分析主旨、情感（原卷版）-2025年中考古诗词赏析知识点解读及阅读训练

专题02分析主旨、情感（原卷版）

【考点解读】

古诗词赏析题型包括：意象意境类、思想感情类、形象类、语言类、表达技巧类、观点态

度类六类题型。

【技巧点拨】

分析主旨（情感）型题

提问方式:

①这首诗表达了怎样的思想感情？

②这首诗反映怎样的社会现实？

③这首诗寄托怎样的情怀？

答题步骤:

（1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想

感情。

（①如果是咏物诗，不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种

类。）

例：分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感？

采桑子

（宋）欧阳修

天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。

风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡修鸾，人在舟中便是仙。

答案示例：这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美

好，好似人间仙境（归纳时要善于摘录诗中词语组合）（步骤一）。抒发了诗人爱恋西湖风光

和现实生活的美好情怀。（步骤二）

【真题演练】

【备注】：标注★的题目考查的是“分析诗歌意象意境”这一考点

【2024"江苏淮安•中考真题】

阅读下面诗歌，完成下面小题。

初入淮河（其四〉①

［宋］杨万里

中原父老英空谈，逢着王人②诉不堪。

却是归滤③不能语，一年一度到江南。

【注释】①南宋政权偏安一隅，土方沦陷。淳熙十六年（1189）,金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉

旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿

雁。

★1.阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？

2.如果“归鸿”可以说话，你认为它会对诗人说些什么？

［2024-江苏镇江・中考真题】

阅读下面两首古诗，完成下面小题。

守风①淮阴

唐・许浑

遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。

一潭明月万株柳，自去自来人不知。

【注释】①守风：等候适合行船的风势。

江上渔者

宋-范仲淹

江上往来人，但爱婚鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

3.下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”早为谈手的一项是（）

A.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》）

B.坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

C.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》）

D.青箸笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）

★4.同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？

[2024-四川内江•中考真题】

阅读杜甫《春望》，完成下面小题。

国破山河在，城春草木深。感时花溅汨，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

5.首联的“”和“”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。

★6.颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？

请简要分析。

【2024♦北京・中考真题】

阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。

②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠谟向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚

如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独

破受冻死亦足！

7.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。

诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，

①,穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②。

★8.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和

“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。

【2024•甘肃临夏•中考真题】

阅读卜.面两首诗，完成题目。

【甲】月夜忆舍弟【乙】秦州杂诗①（其一）

杜甫杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。满目悲生事，因人作远游。

露从今夜白，月是故乡明。迟回度陇怯，浩荡及关愁。

有弟皆分散，无家问死生。水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。

寄书长不达，况乃未休兵。西征问烽火，心折此淹留。

【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州二个月，写下著名的《秦州

杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭

源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。

9.安史之乱使杜甫弟兄分散，【甲】诗从两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，【乙】

诗则借两个地名来表现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。

★10.两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。

11.[2024•黑龙江绥化・中考真题】

赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古让无死？留取丹心照汗青。

（D下列赏析有误的一项是（）

A.诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。

B.颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎河如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧

密相连，抒写了国破家亡的悲哀。

C.颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。

D.这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。

★⑵请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。

[2024•陕西・中考真题】

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

赤壁

[唐]杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

12.诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。

★13.后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？

14.[2024•河南・中考真题】

阅读下面一首诗，回答问题。

黄鹤楼

崔颖

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鸨一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草荽萎鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

15.12024•四川广安•中考真题】

古诗词鉴赏

定风波

苏轼

莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭⑤春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来沸瑟④处，归去，也无风雨也无晴。

【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。

(1)请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。

★⑵全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。

【考点过关】

[2025•浙江杭州•模拟预测】

阅读下面这首诗，完成小题。

饮酒(其五)

陶渊明

结庐在入境，而无车马喧

问君何能尔？心远地自偏

采菊东篱下，悠然见南T

山气日夕佳，飞鸟相与还

此中有真意，欲辨已忘言

16.诗中“结庐在人境，而无车马喧”描绘了怎样的生活场景？

17.请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词。

★18.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

19.请结合诗歌内容，谈谈你对“此中有真意，欲辨己忘言”的理解。

[2025•陕西・模拟预测】

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

山坡羊•潼关怀古

张养浩

峰峦如聚，波涛如怒,山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。

20.作者遥望西都长安，徘徊不定；行经秦宫汉阙，心生感伤。他的脑海中，可能会浮现出怎样的画面？

请加以描述。

★21.《山坡羊•潼关怀古》为怀古之作，说说这首元曲表达了怎样的怀古之情。

【2024•四川资阳•一模】

古诗鉴赏。读下面这首诗，完成小题。

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

22.诗人从多种角度展开描写，靖简要分析首联中听觉描写的作用。

★23.结合全诗，请指出这首诗抒发了作者怎样的思想情感？

24.[2024•江苏无锡・三模】

阅读下文，回答问题。

【甲】

破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分意下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。

【乙】

破阵子①

陆游

看破空花尘世.放轻昨梦浮名。蜡屐②登山其率饮，筑③杖穿林自在行。身闲心太平。

料峭余寒犹力，廉纤④细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱⑤遥闻烟外声。与君同醉醒。

【注释】①本词是作者退隐之后所做。②蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。③笳，古书上记载的一种竹子，

常用以制作手杖，即名“简杖”。④廉纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱

女子所唱的歌谣。

阅读以上诗词，回答问题。

(1)【甲】词主要运用的表现手法；【乙】词围绕登山、、、题诗、听歌等生活细节描

写了乡居生活。

★(2)两首词同为“破阵子”的词牌名，两位作者所处的朝代都是宋代，但是词中所体现的诗人形象不同，

表达的情感也不尽相同，请试作分析。

【2024•贵州黔东南・一模】

阅读材料•，完成小题。

【甲】

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤口寺北贾亭西，水面初平云脚低

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

【乙】

南湖早春①

［唐］白居易

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄晒语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于元和十二年（817）,当时作者被贬谪为江州司马。

25.对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（）

A.《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。

B.《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。

C.两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。

D.两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。

★26.这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？

27.12024•山东日照•三模】

阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

劝农和孟大监的

朱宗强

祥开龙角应三农，小队旌旗猎揩风。

秧马趣行田陌外，橘乌飞送橹声中。

穰翁预喜瓯宴满，馈妇毋忧杼轴空。

观稼西成今在望，贤侯此乐与民同。

⑴下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.“祥开龙角”是吉祥的征兆，寓意好的开始，“应三农”表示龙角与农业生产相呼应。

B.劝农队伍的旗帜在风中猎猎飘扬，这一场景描写烘托了劝农活动庄严隆重的氛围。

C.颔联从正面描写了田间劳作的美景，农民骑着秧马轻快劳作.乌鸦在橹声中K动。

D.本诗语言质朴自然，富有生活气息，描绘出官民共同努力、共享欢乐的和谐景象。

★（2）诗歌颈联蕴含着诗人怎样的思想感情？请谈谈你的理解。

［2024•贵州毕节-三模】

寄友三首（其二）

［唐］唐彦谦

寒灯孤对拥青毡，牢落①何如以客边。

却忆花前的后饮，醉呼明月上遥天。

寄友三首（其三）

［唐］唐彦谋

客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。

无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。

【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。

28.下列情境，两诗中都没有出现的一项足（）

A.人醉花前B.明月升天C.柳丝如烟D.鸿雁传书

★29.两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情

感。

示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥奇毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景,

侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。

30.［2024・贵州安顺・二模】

阅读下文，回答问题。

题农父庐舍①

［唐］丘为

□□何时至，已绿湖上山。湖上春已早，田家日不闲。

沟滕②流水处，耒相③平芜④间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。

【注释】①选自《全唐诗》。②沟腱（cheng）：田填和田间的水沟。③未耙（leisi）：古代一种像犁的翻

土农具。④平芜：杂草繁茂的原野。

（1）请根据诗歌内容推断“口口”处是（）

A.东风B.南风C.西风D.北风

★⑵本诗反映了农家生活，请结合诗歌内容谈谈此诗抒发的情感。

31.12024•湖南长沙・一一模】

诗歆阅读。

戏答元珍①

［宋］欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷②惊尹欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华支

曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。

【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍

写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才

破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。

（1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（）

A.首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远

的山城，也透露出诗人被贬后的心情。

B.“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。

C.颔联写“残雪压枝”“春雷惊笄”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了

“二月山城未见花”一句。

D.“夜闻归雁生乡思、”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟,

随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。

★⑵这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体