中国修改学校考核制度

PAGE中国修改学校考核制度中国学校考核制度修订方案一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应新时代教育改革发展需求，进一步完善学校考核评价机制，充分发挥考核的导向、激励和约束作用，促进学校教育教学质量提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.科学性原则：遵循教育规律和学生成长规律，构建科学合理的考核指标体系，确保考核结果真实反映学校工作实际。2.全面性原则：涵盖学校教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等各个方面，全面考核学校整体工作。3.客观性原则：以事实为依据，定量与定性相结合，客观公正地评价学校工作成效。4.激励性原则：通过考核激发学校和教师的工作积极性、创造性不断提高教育教学质量。（三）考核范围本考核制度适用于辖区内各级各类学校。二、考核内容与指标（一）教育教学工作（40分）1.课程实施（15分）严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程。积极推进课程改革，优化课程设置，提高课程实施质量。2.教学常规管理（15分）加强教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等环节管理，规范教学行为。定期开展教学检查与评估，及时发现和解决教学中存在的问题。3.教学质量（10分）学生学业水平测试成绩达到规定要求。学生综合素质评价结果客观公正，全面反映学生发展情况。（二）师资队伍建设（30分）1.教师配备（5分）按照编制标准足额配备教师，教师学科结构、年龄结构合理。2.教师培训（10分）制定教师培训计划，积极组织教师参加各类培训，提高教师业务水平。教师参加培训的参与率、合格率达到规定要求。3.师德师风建设（10分）加强师德师风教育，提高教师职业道德水平。建立健全师德师风考核评价机制，无违反师德师风行为发生。4.教师专业发展（5分）鼓励教师开展教育教学研究，提高教师专业素养。教师在教育教学成果、论文发表、课题研究等方面取得一定成绩。（三）学生管理（20分）1.学生思想道德教育（10分）加强学生思想政治教育、品德教育、法制教育等，培养学生良好的行为习惯和道德品质。积极开展主题教育活动，丰富学生课余生活。2.学生日常管理（10分）建立健全学生管理制度，加强学生考勤、纪律、安全等管理。关注学生身心健康，做好学生心理健康教育和辅导工作。（四）校园文化建设（10分）1.校园文化活动（5分）积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造良好的育人氛围。校园文化活动有特色、有成效，受到师生和家长好评。2.校园环境建设（5分）加强校园环境规划与建设，校园环境整洁美观、绿化美化达标。注重校园文化标识建设，体现学校办学理念和特色。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：学校每月对各项工作进行自查自评，形成工作记录和总结。2.定期考核：每学期末，由教育行政部门组织对学校进行全面考核。3.专项考核：根据工作需要，对学校某项重点工作或专项任务进行专项考核。（二）考核程序1.学校自评：学校按照考核指标体系，对本学年工作进行全面总结和自评，形成自评报告，于每年[具体时间]前报教育行政部门。2.实地考察：教育行政部门组织考核组，通过听取汇报、查阅资料、实地查看、问卷调查等方式，对学校进行实地考察。3.综合评定：考核组根据学校自评情况和实地考察结果，对学校各项指标进行量化评分，形成综合评定意见。4.结果反馈：教育行政部门将考核结果反馈给学校，学校对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉。四、考核结果运用（一）表彰奖励对考核优秀的学校，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在经费投入、项目申报等方面给予倾斜支持。（二）绩效工资分配将学校考核结果与绩效工资分配挂钩，考核优秀的学校，绩效工资总量可适当提高；考核不合格的学校，视情况扣减绩效工资总量。（三）学校发展考核结果作为学校改进工作、制定发展规划的重要依据，帮助学校总结经验、查找不足，不断提高教育教学