2026统编版语文 12 《诗经》二首 关雎 教学课件

《诗经》二首初读诗歌译读诗歌主旨概括品读诗歌壹贰叁肆教学过程——《论语》「新课导入」《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集从西周到春秋时期的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。「文学常识」诗有六义按乐曲的性质分为：“风”“雅”“颂”指风土之音，是各地的民歌（160篇）是朝廷之音，是宫廷的雅乐，分为“大雅”和“小雅”（105篇）是宗庙之音，是统治阶级宗庙祭祀乐歌（40篇）按表现手法分为：“赋”“比”“兴”直陈其事叫赋。借物譬喻叫比。托物起兴（先言他物以引起所咏之物）叫兴。「题目解读」关雎即“关关”，拟声词。关即“雎鸠”，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。雎「题目解读」关雎「读出韵律」——重章叠句参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。流、采、芼：都是淑女采摘荇菜的动作，说明淑女在河边采摘荇菜采了很久。求、友、乐：构成一个意义的递进，表明君子对淑女的情感在不断加深加强。重章叠句即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的效果。「读出韵律」——重章叠句参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

流、采、芼：都是指淑女采摘荇菜的动作，说明淑女在河边采摘荇菜采了很久。

求、友、乐：构成了一个意义的递进，表明君子对淑女的情感在不断地加深加强。重章叠句即上下句或上下章基本相同，只是有几个字不同，造成回环往复的效果。增强诗歌的节奏感、音乐感，形成一种回环往复的美，深化意境，渲染气氛，强化情感，突出主题，带给人一种或委婉深长或激越澎湃的表达效果。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中小洲。美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。美丽贤淑的女子，醒来睡去想追求。追求没法得到，白天黑夜思念她。长长的思念哟，翻来覆去难睡下。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。雎鸠鸟关关和唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。水荇菜长短不齐，采荇菜左右东西。好姑娘苗苗条条，追求她直到梦里。追求她成了空想，睁眼想闭眼也想。夜长长相思不断，尽翻身直到天光。长和短水边荇菜，采荇人左采右采。好姑娘苗苗条条，弹琴瑟迎她过来。水荇菜长长短短，采荇人左拣右拣。好姑娘苗苗条条，娶她来钟鼓喧喧。译文你了解诗中的“雎鸠”吗？

在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。朱熹称之为鸷（挚）鸟，彼此忠诚，保持礼法的距离。两情相悦河边邂逅一见钟情用比兴手法，见物起兴，直写自己的愿望起兴引出关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。雎鸠鸟的和鸣君子对淑女的思念所听所见所思所愿「第一章」寤寐求之寤寐思服辗转反侧思慕之心相思之苦“淑女”采摘荇菜，十分勤劳，姿态美好，让“君子”日思夜想，这种想念也是隐藏在心底，而不是用一种特别激进的方式去追求。「第二章」日夜相思，夜不能寐幻想实现愿望，琴瑟钟鼓亲近琴瑟友之亲密相爱钟鼓乐之欢快热闹琴瑟钟鼓雅正的乐器友之乐之雅正的追求「第三章」本诗写一个男子对女子的思念和追求的过程，把青年男子的爱慕之情和相思之苦，以及对美好爱情大胆热烈的追求表现得淋漓尽致。“桃之夭夭，灼灼其华。（《周南》）“巧笑倩兮，美目盼兮。（《魏风》）“一日不见，如三秋兮。（《王风》）「课后积累」1.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》2.去年今日此门中，人面桃花相映红。-崔护《题都城南庄》3.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。-王维《相思》4.山无棱，江水为竭；冬雷震震，夏