会教师对每位被评议教师进行评价；同时，鼓励教师在日常教学工作中观察同行表现，随时记录评价意见。3.评议指标及权重教学能力（40分）：包括教学设计、课堂组织、教学基本功等方面的能力。专业素养（30分）：考察教师的学科知识水平、教育教学理论掌握程度、专业发展能力等。团队协作（20分）：评价教师在备课组、教研组等团队活动中的参与度、协作能力和贡献。教育创新（10分）：关注教师在教学方法、课程开发、教育评价等方面的创新表现。4.结果统计与反馈：学校教科室负责收集同行评议意见，整理各项指标得分，计算每位教师的综合得分。评议结果反馈给教师本人，并在学校内部进行适当范围内的公开，促进教师之间相互学习、共同提高。三、一考核内容（一）考核范围及周期1.考核范围：涵盖学校全体教职工的年度工作表现。2.考核周期：以自然年度为考核周期，每年1月1日至12月31日。（二）考核方式1.个人自评：每位教职工在每年年底对自己一年来的工作进行总结自评，填写年度考核自评表，内容包括工作业绩、师德表现、业务能力提升、存在问题及改进措施等方面。2.部门初评：各部门负责人根据本部门教职工的日常工作表现、任务完成情况、工作态度等，对本部门教职工进行初步评价，填写部门初评意见，并给出考核等级建议。3.学校考核小组评审：学校成立考核小组，由学校领导、教师代表、学生代表、家长代表等组成。考核小组根据教职工的个人自评材料、部门初评意见以及三评议结果，对每位教职工进行综合评审，确定最终考核等级。（三）考核指标及权重1.师德师风（20分）思想政治表现（10分）：考察教师是否忠诚于教育事业，贯彻党的教育方针，具有正确的政治立场和价值观。职业道德规范（10分）：评估教师是否遵守教师职业道德规范，关爱学生、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。2.教育教学工作（40分）教学工作量（10分）：根据教师所承担的课程教学任务量、课时数等进行量化考核。教学质量（20分）：结合学生成绩、教学效果评估、教学成果等方面进行评价。教学常规工作（10分）：包括备课、上课、批改作业、辅导学生等教学环节的完成情况。3.科研工作（15分）论文发表与科研成果（10分）：统计教师在各级各类学术期刊上发表的论文数量、质量以及取得的科研成果。参与科研项目（5分）：考察教师参与学校或上级部门科研项目的情况。4.管理服务工作（15分）工作任务完成情况（10分）：针对行政管理人员和后勤服务人员，考核其岗位职责履行情况和工作任务完成质量。服务满意度（5分）：通过师生、家长的满意度调查来评价管理服务人员的工作表现。5.个人发展（10分）培训学习情况（5分）：记录教师参加各类培训、进修、学术交流活动的情况。专业成长与进步（5分）：考察教师在教育教学技能、专业知识拓展等方面的成长情况。（四）考核等级划分考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：思想政治素质高，师德高尚，教育教学业绩突出，科研成果显著，管理服务工作出色，个人发展进步明显，在教职工中起到模范带头作用。2.合格（7089分）：思想政治表现良好，师德规范，完成岗位职责，教育教学质量达到要求，科研工作有一定成果，管理服务工作合格，个人有一定发展。3.基本合格（6069分）：思想政治表现一般，师德表现基本符合要求，工作业绩基本达到标准，存在一些不足之处，但能基本完成工作任务。4.不合格（60分以下）：思想政治表现较差，师德存在问题，工作业绩未达要求，不能履行岗位职责，或出现严重违反学校规章制度的行为。四、结果运用（一）与绩效工资挂钩1.考核结果作为绩效工资分配的重要依据。优秀等级的教职工给予较高的绩效工资奖励；合格等级的教职工按照学校绩效工资分配方案正常发放；基本合格等级的教职工适当扣减部分绩效工资；不合格等级的教职工扣减较多绩效工资。2.具体绩效工资分配办法按照学校制定的《绩效工资分配方案》执行，确保绩效工资分配体现多劳多得、优绩优酬的原则，激励教职工积极工作，提高工作质量。（二）与职称晋升挂钩1.在职称晋升过程中，考核结果作为重要参考条件。近三年年度考核结果至少有一次优秀的教职工，在同等条件下优先晋升职称。2.连续两年考核不合格的教职工，在职称晋升时予以一票否决。（三）与岗位聘任挂钩1.学校根据教职工的考核结果进行岗位聘任调整。对于考核优秀的教职工，在岗位竞聘中给予优先考虑，可适当晋升岗位等级；考核不合格的教职工，学校有权调整其岗位或降低岗位等级。2.通过考核结果与岗位聘任挂钩，优化学校人力资源配置，促使教职工不断提升工作能力和业绩，适应学校发展需求。（四）与评先评优挂钩1.年度考核优秀的教职工优先推荐参加各级各类评先评优活动，如优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵等评选。2.在学校内部开展的评先评优活动中，考核结果是重要的评选依据，激励教职工以优秀为榜样，努力提高自身综合素质和工作水平。五、组织实施（一）成立考核工作领导小组学校成立由校长担任组长，副校长担任副组长，各部门负责人为成员的考核工作领导小组。考核工作领导小组负责制定考核工作方案，组织实施考核工作，审定考核结果，处理考核工作中的重大问题。（二）明确各部门职责1.教务处：负责组织学生评议工作，收集、整理学生评议数据，统计分析学生对教师教学工作的评价结果，并将结果反馈给相关教师和部门。2.德育部门：承担家长评议工作的组织与实施，汇总家长评议意见，统计各项指标得分，向教师和家长公开评议结果，并督促相关部门针对家长意见进行整改。3.教科室：负责同行评议的组织安排，收集同行评议意见，整理分析评议结果，反馈给教师本人，并在学校内部进行适当公开，促进教师之间的交流与学习。4.各部门：负责本部门教职工的个人自评材料收集、部门初评工作，并配合学校考核工作领导小组完成相关考核工作任务。（三）考核工作流程1.准备阶段（每年12月初）考核工作领导小组制定年度考核工作方案，明确考核内容、方法、程序、时间安排等。各部门组织教职工学习考核工作方案，做好考核准备工作。2.自评阶段（每年12月中旬）教职工按照要求填写个人年度考核自评表，总结一年来的工作表现，分析存在问题及改进措施，并提交给所在部门。3.初评阶段（每年12月下旬）各部门负责人根据本部门教职工的自评材料，结合日常工作表现，对本部门教职工进行初步评价，填写部门初评意见，确定考核等级建议，并将初评结果报学校考核工作领导小组。4.评审阶段（次年1月初）学校考核小组召开评审会议，听取各部门初评情况汇报，审阅教职工个人自评材料和三评议结果。考核小组成员根据评审标准，对每位教职工进行综合评价，确定考核等级。5.结果公示与反馈阶段（次年1月中旬）考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组对教职工的申诉进行调查核实，如申诉属实，对考核结果进行调整，并将最终考核结果反馈给教职工本人。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉申请。申诉申请应说明申诉理由和依据，并提供相关证明材料。（二）申诉处理程序1.考核工作领导小组收到申诉申请后