Unit 7 Ways of communication（单元测试基础卷）A4版-2025鲁科版（五四制）四年级英语上册

Unit7Wayscommunication（单元测试•基础卷）

英语鲁科版五四制三起四年级上册（新教材）

（考试时间：60分钟满分：100分）

题号--二三四五六七八九十十一总分

得分

听力部分（30分）

一、听句子，选出你所听到的单词，录音听两遍。（每小题2分，共10分）

()1.A.speakB.sleepC.seek

()2.A.emailB.animalC.table

()3.A.inviteB.inventC.inside

()4.A.onlineB.officeC.orange

()5.A.postcardB.pancakeC.picnic

二、听录音，选出你所听到的内容，录音听两遍。(每小题2分，共10分)

()1.

A.ThisisJennyspeaking.MayIspeaktoLiMing?

B.ThisisLiMingspeaking.IsJennythere?

C.Hello!CanItalktoJenny?Sheismyfriend.

()2.

A.I'mwritinganemailtoLucytoinvitehertotheNewYearparty.

B.I'msendingapostcardtomygrandpa.HeisinBeijing.

C.I'mmakinganinvitationcardforourteachers.Theywillcometotheparty.

()3.

A.Lucyiswatchingthepartyonline.Shethinksthecrosstalkisfunny.

B.Lucyislisteningtomusic.Shelikesthesong"HorseRacing".

C.Lucyiswritingalettertoherparents.Shemissesthemverymuch.

()4.

A.Howdoyoucommunicatewithyourforeignfriend?Byemail.

B.Wheredoyoumeetyourfriend?Attheparknearmyhome.

C.WhenwilltheNewYearpartybegin?At2p.m.onDecember31.

()5.

A.Mymumissendingamessagetomydad.Heisatwork.

B.Mydadismakingacalltohisfriend.Theywillgohikingtogether.

C.Mysisterisdrawingapicture.Shewillputitontheinvitationcard.

三、听录音，补全对话，录音听两遍。(每小题2分，共10分)

Hello,I'mJenny.NewYear'sDayiscoming.1wanttohaveapartywithmyfriends.First,Iwill

1.LiMingbytelephone.Isay"ThisisJennyspeaking.MayIspeaktoLiMing?**Then,I'm

2.anemailtoLucy.Shecanjoinus3..Next,Iwillmakean4.cardforMiss

Wang.Finally,Iwillsenda5.tomygrandpa.Hewillbehappytoknowaboutourparty!

笔试部分（70分）

四、选出不同类的一项。（每小题1分，共10分）

()1.A.emailB.postcardC.party

()2.A.speakB.writeC.call

()3.A.onlineB.officeC.park

()4.A.invitationB.communicationC.message

()5.A.sendB.receiveC.fiiend

()6.A.telephoneB.letterC.talk

()7.A.crosstalkB.partyC.horseracing

()8.A.grandpaB.foreignC.teacher

()9.A.makeB.doC.email

()10.A.BeijingB.LondonC.postcard

五、从A、B、C中选择划线部分与其他两个发音不同的单词（每题1分，共5分）

()1.A.speakB.breadC.teacher

()2.A.emailB.waitC.said

()3.A.onlineB.hotC.box

()4.A.postcardB.coldC.dog

()5.A.inviteB.sitC.write

六、单项选择。(每小题1分，共10分)

()1.一Hello!isTomspeaking.MayIspeaktoAmy?一Holdon,please.

A.ThisB.ThatC.He

()2.Mysisterisapostcardtoherfriend.Theyhaven'lmetforalongtime.

A.writeB.writingC.writes

()3.Wccancommunicateourteachersbyemailafterclass.

A.withB.toC.for

()4.一Whenwilltheonlineparty?一At7p.m.tomorrow.

A.BeginB.beginsC.beginning

()5.Lucycan'tcometotheparty.Shewilljoinus.

A.onlineB.inlineC.online

()6.—Whatareyoudoing?—I'maninvitationcardformybirthdayparty.

A.makeR.makingC.made

()7.Myfathersendsatomeeverymonthwhenheworksinanothercity.

A.emailB.postcardC.call

()8.-Canyouhelpmethisemailtomyfriend?一Sure!

A.sendB.receiveC.write

()9.Thisisawayofcommunication.Peopleuseditinthepast.

A.newB.modemC.old

()10.一Isyourbrotherwatchingtheshow?一Yes,hethinksit'sveryinteresting.

A.onlineB.intheparkC.atschool

七、根据所学知识判断下列句子的正误，正确的写T、错误的写“户。(每小题2分，共10分)

()1.Whenmakingacall,wecansay"Thisis...speaking"tointroduceourselves.

()2.Apostcardusuallyhasnoenvelopeandwecanwriteshortmessagesonit.

()3.Wecanshareourpersonalinfbnnationfreelywhencommunicatingonline.

()4.Peopleusedtelegramsmoreoftenthansmartphonesinancienttimes.

()5.Wecaninvitefriendstoapartybyemail,postcardorteleplione.

八、补全对话(每小题2分，共10分)

【新情境・班级交流方式分享会】Peter和Lily在分享自己常用的交流方式，选择合适的句

子补全对话。

A.Yes,Ialsosendemailstohe匚

B.Iwriteaboutmydailylife.

C.Thankyou!Ithinkdifferentwaysarelun.

D.Bytelephone.

E.Iusuallysendherpostcards.

Peter:Hi,Lily!Howdoyoucommunicatewithyourforeignpenpal?

Lily:1.Shelikesgettingmypostcards.

Peter:That'sinteresting!Whatdoyouwriteonthepostcard?

Lily:2.AndItellheraboutChinesefestivals.

Peter:Doyouuseotherways?

Lily：3.Weoftentalkaboutourschoollifeonline.

Peter:Howaboutyourfamily?Howdoyoutalkwithyourdadwhenheisonbusiness?

Lily:4.It'sfostandconvenient.

Peter:Wow!Youhavemanywaysofcommunicalion.

Lily:5.Youcantrydifferentwaystoo!

九、完形填空(每题1分，共5分)

MynameisTom.Therearemanywaysofcommunicationinourlite.Ioften1.mygrandmaby

telephone.Shelivesinthecountryside.Mysisterlikes2.emailstoherfiiends.Shesaysit'seasyandfost.

Myparentsusually3.messagestoeachotherwhentheyarebusy.OnNewYear'sDay,Iwanttomakean

invitationcardand4.ittomyteacher.Wewillhaveanonlinepaity.Everyonecanjoinus5..I

lovethesewaysofcommunicationbecausetheymakeourlifecloser.

()1.A.callB.writeC.send

()2.A.writeB.writingC.writes

()3.A.sendB.makeC.do

()4.A.giveB.takeC.put

()5.A.onlineB.atschoolC.inthepark

十、阅读理解（每题1分，共io分）

Amy'sWaysofCommunication

AmyisastudentinGrade4.Shehasmanyfriendsathomeandabroad.Shecommunicateswith

themindifferentways.ForherbestfriendLucyinthesameclass,Amyoftentalksfacetofaceor

sendsshortmessages.ForherpenpalLisaintheUK,Amysendspostcardseverymonth.Shedraws

beautifulpicturesonthepostcards.ForherunclewhoworksinBeijing,Amymakesvideocalls

everyweekend.Shecanseeheruncleandtalktohimdirectly.Amythinksdifferentwaysof

communicationcanhelpherstayintouchwithherlovedones.

)1.AmyisinGrade.

A.3rdB.4thC.5th

)2.HowdoesAmycommunicatewithLucy?

A.Bypostcard.B.Byvideocall.C.Byshortmessages.

)3.LisaisAmy'spenpalfrom.

A.ChinaB.theUKC.theUS

)4.WhatdoesAmydrawonthepostcardsforLisa?

A.Beautifulpictures.B.Shortmessages.C.Festivalstories.

()5.Amymakesvideocallswithheruncle.

A.everydayB.everyweekendC.everymonth

(B)

PastandPresentWaysofCommunication

Longlongago,peoplehadfewwaystocommunicate.Theyusedbeacon-firestosendmessages

inwars.Later,theywrotelettersandsentthembyhorses.Ittookalongtimetogettheletters.Now,

wehavemanymodernwaysofcommunication.Wecanmaketelephonecalls,sendemailsandhave

videocalls.Wccanalsocommunicateonlineanytimeandanywhere.Peopleusedtotakemonthsto

hearfromtheirfriends.Butnow,wecangetrepliesinafewseconds.Communicationbecomes

fasterandmoreconvenient.

()1.Peopleusedbeacon-firestosendmessagesinwars.

()2.Lettersweresentbycarsinthepast.

()3.Wecan'thavevideocallsnow.

()4.Moderncommunicationisfasterthanbefore.

()5.Peoplecancommunicateonlineanytimenow.

十一、书面表达(共10分)

【新情境•给外国笔友写邮件】你的外国笔友Jack想了解你常用的交流方式，请你用英文给

他写一封简短的邮件，介绍你最常用的一种交流方式，包括它是什么、你用它做什么以及你喜

欢它的原因，写6-7句话，注意使用连接词。

Unit7Wayscommunication（单元测试•基础卷）

英语鲁科版五四制三起四年级上册（新教材）

参考解析

听力部分（30分）

一、听句子，选出你所听到的单词，录音听两遍。（每小题2分，共10分）

AABAA

【听力原文】

1.Wecanspeaktoeachotherbytelephone.

2.1willsendanemailtomyforeignfriend.

3.Let'sinviteourteacherstotheNewYearparty.

4.Manypeopleliketowatchshowsonlineathome.

5.MygrandmasendsmeapostcardfromShanghai.

二、听录音，选出你所听到的内容，录音听两遍。（每小题2分，共10分）

AABAB

【听力原文】

l.ThisisJennyspeaking.MayIspeaktoLiMing?

2.I'msendingapostcardtomygrandpa.HeisinBeijing.

3.Lucyiswatchingthepartyonline.Shethinksthecrosstalkisfunny.

4.Howdoyoucommunicatewithyourforeignfriend?Byemail.

5.Mydadismakingacalltohisfriend.Theywillgohikingtogether.

三、听录音，补全对话，录音听两遍。（每小题2分，共10分）

l.call

2.writing

3.online

4.invitation

5.postcard

【听力原文】

Hello,I'mJenny.NewYear'sDayiscoming.Iwanttohaveapartywithmyfriends.First,Iwillcall

LiMingbytelephone.Isay"ThisisJennyspeaking.MayIspeaktoLiMing?"Then,I'mwritingan

emailtoLucy.Shecanjoinusonline.Next,IwillmakeaninvitationcardforMissWang.Finally,I

willsendapostcardtomygrandpa.Hewillbehappytoknowaboutourparty!

笔试部分（70分）

四、选出不同类的一项。（每小题1分，共10分）

1.C

解析:A“email”（电子邮件）、B“postcard”（明信片）均为交流媒介类名词,C"party”（派

对）为活动类名词，考查交流媒介与活动类别辨析。

2.C

解析：A“speak”（说）、B"write”（写）均为描述交流动作的基础动词,C“call”（打电话）

是具体的通讯动作，且可作名词，与前两者范畴不同，考查交流动作的范畴辨析。

3.A

解析：A“online”（在线的/在线地）为形容词或副词，B"office"（办公室）、C“park”（公

园）均为地点名词，考查词性与地点类别辨析。

4.B

解析：A“invitation”（邀请）、C"message"（消息）均为交流相关的具体名词，B“communication”

（交流）为抽象总称名词，考查具体与抽象名词辨析。

5.C

解析：A“send”（发送）、B“receive”（接收）均为交流相关的动词,C“fHend”（朋友）为人

物名词，考查动词与人物名词辨析。

6.C

解析：A“telephone”（电话）、B“letter”（信）均为交流载体/工具类名词,C“talk"（交谈）

为动作动词/名词，考查交流载体与动作类别辨析。

7.B

解析：A“crosstalk”（相声）、C"horscracing”（赛马）均为具体的文艺/体育活动形式，B“party”

（派对）是综合性活动，考查具体活动形式与综合活动辨析。

8.B

解析:A"grandpa"（爷爷）、C"teacher”（老师）均为人物名词,B"foreign"（外国的）为形

容词，考查人物名词与形容词辨析。

9.C

解析：A“make”（制作）、B“do”（做）均为通用实义动词，C“email”（发邮件/电子邮件）

可作具体动作动词或名词，考查通用动词与具体动词/名词辨析。

10.C

解析:A“Beijing"（北京）、B“London”（伦敦）均为城市名词,C“postcard”（明信片）为交

流媒介名词，考查城市与交流媒介类别辨析。

五、从A、B、C中选择划线部分与其他两个发音不同的单词（每题1分，共5分）

1.C

解析：A“speak”、Bleacher”中划线部分“ea”发/i：/；C“bread”中划线部分“ea”发/e/,

发音不同。

2.C

解析：A“email"、B“wait”中划线部分“ai”发/el/；C"said”中划线部分“ai”发/e/,发音

不同。

3.A

解析：B“hot”、C“box”中划线部分“o”发/0/；A“online”中划线部分“o”发/au/,发音

不同。

4.C

解析：A“postcard"、B“cold”中划线部分"o”发/ou/；C“dog”中划线部分“o”发/D/,发

音不同。

5.C

解析：A“invite"、中划线部分"i”发/I/；C“write”中划线部分“i”发/ai/,发音

不同。

六、单项选择。（每小题1分，共10分）

LA

解析:打电话时的自我介绍固定句型为“Thisis...speaking"，A“This”符合该句型；B"That”

用于询问对方身份（Who*that?）,C“He”不能用于该场景，考查电话交际固定句型。

2.B

解析：句中“is”提示为现在进行时，结构为“be+动词-ing形式"，“write”的-ing形式

为“writing"；A“write”是原形，C“writes”是第三人称单数形式，考查现在进行时结构。

3.A

解析：“communicatewithsb”为固定搭配，意为“与某人交流”；B"to”、C“for”均不与

"communicate"构成该搭配，考查固定介词搭配。

4.A

解析：“will”为情态动词，后接动词原形，“begin”是原形；B“begins”是第三人称单数形式,

C“beginning”是・ing形式，考查情态动词的用法。

5.A

解析：“online”意为“在线地”，“joinusonline”表示“在线加入我们”，符合语境；B“inline”

意为“排队”,C“online”为错误表达,考查固定短语辨析。

6.B

解析：问句用现在进行时提问，答句需用现在进行时回应，结构为“be+动词-ing形式”，

“make”的・ing形式为“making"；A“make”是原形，C“made”是过去式，考查现在进行时

的问答一致。

7.B

解析：“a”后接辅音音素开头的可数名词单数，A“email”是元音音素开头，需用“an”；C“call”

虽可与“a”搭配，但“sendacall”并非常用表达，“sendapostcard"（寄明信片）是常用搭配，

考查名词的数与搭配。

8.A

解析：t4scndanemailtosb."为固定搭配,意为“给某人发邮件“；B"receive”（接收）、C“write”

（写）代入语境不符，考查固定动词搭配。

9.C

解析：根据“Peopleuseditinthepast”（人们过去使用它）可知，这是一种“旧的”交流方式，

C"oki”符合语境；A“new”（新的）、B“modem”（现代的）与“inthepast”矛盾，考查形容

词词义辨析工

10.A

解析：“watchtheshowonline^^意为“在线看节目”，符合当代交流与娱乐的语境；B“inthepark"

（在公园）、C“alschool”（在学校）均不是观看节目的典型场景，考查地点状语与语境匹配。

七、根据所学知识判断下列句子的正误，正确的写“T",错误的写Fo（每小题2分，共10分）

1.T

解析：打电话时用“Thisis...speaking”进行自我介绍是英语交际的固定表达，符合语文与英语

跨学科常识，考查交际用语常识。

2.1

解析：明信片的特点是无信封，可在正面或背面书写简短消息，符合生活常识，考查物品特征

常识。

3.F

解析：在线交流时随意分享个人信息存在安全风险，需注意信息保护，这是科学与安全常识，

题干表述错误，考查网络安全常识。

4.F

解析：古代没畲电报和智能手机，电报是近代发明，智能手机是现代科技产物，题十违背历史

常设，考查通讯工具发展历史常识。

5.T

解析：邮件、明信片、电话都是邀请朋友参加派对的常月方式，符合生活常识，考查交流方式

的实际应用常识。

八、补全对话（每小题2分，共10分）

1.E

解析：上文询问“如何与外国笔友交流”，下文提到“Shelikesgettingmypostcards”（她喜欢收

到我的明信片），E4tIusuallysendherpostcards/（我通常给她寄明信片）符合语境，考查交流

方式的问答匹配。

2.B

解析：上文询问“在明信片上写什么”,B-Iwriteaboutmydailylife."（我写我的日常生活）是

对书写内容的回应，符合语境，考查具体内容的问答匹配。

3.A

解析:上文询问”是否使用其他方式“，卜文提到“Wcoftentalkaboutourschoollifeonline.“（我

们经常在线聊校园生活），AuYes,Ialsosendemailstoher.M（是的,我也给她发邮件）是对该

问题的肯定回答并补充其他方式，符合语境，考查一般疑问句的回应与补充信息。

4.D

解析：上文询问“爸爸出差时如何交流”,下文提到“Itsfastandconvenient."（它快捷又方便），

D“Bytelephone."（通过电话）是具体的交流方式，且符合“快捷方便”的特征，考查交流方式

的问答匹配。

5.C

解析：上文夸赞“Youhavemanywaysofcommunication."（你有很多交流方式），C“Thankyou!

Ithinkdifferentwaysarcfun.”（谢谢你！我觉得不同的方式很有趣）是对夸赞的I可应并表达观

点，符合语境，考查日常交际的回应匹配。

九、完形填空（每题1分，共5分）

1.A

解析：“bytelephone”（通过电话）提示此处是“给奶奶打电话”,A“call”（打电话）符合语境；

B"write”（写）、C“send"（发送）与“bytelephone”不匹配，考查动作与通讯方式的匹配。

2.B

解析：“likedoingsth.”为固定搭配,意为“喜欢做某事"，“write”的・ing形式为“writing”；

A“write”是原形，C“writes”是第三人称单数形式，考查固定搭配。

3.A

解析：“sendmessagestoeachother”为固定搭配，意为“互相发消息”；B“make”（制作）、C

“do”（做）均不与"messages”构成该搭配,考查固定动词搭配。

4.A

解析:“givesth.tosb.”为固定搭配，意为“把某物给某人”,此处指“把邀请卡给老师”；B“take”

（带走）、C-put"（放）代入语境不符，考查固定搭配，

5.A

解析：上文提到“Wewillhaveanonlineparty”（我们将举办线上派对），A“online”（在线地）

表示“每个人都能在线加入”,符合语境；B“atschool”（在学校）、C“inthepark”（在公园）

与“onlineparty”矛盾，考查地点与场景的匹配。

十、阅读理解（每题1分，共10分）

（A）

LB

解析：原文“AmyisastudentinGrade4.”明确提到艾米是四年级学生，直接提取信息，考查

细节信息获取。

2.C

解析：原文“Amyoftentalksfacetofaceorsendsshortmessages.“提至U艾米与露西交流的方式

是面对面交谈或发短消息，提取该细节，考查细节信息获取。

3.B

解析：原文4TorherpenpalLisaintheUK^明确提到莉萨是来自英国的笔友，直接提取信息，

考查细节信息获取。

4.A

解析：原文＜lShedrawsbeautifulpicturesonthepostcards.^^提到艾米在明信片上画漂亮的画，

直接提取信息，考查细节信息获取。

5.B

解析：原文“Amymakesvideocallseveryweekend”提到艾米每周和叔叔打视频电话，直接提

取信息，考查细节信息获取。

6.（B）

1.T

解析：原文“The