2025-2026学年重庆市渝北区九年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2025-2026学年重庆市渝北区九年级（上）期末语文试卷一、语文知识及运用（30分）1．（10分）阅读下面文段，完成下列各题。2025年7月，第33届全国图书交易博览会在渝举行。①来自全国各地的书迷朋友在这里品读书籍，交流感受，共赴一场书香四溢的文化盛宴。②因为重庆悠久的历史积淀和丰富的人文资源，是它成为颇具影响力的书香之城的原因。重庆人可以在“巴山夜雨”中瞥见悠悠文脉的光彩，于《红岩》中感知前仆后继的革命志士的铁血丹心……阅读的火种早已在巴渝大地根深蒂固，与这座城市一道向上而生。③如今的重庆也无时无刻都在散发着书香气息。老巷的旧书店中，泛黄书页的味道掺杂着巷口小面的香气扑面而来；磁器口的茶馆里，有人就着一盏盖碗茶，漫游于小说天地……④数据显示，2024年重庆成年居民综合阅读率高达92.09%以上，成年居民日均阅读54.82分钟。在重庆，读书这种行为从不是端坐案前的附庸风雅，而是藏在市井生活中的烟火日常。山城人以文字hán养气韵，于卷册间jí取智慧，自成清欢。（1）给加点的汉字注音或根据拼音写出汉字。①瞥见②掺杂③hán养④jí取（2）画横线词语运用有误的一项是A.前仆后继B.根深蒂固C.漫游D.附庸风雅（3）文中画波浪线的句子表述没有语病的一项是A.①B.②C.③D.④2．（4分）请从“诗歌”“小说”中任选一个作为话题，在横线上补写句子，使之与前文构成语意连贯的排比句。阅读是一场心灵的旅行：读散文，如漫步湖畔，在细腻笔触中感受风景美好，情味隽永；读戏剧，如亲历风云，在矛盾冲突中体察命运跌宕、灵魂交锋；读，如。3．（4分）请根据《艾青诗选》相关内容，回答下面问题。下列分析有误的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》刻画了大雪中艰辛的农夫等形象，饱含诗人对民族苦难的痛心、对祖国命运的担忧。 B．《北方》描绘了北方荒凉的自然景象及人民的苦难生活，表达了作者心中深切的悲痛与同情。 C．《大堰河——我的保姆》饱含深情地书写了大堰河对“我”的养育之恩以及她劳苦的生活、幸福的结局。 D．《我爱这土地》中作者对“土地”“河流”“风”的描绘带我们进入了一个充满悲愤与抗争的世界，最后以直抒胸臆的方式表达了对祖国深沉的爱。4．（4分）诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。请借助小贴士，品读下面这首诗的理性美。小贴士如何品读诗歌的理性美①品读意象的象征意义。②抓住语言的矛盾对立处，品读其中传递出的生命态度。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……5．（8分）某中学九年级一班准备开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。（1）演讲活动将于12月8日下午3点在本班教室进行，班级打算邀请语文王老师来担任评委。作为班长，小语来到王老师办公室向他发出口头邀请。请帮小语拟写邀请语。（2）你的好友小文想参加本次比赛，他的演讲题目是《论不屈不挠》。下面A、B哪张图更适合作他的演讲背景图？请帮他选择并说明理由。我选择，理由是：。（3）比赛结束，评委王老师做出了以下点评，请补充完点评内容。太精彩了！大家的演讲是理据与文采的完美融合，比如1号同学引用了（填人物）断齑画粥的故事，告诉我们就算身处困境，也要立志向学；5号同学的标题用了对联“学海扬帆自强蓄力，（填下联）”，典雅凝练，展现了良好的语文素养。愿大家把今天这份对“自强不息”的体悟，化作明日前行的底气！二、古诗文积累与阅读（25分）6．（10分）古诗词积累。根据积累，填写句子。游祖国河山，赏风光万千。京华“为篱下黄花开遍，（1）”（秋瑾《满江红》），天高气爽；潼关一带“（2），波涛如怒”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》），地势险要。最奇异的是西北：“塞下秋来风景异，（3）”（范仲淹《渔家傲•秋思》），苍凉壮阔；“（4），（5）”，岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘的雪景壮丽又灵动，赋予雪花蓬勃的生命力，使人惊喜。看人生百态，悟世事浮沉。“闲来垂钓碧溪上，（6）。”（《行路难》）李白仕途不顺，却仍满怀理想；“（7），西北望，射天狼。”（《江城子•密州出猎》）苏轼老当益壮，渴望建功立业；“人生自古谁无死？（8）。”（《过零丁洋》）文天祥以死明志，忠义之光映照古今；“（9），（10）。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡从沉郁中振起，领悟了万物新陈代谢的哲理。7．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）【乙】太祖①既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖教②曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军③勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”李典亦与辽同。于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战。平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将，大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢④，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾⑤围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出⑥余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气⑦，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。（节选自《三国志•魏书•张辽传》）注释：①太祖：指曹操。②教：古代上级对下级的指令、告示。③护军：古代官职名，职责是辅佐主帅、监察军队、协调军务等。④冢：高丘、土坡。⑤麾：指挥。⑥拔出：救出。⑦夺气：丧失土气。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。文言语句方法提示解释又何间焉【查阅词典】①夹缝、间隙②间隔、间断③隔阂、疏远④置身其间、参与。a（填序号）既克【成语推断】既往不咎b辽被甲持戟【通假释义】先登陷陈（同“阵”，军阵）c权人马皆披靡【知识迁移】望其旗靡d（2）用现代汉语翻译下面的句子。①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。②公远征在外，比救至，彼破我必矣。（3）下列对选文的理解与分析不正确的一项是A.甲文曹刿强调“取信于民”是作战的前提，乙文张辽相信“逆击挫锐”是守城的关键。B.甲文通过曹刿与乡人的对话，指出“肉食者”的见识鄙陋；乙文通过众将的疑虑，贬低众将的怯懦无知。C.甲文用“公将鼓之”“公将驰之”两句表现鲁庄公的急躁冒进；乙文用“几复获权”评价张辽的战绩。D.甲文鲁国士兵“一鼓作气”战胜敌国，乙文张辽率领八百壮士勇敢突围取胜，证明甲乙文两场战役的胜利都与“勇气”有关。（4）作为史传名篇，甲乙两文在内容的详略安排上各具匠心。请具体谈谈两文是如何安排详略的，以及这样安排的意图。三、现代文阅读（40分）8．（22分）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。帕米尔最后的针脚刘斌立林楚楚在帕米尔高原度过了五个冬天，终于到了要告别的时候。她收拾行李时，手指划过书架上那本《塔吉克族服饰文化》，书页已经泛黄卷边。五年前，她刚来支教时，曾惊叹于塔吉克族人的衣着——那缀着细毛皮、帽檐绣满繁复纹样的库勒塔，那艳红色绣着金线银扣的上衣，还有冬天踏雪无声的“却罗克”皮靴。可如今，校园里的孩子们穿着廉价的化纤棉服，鲜艳却单薄。“林老师，您真要走了吗？”阿依莎扒在办公室门口，眼睛湿漉漉的。林楚楚点点头，从抽屉里取出一张木框照片，那是她初到时拍的。照片上，塔吉克族老人乌玛尔戴着深红色的库勒塔，穿着红外套，像一簇在雪地里跳动的火焰。“我想在走之前，买一套这样的衣服。”她轻声说。阿依莎的睫毛垂下来：“现在没人做这个了……”黄昏时，林楚楚踩着积雪去找乌玛尔。“乌玛尔大娘，我想请您给我做一套塔吉克的衣服，您还留着缝衣工具吗？”林楚楚问。乌玛尔的银镉子碰在铁锅沿上，叮当一响。“工具在，但我的手去年受了伤，已经拿不了缝衣服用的骨针了。”老人掀开炕头的羊毛毡，露出一只斑驳的胡杨木箱。林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。三天后，阿依莎气喘吁吁地冲进宿舍：“林老师！同学们说南山坡的艾力爷爷会做‘却罗克’靴子，你要不要去看看？”她们踩着冰碰找到那座孤零零的毡房时，八十岁的艾力正在用骨刀刮一张黄羊皮。林楚楚对老人说：“我想买一套塔吉克的衣服，有库勒塔帽子，有艳红的上衣和连衣裙，还有皮靴，就像你们年轻时穿的那种。”艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。老人说：“没有金线了。以前用真金箔捻线绣帕米尔雪莲纹，现在……”他抓起一件机织毛衣，袖口的化纤线头散开来，像嘲笑者的舌头。回程的雪路上，林楚楚的手机突然响起。屏幕上是乌玛尔发来的照片——一位戴老花镜的妇人正在绣着花纹，旁边堆着山羊毛和茜草根。“古丽罕！”阿依莎惊呼，“她是我外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”古丽罕的作坊藏在河谷废弃的磨坊里。推门进去，林楚楚就看到墙角堆着珍贵的黄羊皮，已被霖制得柔软发亮。接下来的半个月，林楚楚每天放学都来磨坊。古丽罕缝衣时像在举行某种仪式。她先用茁草染红羊毛线，再把棉线缠进金箔，手指翻飞间，衣襟上渐渐绽开帕米尔雪莲的纹样。乌玛尔也来帮着霖皮，她苍老的手掌把生皮按进橡木灰里揉搓，直到皮革泛起珍珠般的光泽。那以后，林楚楚每天都用手机拍摄她们制作的工序和过程。镜头里，古丽罕的骨针在油灯下泛着冷光。她说：“我女儿嫁到乌鲁木齐后，开淘宝店卖牛仔裤了。”针尖刺破皮子的闷响里，老人把一枚银扣按进衣领，“这个纹样叫‘帕米尔的风’，现在它是你的了。”回到城市后，林楚楚把视频上传到非遗保护网站，标题是：《帕米尔最后的针脚》。林楚楚再见阿依莎的时候，已经是五年以后。那个雪原上的小姑娘继承了塔吉克族女孩的容颜，出落得白皙而美丽。这一年，阿依莎考上了民族大学。阿依莎对林楚楚说：“塔吉克服饰文化现在受到了高度重视，学校里都开办了传统工艺传习课程。只是古丽罕已经去世多年，去年，乌玛尔也走了。现在的课程有相当一部分要感谢你录制的视频，好多工艺，如果没有你上传保护，估计也没有人说得清了。”林楚楚站在公寓窗前，把那件塔吉克族的上衣和库勒塔又挂了出来，让夕阳浸透着它。那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。（选自《小小说选刊》，有删改）（1）请从林楚楚的角度梳理故事情节，探究人物心理。故事情节人物心理①惊叹两次拜访想要购买传统服饰却未成功②③期待得知传统服饰被保护后挂出服饰④（2）请赏析文中画横线的句子。①林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。（从修辞角度赏析）②艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。（从人物描写方法的角度赏析）（3）有人说，“她是我外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”一句是闲笔，与主要情节无关，可以删掉，你怎么看？（4）文中三位老人身上有什么共同特点？请你结合文章内容进行分析。（5）文末写道：“那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。”谈谈你对这句话的理解。9．（18分）阅读下面的实用类文本，完成下列各题。【材料一】近期，浙江大学团队研发了一款喷气式飞行背包。这款背包像是一只“箱子”，碳纤维连接板固定着背带系统，两侧油箱提供燃料，由五台涡喷发动机提供动力。网上资料显示，这台飞行背包的理论极限速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。作为一种具备高机动性的便携个人飞行器，它能垂直起降，具有体积小、重量轻、姿态控制灵活等优点，可满足不同应用场景的需求。不过，几台微型涡喷发动机的油耗非常大，所以一次加满燃料，大概只能持续飞行三到五分钟，但未来通过技术优化可能延长至十分钟以上。另外，驾驶它需要经过系统的专业培训，掌握了正确的操作方法和技巧后，才能保证飞行的安全和顺利。（选自《杭州日报》，有删改）【材料二】飞行背包最近的应用场景会聚焦于军事用途，如陆地快速越过障碍，海上快速登船。其在民用领域的使用空间也同样充满想象。除了作为交通工具使用外，还有许多其他的应用场景。例如，当电力系统巡检时，特别是在一些偏远地区，电力工人可使用飞行背包直接飞抵塔架进行检查和维护，大幅提升效率。在文艺演出中，穿戴飞行背包的演员在空中完成各种高难度的表演，也可以为观众带来全新的观赏体验。（改编自微信公众号“现代物理知识杂志”）【材料三】低空经济应用场景优先级评价场景技术成熟程度需求迫切程度经济效益程度风险可控程度货运物流★★★★☆★★★★☆★★★☆☆★★★☆☆。载人出行★☆☆☆☆★★☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆文旅活动★★★☆☆★★☆☆☆★★★☆☆★★☆☆☆生产作业★★★★☆★★★★☆★★☆☆☆★★★★☆消防救援★★★☆☆★★★★★☆☆☆☆☆★★★☆☆★越多代表技术成熟度、需求迫切度、经济效益性和风险可控力越高。（选自樊一江、李卫波《我国低空经济阶段特征及应用场景研究》，有删改）【材料四】虽然国内飞行背包研发已取得阶段性进展，但依旧存在诸多挑战。发动机技术是关键制约因素之一，国内在微型涡轮喷气发动机的推力、效率等方面与国外先进水平存在差距，这直接限制了飞行背包的动力性能和飞行品质。续航能力不足也是亟待解决的难题，由于飞行背包的穿戴体积限制，其携带的燃油量极为有限，导致续航时间普遍较短，难以满足长距离飞行需求。飞行控制的精准度和稳定性要求极高，飞行背包易受气流、风速等复杂环境因素干扰，一旦姿态失控，将引发严重安全事故，这对飞行控制系统的研发提出了巨大挑战。同时，作为新兴事物，飞行背包在管理法规层面也面临困境。相关管理法规尚不完善，飞行资质、飞行区域、飞行高度等缺乏明确规定，这给飞行背包的推广和使用带来了诸乡潜在安全隐患。另外，飞行背包售价高昂。国外一款基础飞行背包售价就达到了34万关元。除飞行背包自身的价格外，飞行培训的费用也是一笔不小的支出。（改编自微信公众号“低空新世界”）（1）以下分析和推测与文章内容相符的是A.浙大研发的飞行背包日常飞行速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。B.飞行背包可以用作交通工具，未来普通人不用经过专门培训就可以安全顺利地在路上飞行。C.材料按照“介绍飞行背包——说明应用场景——阐述发展挑战”的并列逻辑进行组合，多维度呈现了飞行背包的相关内容。D.货运物流与生产作业的低空经济应用场景优先级相对更高，二者展现出较强的落地可行性。（2）根据材料一、材料二，完善下面的思维导图。①②③④（3）飞行背包作为一种新兴科技产品，有人看好它的未来，有人则对其心存疑虑。请结合上述四则材料，谈谈你对飞行背包发展前景的看法。（4）重庆市计划在两种场景中试点使用飞行背包：①消防救援（用于快速抵达市区高层火灾现场）；②城市日常通勤（替代部分地面交通）。请结合以上材料，分析哪种场景更适合优先试点并说明理由。四、作文（55分）以下两题，选做一题。10．（55分）岁月像一条奔流的河，会冲淡许多记忆，却总会留下一些东西，历经冲刷愈发温润坚定。它可能是一份藏在心底的热爱，一种刻在骨子里的品格，一段难以割舍的情谊，或是一份从未改变的初心……请以“岁月带不走_____”为题，写一篇文章。要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。11．作文。最近，“增设春秋假”的提议引发社会热议。有人认为，春秋季正是亲近自然、体验生活的好时节，增设假期能让学生跳出课本，在实践中增长见识；也有家长担忧，假期会打乱孩子的学习节奏，尤其是初三学生面临升学压力，额外放假可能影响复习效率：还有人建议，是否增设春秋假不必“一刀切”，可结合地域特色、学业进度灵活安排。请拟写一篇演讲稿，在你班主题班会上分享你的观点，呼吁同学或家长理解你的想法。注意：请在作文答卷第一行居中写“演讲稿”。要求：①不少于500字；②不得泄露个人信息，凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭，不得套作；④除诗歌外，文体不限。

2025-2026学年重庆市渝北区九年级（上）期末语文试卷·解析版一、语文知识及运用（30分）1．（10分）阅读下面文段，完成下列各题。2025年7月，第33届全国图书交易博览会在渝举行。①来自全国各地的书迷朋友在这里品读书籍，交流感受，共赴一场书香四溢的文化盛宴。②因为重庆悠久的历史积淀和丰富的人文资源，是它成为颇具影响力的书香之城的原因。重庆人可以在“巴山夜雨”中瞥见悠悠文脉的光彩，于《红岩》中感知前仆后继的革命志士的铁血丹心……阅读的火种早已在巴渝大地根深蒂固，与这座城市一道向上而生。③如今的重庆也无时无刻都在散发着书香气息。老巷的旧书店中，泛黄书页的味道掺杂着巷口小面的香气扑面而来；磁器口的茶馆里，有人就着一盏盖碗茶，漫游于小说天地……④数据显示，2024年重庆成年居民综合阅读率高达92.09%以上，成年居民日均阅读54.82分钟。在重庆，读书这种行为从不是端坐案前的附庸风雅，而是藏在市井生活中的烟火日常。山城人以文字hán养气韵，于卷册间jí取智慧，自成清欢。（1）给加点的汉字注音或根据拼音写出汉字。①瞥见piē②掺杂chān③hán涵养④jí汲取（2）画横线词语运用有误的一项是BA.前仆后继B.根深蒂固C.漫游D.附庸风雅（3）文中画波浪线的句子表述没有语病的一项是AA.①B.②C.③D.④【解答】（1）①“瞥”读作“piē”。②“掺”读作“chān”。③“hán养”写作“涵养”。④“jí取”写作“汲取”。（2）ACD.正确。B.有误，“根深蒂固”多用于形容思想观念等抽象事物难以改变，此处修饰具体事物“阅读的火种”，搭配不当。故选：B。（3）A.无语病。B.有语病，句式杂糅，“因为……的原因”重复赘余，应删去“因为”或“的原因”。C.有语病，“无时无刻都”否定失当，应为“无时无刻不”。D.有语病，“高达92.09%以上”矛盾，“高达”与“以上”保留其一即可。故选：A。答案：（1）①piē②chān③涵④汲（2）B（3）A2．（4分）请从“诗歌”“小说”中任选一个作为话题，在横线上补写句子，使之与前文构成语意连贯的排比句。阅读是一场心灵的旅行：读散文，如漫步湖畔，在细腻笔触中感受风景美好，情味隽永；读戏剧，如亲历风云，在矛盾冲突中体察命运跌宕、灵魂交锋；读诗歌，如品茗香茶，在凝练词句中品味意境悠远，情感醇厚。【解答】先确定选择的话题，保持和前文“散文”“戏剧”的并列关系。仿照示例，合理拟写即可。示例：读小说，如游历江湖，在跌宕情节中领略人生百态，世情冷暖。答案：示例：诗歌品茗香茶，在凝练词句中品味意境悠远，情感醇厚。3．（4分）请根据《艾青诗选》相关内容，回答下面问题。下列分析有误的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》刻画了大雪中艰辛的农夫等形象，饱含诗人对民族苦难的痛心、对祖国命运的担忧。 B．《北方》描绘了北方荒凉的自然景象及人民的苦难生活，表达了作者心中深切的悲痛与同情。 C．《大堰河——我的保姆》饱含深情地书写了大堰河对“我”的养育之恩以及她劳苦的生活、幸福的结局。 D．《我爱这土地》中作者对“土地”“河流”“风”的描绘带我们进入了一个充满悲愤与抗争的世界，最后以直抒胸臆的方式表达了对祖国深沉的爱。【解答】ABD.正确；C.有误，《大堰河——我的保姆》深情歌颂了保姆大堰河的勤劳、善良与悲苦，但诗中并未描写她“幸福的结局”，而是强调了她悲惨的命运与“我”对她的感恩、怀念。故选：C。4．（4分）诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。请借助小贴士，品读下面这首诗的理性美。小贴士如何品读诗歌的理性美①品读意象的象征意义。②抓住语言的矛盾对立处，品读其中传递出的生命态度。礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑，看着海洋……【解答】本题考查诗歌赏析。要求品读这首诗的理性美。根据提示，首先品读意象的象征意义，然后抓住语言的矛盾对立处，品读其中传递出的生命态度。礁石象征坚忍不屈的生命或精神。浪的“无休止扑来”，隐喻人生中接连不断的磨难与挑战；礁石“脸上和身上像刀砍过的一样”，形象地刻画出创伤与沧桑。然而，礁石始终“站在那里”“含着微笑”，展现了面对困境时从容坚定的态度。这种象征赋予诗歌超脱具象的哲理意蕴，引发对生命韧性的思考。诗歌通过“浪”与“礁石”的对抗形成张力：浪代表动态的、重复的外部冲击，礁石代表静态的、稳定的内在坚守。两者不断冲突，却又在“被打成碎沫，散开……”的画面中达成某种平衡。这种对立统一揭示了矛盾存在的普遍性，以及主体在抵抗中确立自身价值的理性逻辑。“无休止”强调时间的绵延与磨难的循环，而礁石“依然站在那里”则呈现一种超越时间磨损的永恒姿态。诗人以冷静的笔触剥离了抒情泛滥的可能，用“含着微笑，看着海洋”这样节制而富于深意的结尾，传递出一种历经沧桑后的通达与智慧，体现了理性审视命运的高度。诗歌用语简洁、意象鲜明，避免直白说理，却通过具象场景自然传达哲理。浪的“碎沫”与礁石的“微笑”形成强烈对比，在近乎白描的刻画中，让读者自主领悟其中蕴含的理性精神——即面对摧毁性力量时，内在坚定性如何以沉默与微笑保持尊严。答案：《礁石》的理性美不在于抽象议论，而在于将生命哲学凝铸于客观意象中，通过隐忍而有力的象征，展现了对苦难的接纳、对永恒的静默坚守，这正是诗歌理性光芒的核心所在。5．（8分）某中学九年级一班准备开展以“自强不息”为主题的演讲活动，请你完成以下任务。（1）演讲活动将于12月8日下午3点在本班教室进行，班级打算邀请语文王老师来担任评委。作为班长，小语来到王老师办公室向他发出口头邀请。请帮小语拟写邀请语。（2）你的好友小文想参加本次比赛，他的演讲题目是《论不屈不挠》。下面A、B哪张图更适合作他的演讲背景图？请帮他选择并说明理由。我选择B，理由是：竹在风雨中挺立的形象，象征着顽强不屈、坚韧不拔的品格，与《论不屈不挠》的演讲主题契合。（3）比赛结束，评委王老师做出了以下点评，请补充完点评内容。太精彩了！大家的演讲是理据与文采的完美融合，比如1号同学引用了范仲淹（填人物）断齑画粥的故事，告诉我们就算身处困境，也要立志向学；5号同学的标题用了对联“学海扬帆自强蓄力，书山探路笃行攻坚（填下联）”，典雅凝练，展现了良好的语文素养。愿大家把今天这份对“自强不息”的体悟，化作明日前行的底气！【解答】（1）根据邀请的特点和题目要求可知，称呼为“王老师”，时间为“12月8日下午3点”，地点为“本班教室”，活动主题为“自强不息”，邀请事由为“请王老师担任评委”。还要注意邀请得体、语气诚恳。（2）开放性试题，A图画的是祖逖闻鸡起舞，B图画的是竹在风雨中挺立的形象。都能突出演讲主题。（3）根据“断齑画粥的故事”可知，答案为：范仲淹。根据对联的特点和上联“学海扬帆自强蓄力”可知，答案可为：书山探路笃行攻坚。答案：（1）王老师，您好！我是九年级一班的班长小语。我们班将在12月8日下午3点在我班教室举行“自强不息”主题演讲活动。我们深知您在语文教学与演讲指导方面经验丰富，诚挚邀请您担任本次活动的评委。期待您的光临！（2）示例：B竹在风雨中挺立的形象，象征着顽强不屈、坚韧不拔的品格，与《论不屈不挠》的演讲主题契合。（3）范仲淹书山探路笃行攻坚二、古诗文积累与阅读（25分）6．（10分）古诗词积累。根据积累，填写句子。游祖国河山，赏风光万千。京华“为篱下黄花开遍，（1）秋容如拭”（秋瑾《满江红》），天高气爽；潼关一带“（2）峰峦如聚，波涛如怒”（张养浩《山坡羊•潼关怀古》），地势险要。最奇异的是西北：“塞下秋来风景异，（3）衡阳雁去无留意”（范仲淹《渔家傲•秋思》），苍凉壮阔；“（4）忽如一夜春风来，（5）千树万树梨花开”，岑参在《白雪歌送武判官归京》中描绘的雪景壮丽又灵动，赋予雪花蓬勃的生命力，使人惊喜。看人生百态，悟世事浮沉。“闲来垂钓碧溪上，（6）忽复乘舟梦日边。”（《行路难》）李白仕途不顺，却仍满怀理想；“（7）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（《江城子•密州出猎》）苏轼老当益壮，渴望建功立业；“人生自古谁无死？（8）留取丹心照汗青。”（《过零丁洋》）文天祥以死明志，忠义之光映照古今；“（9）沉舟侧畔千帆过，（10）病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）刘禹锡从沉郁中振起，领悟了万物新陈代谢的哲理。【解答】答案：（1）秋容如拭（2）峰峦如聚（3）衡阳雁去无留意（注意“衡”的书写）（4）忽如一夜春风来（5）千树万树梨花开（6）忽复乘舟梦日边（7）会挽雕弓如满月（注意“挽”的书写）（8）留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）（9）沉舟侧畔千帆过（10）病树前头万木春7．（15分）阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）【乙】太祖①既征孙权还，使辽与乐进、李典等将七千余人屯合肥。太祖教②曰：“若孙权至者，张、李将军出战；乐将军守，护军③勿得与战。”诸将皆疑。辽曰：“公远征在外，比救至，彼破我必矣。是以教指及其未合逆击之，折其盛势，以安众心，然后可守也。”李典亦与辽同。于是辽夜募敢从之士，得八百人，明日大战。平旦，辽被甲持戟，先登陷陈，杀数十人，斩二将，大呼自名，冲垒入，至权麾下。权大惊，众不知所为，走登高冢④，以长戟自守。辽叱权下战，权不敢动，望见辽所将众少，乃聚围辽数重。辽左右麾⑤围，直前急击，围开，辽将麾下数十人得出，余众号呼曰：“将军弃我乎！”辽复还突围，拔出⑥余众。权人马皆披靡，无敢当者。自旦战至日中，吴人夺气⑦，还修守备，众心乃安，诸将咸服。辽率诸军追击，几复获权。太祖大壮辽，拜征东将军。（节选自《三国志•魏书•张辽传》）注释：①太祖：指曹操。②教：古代上级对下级的指令、告示。③护军：古代官职名，职责是辅佐主帅、监察军队、协调军务等。④冢：高丘、土坡。⑤麾：指挥。⑥拔出：救出。⑦夺气：丧失土气。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点字的意思。文言语句方法提示解释又何间焉【查阅词典】①夹缝、间隙②间隔、间断③隔阂、疏远④置身其间、参与。a④（填序号）既克【成语推断】既往不咎b已经辽被甲持戟【通假释义】先登陷陈（同“阵”，军阵）c同“披”，穿着权人马皆披靡【知识迁移】望其旗靡d倒下（2）用现代汉语翻译下面的句子。①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。②公远征在外，比救至，彼破我必矣。（3）下列对选文的理解与分析不正确的一项是BA.甲文曹刿强调“取信于民”是作战的前提，乙文张辽相信“逆击挫锐”是守城的关键。B.甲文通过曹刿与乡人的对话，指出“肉食者”的见识鄙陋；乙文通过众将的疑虑，贬低众将的怯懦无知。C.甲文用“公将鼓之”“公将驰之”两句表现鲁庄公的急躁冒进；乙文用“几复获权”评价张辽的战绩。D.甲文鲁国士兵“一鼓作气”战胜敌国，乙文张辽率领八百壮士勇敢突围取胜，证明甲乙文两场战役的胜利都与“勇气”有关。（4）作为史传名篇，甲乙两文在内容的详略安排上各具匠心。请具体谈谈两文是如何安排详略的，以及这样安排的意图。【解答】（1）本题考查词语理解。a根据查阅词典的解释，“又何间焉”中“间”是“置身其间、参与”的意思，应选④。b“既往不咎”中“既”是“已经”的意思，所以“既克”中“既”也是“已经”。c“辽被甲持戟”中“被”同“披”，意思是“穿着”，因为“先登陷陈”中“陈”同“阵”是通假字，这里也是通假释义。d“望其旗靡”中“靡”是“倒下”的意思，“权人马皆披靡”中“靡”同样是“倒下”。（2）本题考查句子翻译。①重点词语：牺牲，古今异义词，这里指祭祀用的纯色全体牲畜；玉帛，指玉和丝织品等祭品；加，虚夸，夸大；信，实情。句意：祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品等祭品，我从来不敢虚夸数目，一定根据实情（报告）。②重点词语：公，指曹操；比，等到；破，打败。句意：曹公远征在外，等到救兵赶到，孙权攻破我们是必然的了。（3）本题考查文章内容理解分析。ACD.正确；B.有误，乙文通过众将的疑虑，是为了衬托张辽的有远见、有谋略，并非贬低众将的怯懦无知。故选：B。（4）本题考查文章内容分析。甲文详写曹刿在战前、战中、战后的表现，如战前与鲁庄公关于“何以战”的对话，突出曹刿“取信于民”的战略思想；战中对击鼓、追击时机的把握，体现他的军事才能；战后对取胜原因的分析，表现他的卓越见识。而对战争的过程则略写。这样安排详略的意图是突出曹刿这个人物形象，体现《左传》善于刻画人物、表现谋略的特点。乙文详写张辽对曹操指令的理解以及作战的过程，如他分析形势，认为应在孙权军队未会合时出击，以及战斗中他身先士卒，奋勇杀敌、突围救人等情节。对曹操的指令内容等略写。这样安排详略是为了突出张辽的英勇善战、有勇有谋，表现他的军事才能和果敢品质。答案：（1）a④b已经c同“披”，穿着d倒下（2）①祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定做到诚实可信。②曹公远征在外，等到救兵赶到时，敌人必定已经攻破我们了。（3）B（4）甲文《曹刿论战》详写：战前论战、战后分析取胜原因。略写：战争过程。意图：突出曹刿政治远见、军事谋略与远谋，强调“取信于民”“把握战机”的重要。乙文《张辽传》详写：张辽率军突击、突围、激战的战斗过程。略写：战前议论、战后封赏。意图：突出张辽勇猛善战、胆识过人、身先士卒的英雄形象。三、现代文阅读（40分）8．（22分）阅读下面的文学类文本，完成下列各题。帕米尔最后的针脚刘斌立林楚楚在帕米尔高原度过了五个冬天，终于到了要告别的时候。她收拾行李时，手指划过书架上那本《塔吉克族服饰文化》，书页已经泛黄卷边。五年前，她刚来支教时，曾惊叹于塔吉克族人的衣着——那缀着细毛皮、帽檐绣满繁复纹样的库勒塔，那艳红色绣着金线银扣的上衣，还有冬天踏雪无声的“却罗克”皮靴。可如今，校园里的孩子们穿着廉价的化纤棉服，鲜艳却单薄。“林老师，您真要走了吗？”阿依莎扒在办公室门口，眼睛湿漉漉的。林楚楚点点头，从抽屉里取出一张木框照片，那是她初到时拍的。照片上，塔吉克族老人乌玛尔戴着深红色的库勒塔，穿着红外套，像一簇在雪地里跳动的火焰。“我想在走之前，买一套这样的衣服。”她轻声说。阿依莎的睫毛垂下来：“现在没人做这个了……”黄昏时，林楚楚踩着积雪去找乌玛尔。“乌玛尔大娘，我想请您给我做一套塔吉克的衣服，您还留着缝衣工具吗？”林楚楚问。乌玛尔的银镉子碰在铁锅沿上，叮当一响。“工具在，但我的手去年受了伤，已经拿不了缝衣服用的骨针了。”老人掀开炕头的羊毛毡，露出一只斑驳的胡杨木箱。林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。三天后，阿依莎气喘吁吁地冲进宿舍：“林老师！同学们说南山坡的艾力爷爷会做‘却罗克’靴子，你要不要去看看？”她们踩着冰碰找到那座孤零零的毡房时，八十岁的艾力正在用骨刀刮一张黄羊皮。林楚楚对老人说：“我想买一套塔吉克的衣服，有库勒塔帽子，有艳红的上衣和连衣裙，还有皮靴，就像你们年轻时穿的那种。”艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。老人说：“没有金线了。以前用真金箔捻线绣帕米尔雪莲纹，现在……”他抓起一件机织毛衣，袖口的化纤线头散开来，像嘲笑者的舌头。回程的雪路上，林楚楚的手机突然响起。屏幕上是乌玛尔发来的照片——一位戴老花镜的妇人正在绣着花纹，旁边堆着山羊毛和茜草根。“古丽罕！”阿依莎惊呼，“她是我外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”古丽罕的作坊藏在河谷废弃的磨坊里。推门进去，林楚楚就看到墙角堆着珍贵的黄羊皮，已被霖制得柔软发亮。接下来的半个月，林楚楚每天放学都来磨坊。古丽罕缝衣时像在举行某种仪式。她先用茁草染红羊毛线，再把棉线缠进金箔，手指翻飞间，衣襟上渐渐绽开帕米尔雪莲的纹样。乌玛尔也来帮着霖皮，她苍老的手掌把生皮按进橡木灰里揉搓，直到皮革泛起珍珠般的光泽。那以后，林楚楚每天都用手机拍摄她们制作的工序和过程。镜头里，古丽罕的骨针在油灯下泛着冷光。她说：“我女儿嫁到乌鲁木齐后，开淘宝店卖牛仔裤了。”针尖刺破皮子的闷响里，老人把一枚银扣按进衣领，“这个纹样叫‘帕米尔的风’，现在它是你的了。”回到城市后，林楚楚把视频上传到非遗保护网站，标题是：《帕米尔最后的针脚》。林楚楚再见阿依莎的时候，已经是五年以后。那个雪原上的小姑娘继承了塔吉克族女孩的容颜，出落得白皙而美丽。这一年，阿依莎考上了民族大学。阿依莎对林楚楚说：“塔吉克服饰文化现在受到了高度重视，学校里都开办了传统工艺传习课程。只是古丽罕已经去世多年，去年，乌玛尔也走了。现在的课程有相当一部分要感谢你录制的视频，好多工艺，如果没有你上传保护，估计也没有人说得清了。”林楚楚站在公寓窗前，把那件塔吉克族的上衣和库勒塔又挂了出来，让夕阳浸透着它。那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。（选自《小小说选刊》，有删改）（1）请从林楚楚的角度梳理故事情节，探究人物心理。故事情节人物心理①初到帕米尔高原支教惊叹两次拜访想要购买传统服饰却未成功②失落、无奈③参与制作传统服饰并拍摄视频上传保护网站期待得知传统服饰被保护后挂出服饰④欣慰、自豪（2）请赏析文中画横线的句子。①林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史。（从修辞角度赏析）②艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下。（从人物描写方法的角度赏析）（3）有人说，“她是我外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了！”一句是闲笔，与主要情节无关，可以删掉，你怎么看？（4）文中三位老人身上有什么共同特点？请你结合文章内容进行分析。（5）文末写道：“那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风。”谈谈你对这句话的理解。【解答】（1）本题考查故事情节及人物心理。①处：根据“五年前，她刚来支教时，曾惊叹于塔吉克族人的衣着”可知，情节是林楚楚初到帕米尔高原支教，人物心理是惊叹。②处：林楚楚两次拜访想要购买传统服饰却未成功，第一次乌玛尔因手受伤无法做，第二次艾力因没有金线无法做，这种情况下林楚楚内心应该是失落、无奈的。③处：结合“接下来的半个月，林楚楚每天放学都来磨坊”以及“回到城市后，林楚楚把视频上传到非遗保护网站，标题是：《帕米尔最后的针脚》”可知，情节是林楚楚参与制作传统服饰并拍摄视频上传保护网站，此时她内心充满期待，期待传统服饰文化能得到保护和传承。④处：得知传统服饰被保护后挂出服饰，林楚楚内心应该是欣慰、自豪的，欣慰传统服饰文化得到了重视，自豪自己为保护传统服饰文化做出了贡献。（2）本题考查句子赏析。①“林楚楚抚过箱子里蜷曲的皮料，就像触摸一段正在风化的历史”运用了比喻的修辞手法，将“蜷曲的皮料”比作“正在风化的历史”，生动形象地写出了皮料所承载的塔吉克族传统服饰文化的古老和正在消逝的状态，表达了林楚楚对传统服饰文化的惋惜之情。②“艾力混浊的眼睛突然亮起来。他扔下骨刀，从梁上取下一卷发霉的驼皮，手指比画着裁衣的动作，突然又颓然坐下”运用了神态描写、动作描写。“眼睛突然亮起来”是神态描写，表现出艾力听到林楚楚想买传统服饰时的兴奋；“扔下骨刀”“取下驼皮”“比画裁衣动作”是动作描写，进一步体现了他的兴奋和急切；“突然又颓然坐下”也是动作描写，与前面的兴奋形成对比，表现出他因为没有金线而无法制作传统服饰的失落和无奈。（3）本题考查分析句子的作用。阅读可知，从情节上看，阿依莎认出古丽罕是“她外婆的姐姐，十年前就因为年纪大不接活儿了”，为后文林楚楚能请到古丽罕制作传统服饰设置了悬念，激发读者的阅读兴趣；从内容上看，突出了古丽罕年纪大且多年不接活儿，更衬托出林楚楚为保护传统服饰文化所做的努力和决心；从主题上看，体现了传统服饰文化传承的艰难，以及林楚楚保护传统服饰文化的意义重大。这句话不是闲笔，与主要情节密切相关，所以不能删掉。（4）本题考查人物特点。三位老人都对传统服饰文化有着深厚的感情。乌玛尔虽然手受伤无法做衣服，但听到林楚楚想买传统服饰时，还是掀开炕头的羊毛毡，露出装缝衣工具的胡杨木箱；艾力听到林楚楚想买传统服饰时，眼睛突然亮起来，扔下骨刀，取下驼皮比画裁衣动作；古丽罕十年前因年纪大不接活儿了，但为了制作传统服饰，还是重新拿起骨针，精心缝制。三位老人都为传统服饰文化的传承做出了贡献。乌玛尔帮着霖皮，让皮革泛起珍珠般的光泽；艾力虽然最终因没有金线无法制作完整的传统服饰，但他保留了制作“却罗克”靴子的技艺；古丽罕精心缝制传统服饰，把“帕米尔的风”的纹样绣在衣服上，并传授给林楚楚。（5）本题考查重点句子的理解。“那雪莲纹路里，似乎还藏着帕米尔永不消逝的风”这句话具有深刻的含义。从表面上看，“雪莲纹路”是古丽罕缝制在塔吉克族上衣上的精美纹样，它代表着塔吉克族传统服饰文化的独特魅力；从深层含义上看，“帕米尔永不消逝的风”象征着塔吉克族传统服饰文化所蕴含的精神和力量，它不会因为时间的流逝和外界的变化而消失。林楚楚把视频上传到非遗保护网站，让更多的人了解和关注塔吉克族传统服饰文化，使得这种文化得到了传承和保护，就像帕米尔的风永远吹拂着这片土地一样，塔吉克族传统服饰文化也将永远传承下去。答案：（1）①初到帕米尔高原支教②失落、无奈③参与制作传统服饰并拍摄视频上传保护网站④欣慰、自豪（2）①运用比喻的修辞手法，将“蜷曲的皮料”比作“正在风化的历史”，生动形象地写出了皮料所承载的传统服饰文化的古老和正在消逝的状态，表达了林楚楚对传统服饰文化的惋惜之情。②运用神态描写和动作描写，“眼睛突然亮起来”表现出艾力的兴奋，“扔下骨刀”“取下驼皮”“比画裁衣动作”体现他的急切，“突然又颓然坐下”表现出他因没有金线无法制作传统服饰的失落和无奈。（3）这句话不是闲笔，不能删掉。它为后文林楚楚请到古丽罕制作传统服饰设置悬念，激发读者阅读兴趣；突出古丽罕年纪大且多年不接活儿，衬托林楚楚保护传统服饰文化的努力和决心；体现传统服饰文化传承的艰难和林楚楚保护传统服饰文化的意义重大。（4）三位老人都对传统服饰文化有着深厚的感情，都为传统服饰文化的传承做出了贡献。乌玛尔听到林楚楚想买传统服饰时，露出装缝衣工具的箱子；艾力听到后眼睛亮起来，比画裁衣动作；古丽罕十年不接活儿却重新拿起骨针缝制。乌玛尔帮着霖皮，艾力保留制作靴子技艺，古丽罕精心缝制并传授纹样。（5）“雪莲纹路”代表塔吉克族传统服饰文化的独特魅力，“帕米尔永不消逝的风”象征塔吉克族传统服饰文化所蕴含的精神和力量。林楚楚通过上传视频让传统服饰文化得到传承和保护，这种文化将像帕米尔的风一样永远传承下去。9．（18分）阅读下面的实用类文本，完成下列各题。【材料一】近期，浙江大学团队研发了一款喷气式飞行背包。这款背包像是一只“箱子”，碳纤维连接板固定着背带系统，两侧油箱提供燃料，由五台涡喷发动机提供动力。网上资料显示，这台飞行背包的理论极限速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。作为一种具备高机动性的便携个人飞行器，它能垂直起降，具有体积小、重量轻、姿态控制灵活等优点，可满足不同应用场景的需求。不过，几台微型涡喷发动机的油耗非常大，所以一次加满燃料，大概只能持续飞行三到五分钟，但未来通过技术优化可能延长至十分钟以上。另外，驾驶它需要经过系统的专业培训，掌握了正确的操作方法和技巧后，才能保证飞行的安全和顺利。（选自《杭州日报》，有删改）【材料二】飞行背包最近的应用场景会聚焦于军事用途，如陆地快速越过障碍，海上快速登船。其在民用领域的使用空间也同样充满想象。除了作为交通工具使用外，还有许多其他的应用场景。例如，当电力系统巡检时，特别是在一些偏远地区，电力工人可使用飞行背包直接飞抵塔架进行检查和维护，大幅提升效率。在文艺演出中，穿戴飞行背包的演员在空中完成各种高难度的表演，也可以为观众带来全新的观赏体验。（改编自微信公众号“现代物理知识杂志”）【材料三】低空经济应用场景优先级评价场景技术成熟程度需求迫切程度经济效益程度风险可控程度货运物流★★★★☆★★★★☆★★★☆☆★★★☆☆。载人出行★☆☆☆☆★★☆☆☆★★★★★★☆☆☆☆文旅活动★★★☆☆★★☆☆☆★★★☆☆★★☆☆☆生产作业★★★★☆★★★★☆★★☆☆☆★★★★☆消防救援★★★☆☆★★★★★☆☆☆☆☆★★★☆☆★越多代表技术成熟度、需求迫切度、经济效益性和风险可控力越高。（选自樊一江、李卫波《我国低空经济阶段特征及应用场景研究》，有删改）【材料四】虽然国内飞行背包研发已取得阶段性进展，但依旧存在诸多挑战。发动机技术是关键制约因素之一，国内在微型涡轮喷气发动机的推力、效率等方面与国外先进水平存在差距，这直接限制了飞行背包的动力性能和飞行品质。续航能力不足也是亟待解决的难题，由于飞行背包的穿戴体积限制，其携带的燃油量极为有限，导致续航时间普遍较短，难以满足长距离飞行需求。飞行控制的精准度和稳定性要求极高，飞行背包易受气流、风速等复杂环境因素干扰，一旦姿态失控，将引发严重安全事故，这对飞行控制系统的研发提出了巨大挑战。同时，作为新兴事物，飞行背包在管理法规层面也面临困境。相关管理法规尚不完善，飞行资质、飞行区域、飞行高度等缺乏明确规定，这给飞行背包的推广和使用带来了诸乡潜在安全隐患。另外，飞行背包售价高昂。国外一款基础飞行背包售价就达到了34万关元。除飞行背包自身的价格外，飞行培训的费用也是一笔不小的支出。（改编自微信公众号“低空新世界”）（1）以下分析和推测与文章内容相符的是DA.浙大研发的飞行背包日常飞行速度能达到100公里/小时，最高飞行高度可达1500米。B.飞行背包可以用作交通工具，未来普通人不用经过专门培训就可以安全顺利地在路上飞行。C.材料按照“介绍飞行背包——说明应用场景——阐述发展挑战”的并列逻辑进行组合，多维度呈现了飞行背包的相关内容。D.货运物流与生产作业的低空经济应用场景优先级相对更高，二者展现出较强的落地可行性。（2）根据材料一、材料二，完善下面的思维导图。①五台涡喷发动机（或“发动机”）②应用（或“应用场景”“用途”）③军事领域④电力系统巡检（或“生产作业”）（3）飞行背包作为一种新兴科技产品，有人看好它的未来，有人则对其心存疑虑。请结合上述四则材料，谈谈你对飞行背包发展前景的看法。（4）重庆市计划在两种场景中试点使用飞行背包：①消防救援（用于快速抵达市区高层火灾现场）；②城市日常通勤（替代部分地面交通）。请结合以上材料，分析哪种场景更适合优先试点并说明理由。【解答】（1）A.有误，原文“理论极限速度能达到100公里/小时”，并非“日常飞行速度”，表述不准确。B.有误，原文“驾驶它需要经过系统的专业培训，掌握了正确的操作方法和技巧后，才能保证飞行的安全和顺利”，并非“不用经过专门培训”，表述错误。C.有误，文章逻辑是“介绍飞行背包→说明应用场景→阐述发展挑战”，是递进逻辑而非“并列逻辑”，表述错误。D.正确。故选：D。（2）①根据材料一“由五台涡喷发动机提供动力”，可知结构除背带系统、油箱外，还包括五台涡喷发动机（或发动机）。②思维导图右侧分支为军事领域和民用领域，对应材料二对飞行背包使用场景的介绍，故此处为应用（或应用场景/用途）。③材料二明确“应用场景会聚焦于军事用途，如陆地快速越过障碍，海上快速登船”，故此处为军事领域。④材料二提到民用领域除交通工具、文艺演出外，还有“电力系统巡检”，故此处为电力系统巡检（或生产作业）。（3）示例一：看好发展前景飞行背包具有高机动性、垂直起降、体积小、姿态控制灵活等优点，在军事（陆地快速越障、海上快速登船）和民用（电力巡检、文艺演出、交通工具）等领域有广阔应用空间。随着技术优化，续航时间有望从3﹣5分钟延长至10分钟以上，发动机性能也会逐步提升。同时，低空经济中货运物流、生产作业等场景优先级高，落地可行性强，未来发展潜力巨大。示例二：心存疑虑飞行背包目前面临诸多