2026届黑龙江省大庆市一中生物高一下期末检测模拟试题含解析

2026届黑龙江省大庆市一中生物高一下期末检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．某种植物的两个开白花的品系AAbb和aaBB杂交，F1自交得F2中有紫花和白花，且比例为9∶7。则F1的表现型为A．全部为紫花 B．全部为白花C．紫花与白花之比为3∶1 D．紫花与白花之比为1∶12．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现13种地雀，分别分布于不同的小岛上，下列用现代生物进化理论解释错误的是A．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在条件的地雀物种B．自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离C．这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组D．地理隔离一旦形成，不同小岛上的地雀的基因频率就逐渐出现差异，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种3．下列叙述中最确切的是A．镰刀型细胞贫血症的根本原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变B．由于基因重组和基因突变的原因，某些家庭兄弟姐妹甚多，但性状不尽相同C．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜D．某基因的一条链上有2个（占碱基总数的0.1%）C变成了G，表明发生了基因突变，且该基因连续复制4次后，突变基因占50%4．下列对细胞分化的叙述不正确的是A．一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的B．受精卵的分化程度低，全能性大于体细胞C．细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象D．没有细胞分化，多细胞生物体也能正常生长发育5．下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是A．自然选择决定生物进化的方向B．隔离一定会导致新物种的形成C．自然选择学说是现代生物进化理论的核心D．生物进化的实质是种群基因频率的改变6．经研究发现，豌豆种子中含有的SBEI酶能够催化淀粉的合成，SBEI酶由SBEI基因控制合成。皱粒豌豆种子的SBEI基因中插入了800个碱基对，使该基因结构发生改变，导致SBEI酶不能合成，从而不能合成淀粉。下列有关叙述错误的是A．皱粒豌豆形成的原因是基因突变B．SBEI酶的合成包括转录和翻译两个步骤C．该事例说明了基因可直接控制性状D．圆粒和皱粒豌豆中相同密码子编码的氨基酸相同二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图所示的是人类镰刀型细胞贫血症的病原图解。请据图回答：（1）该病的根本原因是：DNA发生了③_________________。此病十分少见，说明该变异的特点是__________________；该变异类型属于___________________（选填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。（2）④的碱基排列顺序是___________。（3）该病的直接原因是：红细胞中___________蛋白的结构发生改变，导致其运输氧气的功能降低。8．（10分）下图表示人体细胞中遗传信息的传递过程。请回答(1)DNA独特的_______________结构为过程①提供精确的模板，通过__________原则保证了该过程的准确进行。(2)过程②需要__________酶的催化，以________为原料。(3)过程③中核糖体的移动方向为_____________(填“从左到右”或“从右到左”)，多个核糖体相继结合在同一个mRNA分子上的生物学意义是_______________。过程③的产物从核糖体上脱离后，还需要经过盘曲折叠成_____________，才能发挥相应的生物效应。(4)图中所示遗传信息的传递途径是____________(用文字和箭头表示)。9．（10分）下图所示为两种西瓜的培育过程，A——L分别代表不同的时期，请回答下列问题（1）培育无子西瓜的育种方法为________________，依据的遗传学是____________。A时期需要用（试剂）处理使染色体加倍，其作用是______________。图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是_____________。（2）K时期采用_______方法获得到单倍体植株，KL育种方法最大的优点是_______________。（3）图示A——L各时期中发生基因重组的时期为_____________________。（4）三倍体无子西瓜为什么没有种子？______________________________。10．（10分）已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式分别用下图表示,据图回答下列问题：（1）乙中没有的碱基是（用字母表示）___________。（2）图中1、8表示遗传信息的______过程；2、5、9表示遗传信息的_______过程；图中3表示遗传物质___________的过程；图中7表示遗传信息的___________过程。（3）上述三类病毒遗传信息的传递过程必须在__________内进行。（4）图中1、8需要解旋酶和______________酶，需要的原料是___________________，图中7需要__________酶，需要的原料是___________________。11．（15分）如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：（1）促进茎生长的生长素最适浓度大约是_________。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是______。（3）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是____________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、A【解析】试题分析：AAbb和aaBB杂交，F1的基因型为AaBb，表现为紫花．考点：基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】由题意知，AAbb和aaBB杂交，F1自交得F2中有紫花和白花，且比例为9：7，9：7可以改写成9：3：3：1，由此可以推断，该植株的花色由2对等位基因控制，且2对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，且紫花的基因型为A_B_．2、D【解析】

这是经过长期的地理隔离形成的生殖隔离，故A正确。

自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用是有差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离的，故B正确。

这些地雀原先属于同一雀种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的小岛上，出现不同的突变和基因重组，再经过自然选择而形成的，故C正确。

地理隔离形成，可能会出现基因频率的改变，但不会很快形成新物种，物种的形成标志是生殖隔离。故D错误。

【名师点睛】易错警示与物种形成有关的2个“不一定”

（1）物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。

（2）生物进化不一定导致物种的形成

①生物进化的实质是种群基因频率的改变，这种变化可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种的形成。

②新物种一旦形成，则说明生物肯定进化了。3、D【解析】

考查有性生殖中变异的主要来源、镰刀型细胞贫血症的发病机理、无籽西瓜的培育程序和DNA复制，以考查理解和分析能力。【详解】镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白基因碱基序列发生改变，A错误.某些家庭兄弟姐妹性状不尽相同主要原因是基因重组，B错误.四倍体植株上会结出四倍体西瓜，瓜内结有三倍体种子，C错误.基因是半保留复制，以突变链为模板连续复制的子代DNA都是突变基因，所以该基因连续复制4次后，突变基因占50%，D正确.【点睛】“根本”原因一定从遗传物质水平分析；有性生殖的变异主要来源是基因重组；四倍体上长的是四倍体有籽西瓜，三倍体植株接三倍体无籽西瓜。4、D【解析】

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化是基因选择性表达的结果，该过程中细胞的遗传物质并未发生改变。【详解】A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，一般来说，不同细胞分化后产生的差异是不可逆的，正确；

B、受精卵的分化程度低，全能性大于体细胞，正确；

C、细胞分化具有普遍性，细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，正确；

D、没有细胞分化，就不能产生不同种类的细胞，生物体也就不能正常生长发育，错误；

故选D。5、B【解析】自然选择导致种群基因频率发生定向改变，从而决定生物进化的方向，A正确；地理隔离不一定会导致新物种的形成，B错误；现代生物进化理论是以达尔文的自然选择学说为核心的，C正确；生物进化的实质是种群基因频率的改变，D正确。【点睛】解答本题要注意以下几点：1、种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种。2、新物种的产生必须要经过生殖隔离。3、生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。6、C【解析】

①基因控制蛋白质合成的过程包括转录和翻译两个步骤。②基因控制生物性状的途径是：基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物的性状；基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。③基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失而引起的基因结构的改变。④生物界共用一套密码子。【详解】A、依题意可知：皱粒豌豆形成的根本原因是：SBEI基因中插入了800个碱基对，使该基因结构发生改变，而基因结构的改变属于基因突变，A正确；B、SBEI酶的化学本质是蛋白质，其合成包括转录和翻译两个步骤，B正确；C、SBEI酶能够催化淀粉的合成，而SBEI酶由SBEI基因控制合成，可见，该事例说明了基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物的性状，C错误；D、圆粒和皱粒豌豆中相同密码子编码的氨基酸相同，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、基因突变低频性可遗传变异GUA血红【解析】

图中①代表转录过程，②代表翻译过程。根据mRNA中密码子的碱基序列，可判断DNA中转录的模板链，进而判断④中的密码子。【详解】（1）据图可知，人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是DNA复制过程中发生了碱基的替换，导致③基因突变的发生。该病十分少见，说明基因突变的低频性；该变异导致遗传物质发生变化，属于可遗传变异。（2）图中谷氨酸的密码子第一个碱基为G，根据碱基互补配对原则，可以判断DNA的上面一条单链为转录的模板链，因此④的碱基排列顺序是GUA。（3）人类镰刀型细胞贫血症的直接原因是基因突变导致的红细胞中的血红蛋白的结构发生改变，从而导致其运输氧气的功能降低。【点睛】判断是否是可遗传变异，依据是遗传物质是否发生变化，而不是看该性状是否能够遗传给后代。如人类镰刀型细胞贫血症，若患者的造血干细胞发生基因突变，则该性状不会遗传给后代，但仍属于可遗传变异。8、双螺旋碱基互补配对RNA聚合4种游离的核糖核苷酸从右到左少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质（或提高翻译效率）具有特定空间结构和功能的蛋白质【解析】

分析图：过程①、②发生在细胞核中，过程③发生在细胞质的核糖体上。过程①为DNA的复制，过程②为遗传信息的转录，过程③为遗传信息的翻译。【详解】（1）过程①为DNA的复制过程，DNA复制是一个边解旋边复制的过程，DNA独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对原则保证了该过程的准确进行。（2）过程②为遗传信息的转录过程，遗传信息的转录是以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4种游离的核糖核苷酸为原料合成RNA的过程。（3）过程③为遗传信息的翻译过程，该过程以mRNA作为模板；根据四条多肽链的长度可知，核糖体在①上移动的方向是从右到左。在细胞质中，翻译是一个快速的过程，通常一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条相同肽链的合成，其生物学意义是：少量的mRNA分子就可迅速合成出大量的蛋白质。过程③（遗传信息的翻译过程）的产物为肽链，肽链从核糖体上脱离后，还需要经过盘曲折叠成形成具有特定空间结构的蛋白质分子，才能发挥相应的生物效应，开始承担细胞生命活动的各项职责。（4）图中遗传信息的传递途径有：遗传信息从DNA流向DNA，即DNA的复制；也有遗传信息从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。用文字和箭头表示为：。【点睛】DNA复制、转录、翻译的比较9、多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L花药离体培养明显缩短育种年限B、C、H（或B、C、H、K）三倍体植株不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此，不能形成种子【解析】（1）由图可知无子西瓜是三倍体，所以是多倍体育种，原理是染色体变异。能将二倍体培育成四倍体需要滴加一定浓度的秋水仙素处理，它可以抑制纺锤体的形成，使染色体不能移向两极从而染色体数目加倍。单倍体要形成可育的二倍体也需要用其进行处理，即图中的L过程。（2）K时期获得单倍体植株需要用花药离体培养法，单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。（3）能发生基因重组的是在形成配子的过程中，即减数分裂过程中。在A-L进行减数分裂的是BCH和K，故是BCHK。（4）三倍体植株不能进行正常的减数分裂，在分裂过程中会出现联会紊乱，无法产生正常的生殖细胞，因此不能形成种子。【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和分析能力。【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点方法

原理

常用方法

优点

缺点

代表实例

杂交

育种

基因

重组

杂交

操作简单，目标性强

育种年限长

矮秆抗

病小麦

诱变

育种

基因

突变

辐射诱变、激光诱变等

提高突变率，加速育种进程

有利变异少，需大量处理实验材料

高产青

霉菌株

多倍

体育

种

染色

体变

异

秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种

所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展

无子西瓜、

八倍体小

黑麦

单倍

体育

种

染色体变

异

花药离体培养后，再用秋水仙素处理

明显缩短育种年限

技术复杂，需要与杂交育种配合

“京花1

号”小麦

基因

工程

育种

基因

重组

将一种生物特定的基因转移到另一种生物细胞中

能定向改造生物的遗传性状

有可能引发生态危机

转基因

抗虫棉

10、T转录翻译DNA复制逆转录活细胞RNA聚合核糖核苷酸逆转录脱氧核苷酸【解析】

分析题图可知，甲病毒是DNA病毒，1是以DNA的一条链为模板转录形成mRNA的过程，2是以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程；3是以DNA的两条链为模板进行复制形成子代DNA的过程；乙病毒是RNA病毒，4和6是RNA的复制过程，5是翻译过程；病毒丙是具有逆转录酶的RNA病毒，7是逆转录过程，8是转录过程，9是翻译过程，10是DNA复制过程。【详解】（1）乙是RNA的复制和翻译过程，所以在五种碱基A、T、C、G、U中，没有DNA的特有碱基T，所以乙中