山东省烟台莱州市2025年八年级上学期语文期末试卷（附答案）

八年级上学期语文期末试卷

一、走进课本，梳理内容

1.班里四位同学围绕“跨越时代，你想与谁相遇”的话题展开讨论，请你补全对话。

小莱：如果时光倒流，我想遇见“（1）,贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫孟

子；我还想遇见有发展变化眼光的愚公，他说的“q______________________，而山不加增，何苦而不

平、'，深深震撼了我。

小州：我想遇见陶渊明，他在《饮酒（其五）》诗中的那句“（3）,

（4）”于俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的境界，是多么的美妙！

小语：我想遇见杜牧，“折戟沉沙铁未销，旦____________________”与他共同回望岁月的烽烟；还

想遇见“（6）,提携玉龙为君死”誓死也要忠心报国的李贺。

小文：我要到唐代，去拥抱"（7），恨别鸟惊心“沉浸在悲伤中的杜甫；我还要到

宋代，去看看畅游西湖，写下“微动涟漪,m__________________”的欧阳修，以及写出“争渡，争

渡，（9）”“风休住，（10）”词句的李清照o

2.小语同学积累的知识有误的一项是（）

A.古代的计量单位多样，“辎”和“铢”是重量单位，“更”是计时单位，“仞”是长度单位。

B.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一。王绩的《野望》、陶渊明的《饮酒》、杜甫的《春

望》都是律诗。

C.我国古代史书编写有多种体例，其中西汉司马迁所著的《史记》属于纪传体，全书共130篇。

D.表达得体应恰当使用礼貌用语。比如到别人家做客，应用“拜访”；宾客来到自己家，应用“光

临二以书面形式提意见和建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”

3.下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A.不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜整体风貌遭到破坏。

B.全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

C.《东京梦华录》中所记述的“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。

D.一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，一些头发。

进入八年级，你对文学的热爱日趋浓厚，在搜索引擎上输入关键词“文学之美”，检索到下面一段文字。

文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那pan跚着走到铁道边去买橘

子的背影，读来让人簌簌落泪；美在多彩的自然景象，便强契立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；

美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（1）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，都流露出中

国人民的智慧；美在严谨的科学探索,客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。

4.根据拼音写汉字或给加点字注音。

pan跚便用

5.根据语境，为选文（1）处选择成语，最恰当的一项是（）

A.惟妙惟肖B.妙手偶得C.自出心裁D.粗制滥造

6.文中划线句的句子成分和主干分析正确的一项是（）

A.“中国人民”修饰“智慧”,充当状语。

B.句子的谓语是“流露”，“都”起修饰限定作用，充当定语。

C.句子的主语是“人民英雄纪念碑”。

D.主干可以提取为“赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑流露智慧”。

二、走进经典，“悦”读分享

7.在阅读《昆虫记》之后，小文同学在网络平台发起了三个活动，请你参与。

【明辨昆虫之形】

（I）下列选项说法错误的一项是（）

A.在抓获蚱蟠和距蠢这种危险小于大灰蝗虫和鑫斯的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么

咄咄逼人，持续时间也没那么长。

B.法布尔见过胆量过人的蝠蛔，能够蹿起追捕晕头转向乱飞逃命的蝉，犹如在高空中追逐云

雀的苍鹰。

C.法布尔发现了一只大孔雀蝶的茧，在孵化出雄性大孔雀蝶后，将其关在实验室的金属网内

观察、实验，终于弄清楚孔雀蝶是通过气味来吸引异性的。

D.蝉有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到

有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。

【寻找昆虫之母】

（2）根据选文内容，判断作者描写了哪种雌性昆虫。

选文一：

A妈妈在孩子遭难之时在十什么呢？它随时都有空去看看自己的宝宝的；它只要探头进洞，便可清

楚地知晓孩子们的惨状。圆面包糟蹋一地，蛆虫在钻来钻去，稍看一眼就全清楚。（A）

选文二：

在梨形粪球旁边，B妈妈怜爱地紧搂着梨形粪球，想必是专心一意地在对它进行最后的加工，然后

自己就永远地离开这个洞穴。（B）

选文三：

我看见C妈妈用大颗尖小心翼翼地挑起卵的薄膜，把它撕破，扯下，然后把薄膜吞下。在给小宝宝

剥胎衣时C倍加小心，犹如温美慈爱地舔食胎衣的母羊和母猫。尽管工具很粗糙，但宝宝那细皮嫩肉上

没有任何伤痕，也没伤筋动骨。（C）

【聆听昆虫之声】

（3）下面选文中有一则是选自《昆虫记》，请结合阅读体验从语言风格作出判断并简述理由。

选文一：

蟋蟀等秋虫的鸣声比之鸟或蝉的鸣声，是技巧的，而且是器械的。它们的鸣声由翅的鼓动发生。把

翅用显微镜检查时，可以看见特别的发音装置，前翅的里面有着很粗糙的状部，另一前翅之端又具有名

叫“硬侦部”的部分，两者磨擦就发声音。前翅间还有一处薄膜的部分，叫做“发音镜”，这是造成特殊的

音色的机关。

选文二：

蟋蟀的歌声清亮细腻，在它的音乐中，流淌着柔美的阳光，闪耀着甜美的露珠；它用音乐赞颂太阳

的永恒，感谢大地的慷慨。当然，它也常演唱情歌，那是献给它喜欢的女邻居的动人歌声，歌者用音符

来谱写爱意。

屈上《昆虫记》的选文是，我的理由是

三、走进网络，抵制网络暴力

阅读材料，回答问题。

【材料一】

①有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频、图片、表情包等并大加传播，给当事人带来

极大的困扰；有人借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立，对不同观点的人群大

肆攻击；有人愿意侵入直播、网课等，实施所谓“直播爆破”“网课爆破”……这些网络暴力新表现，潜在

危害大，传播范围广，极易给当事人造成伤害。

②网络平台有责任拿出新手段，应对不断显现的网络暴力新问题。平台应及时优化措施，改进网络

暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理，配合好有关部门执法监管。

③同时，各网络平台特别是主流网络平台应当加强引导，大力传播正能量。网络空间是亿万网民共

同的精神家园。面对花样翻新的网络暴力现象，多措并举坚决惩治网络暴力“按键伤人”，才能营造天朗

气清的网络空间。

（选自《严惩网络暴力“按键伤人”》）

【材料二】

①近年来，从《刑法》《民法典》《治安管理处罚法》等做出规定，到相关部门陆续出台文件、发布

典型案例、开展专项行动等，法律篱笆不断扎紧，法治利剑日渐擦亮。

②治理网络暴力是一项攵杂工作。与传统违法犯罪不同，网络暴力往往针对素不相识的陌生人，受

害人在确认侵害人、收集证据等方面存在现实困难，维权成本极高。允分认识网络暴力的社会危害，

公、检、法机关应坚持严惩立场，依法能动履职，为受害人亮供有效法律救济，维护公民合法权益，维

护公众安全感，维护网络秩序。以，钉钉子'精神抓好各类法律法规、政策文件的实施，方能进一步提升网

络治理成效，让网络空间更加风清气正。

③人工智能、大数据、云计算等新技术新应用快速发展，催生一系列新业态新模式，但相关法律制

度还存在时间差、空白区。在发展中规范、在规范中发展，凫高依法治网的前瞻性、预见性，就必须科

学认识网络治理规律，积极探索、及时总结实践中不断优化、完善法律法规。

（2023年12月《人民日报》，有删改）

8.下列说法不正确的一项是（）

A.借用社会热点，将网民正常意见分歧引向地域歧视、性别对立等，这些网络暴力很容易对他人造

成伤害。

B.材料一中“平台应及时优化措施，改进网络暴力行为判定机制，扩展用户投诉处理。”此句是个病

句。

C.网络暴力与传统违法犯罪不同，针对的都是素不相识的陌生人，因而受害人在确认侵害人、收集

证据等方面存在现实困难，维权成本极高。

D.两文都运用了鲜活有力的语言，增强了说理性，更好地传达作者的观点。

9.两文都是针对网络暴力发表议论，【材料一】强调了，【材料二】则强调法律及其相关部门在治

理网络暴力的责任和做法。

四、诗歌阅读（5分）

阅读下面宋诗，完成下面小题。

官舍竹

王禹佣

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官①。

不随天艳②争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影_棋局助清欢。

明年纵便量移③去，犹得今冬雪里看。

【注】①闱官：指当时诗人所任商州团练副使之职。②天艳：艳丽，此处指艳丽的桃李。③量

（liang）移：因罪被贬至远方的官吏，遇赦则酌量移到近处就职。

10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联借“闲官”一词表达出诗人因官事清闲而轻松愉悦的心情。

B.颔联将竹子与桃李进行对比，凸显竹子独守坚贞的形象。

C.尾联是诗人对今后的设想，即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹。

D.诗人以竹自比，人物融合，托物言志，表达出清高脱笔的品格。

11.作者在颈联创设了“物我同魂”的意境，你认为“影—棋局助清欢”句中横线处填入下列哪个字才能突出

这种意境，为什么？

A.侵B.照

五、文言文阅读（11分）

【甲】

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。己而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓

弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱口：“天子且至！“军门都尉臼：“将军令日：‘军中闻招军令，不闻

天子之诏"居无何，上至，乂不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。“亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：

“介丹之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。“成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而

虏也。至于亚夫，可得而犯邪！"称善者久之。

《周亚夫空细柳》（节选）

冯异①定关中，自以久在外，不自安。有人上章②言：“异权威至重，百姓归心，号为♦咸阳王'，陛下

应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢③。诏④曰：“将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧

意？''及异大破敌军,诸将欲分其功。玺书⑤消⑥大司马以下，称异功若丘山。今人咸知异为名将，然非君

之明，必困谗口矣。

《容斋随笔•燕昭汉光武之明》

【注释】①冯异：人名，汉代名将。②章：奏章。③谢：谢罪。④诏：诏书，皇帝的命令或文告。

⑤玺书：皇帝的诏书。⑥消（qi。。）：责备。

12.解释下列句子中加点字的意思。

（1）天子县至（2）军士吏茗甲

（3）陛下应防其反之（4）军异大破敌军

13.下面各项加点字意思和用法相同的一项是（）

已而之细柳军成礼而去

A.♦・

B.将军之于国家生于忧患（《生于忧患，死于安乐》）

C.以♦此章示异*以顺为正者（《富贵不能淫》）

D.今人咸知异为名将天子为动

14.翻译句子。

及异大破敌军，诸将欲分其功。

15.结合卜.面人物说话的语气，说说文帝和光武帝作为帝土有何可贵之处。

A.嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将困可袭而虎也。至于亚夫，可得而犯

邪！

B.将军之于国家恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意？

六、现代文阅读I（9分）

【材料一】

①2024年8月20日，万众瞩目的国产单机动作角色扮演游戏《黑神话：悟空》正式解锁上线。这

款由游戏科学团队潜心研发6年半的游戏，被誉为“中国首款真正意义卜.的3A游戏“，它的面世不仅标志

着中国游戏产业迈入了一个全新的时代，更引发了社会对文化自信、科技创新、文化产业发展模式等多

方面的深入讨论。

②《黑神话：悟空》取材于中国四大名著之一的《西游记》，讲述了"天命人''为了探寻昔日传说的真

相，踏上一条充满危险与惊奇的西游之路的故事。游戏科学团队通过精美的游戏画面、逼真的战斗场

景、震撼人心的音效以及流畅的动作设计，构建了一个充满东方魔幻色彩的西游世界，赋予经典故事新

的生命力。游戏深度还原了中国传统文化元素，山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江时思寺等多处中

国名胜古迹在游戏中得以呈现,并将陕北说书等非遗文化融入其中,展现了中华文化的博大精深C同

时，该游戏也引发了“游戏+文旅”的热潮，大同、朔州等多个城市在游戏上线后搜索热度均有所提升，

“踉着悟空游山西”活动吸引了众多游客的目光。

③《黑神话：悟空》在全球游戏市场掀起风暴。Steam在线峰值人数突破240万，位居Steam所有

游戏在线玩家历史峰值第二。据统计，该游戏上线首日全平台销量超过450万份，总销售额突破15亿

元，打破了多项纪录，并在全球销量排行榜以及中国区、美国区、日本区等多个排行榜上登顶。多家游

戏团队和媒体宣布为员工放假，让其充分体验游戏带来的震瑜，甚至有公司为员工报销购买游戏的费

用。更有甚者，为其推出联名产品或主题店铺，借助其热度遑升销量和品牌影响力。例如，瑞幸咖啡与

《黑神话：悟空》合作，推出联名咖啡产品“腾云美式”，以及限定3D海报，引发了抢购热潮，联名产品

•度售罄，”差点系统崩溃

④作为首款成功“破圈”的国产3A游戏，《黑神话：悟空》的诞生被视作中国游戏产业走向成熟的重

要标志，也为中国游戏行业的内容创作和国际化发展指明了方向。先进的科技手段和创新的游戏玩法，

赋予了传统文化新的生命力和表现力，为传统文化的创新发展注入了新的活力。在全球化和信息化浪潮

的冲击下，传统文化如何保持其独特性和生命力，如何吸引年轻一代的关注和传承，也成为需要我们不

断思考和探索的课题。

【材料二】

①文化模式具有相对的稳定性。一个民族、一个社区社会会在一个很长的时期保持着同一种生存方

式，即使生活的实际内容己经发生了巨大的变化，形式上却架持着原来的样子。而且，新的生活内容也

被"纳入''了IH的模式，并被赋予了,、旧的“意义。正因为如此，我们总是在一个民族的文化历史中看到''反

复”和“重现”。

②文化的稳定性通过文化传递来维持。一种文化特质一经产生，就要被人模仿、利月，这就是传

递。文化传递包括纵向和横向两种，即世代相传和相互传播。世代相传，是一个文化模式得以形成和保

持的机制，文化的稳定性也因此而获得。在这种意义上，可以把文化模式理解为传统，一定的文化模式

就是一个民族或其他各种社会群体世代保持下来的特定传统：而文化模式的稳定性就体现为传统的持久

性。

③传统不是我们想抛弃就可以抛弃的。真正的传统，不是一种学说、一种理论、一种思想，而是一

种生活方式、一种心理结构、一种民族性格。人们不可能像对待某种自身的“异物''那样对待它，更不可

能像对待旧衣服那样将它任意换掉。

④传统不是某种一成不变的东西，而是围绕一定主题的一系列变体。通过每一代人创造性的活动，

传统得以发展和改变，所谓稳定只是相对的。但是，虽然每一代人都会对前人传递下来的信仰和行为方

式有所修改和创新，但模式化的东西却很难改变。传统的保拶过程是一个在传递中创新、在创新中传递

的过程。传统惯性与现代文明之间的冲突从未停止过。我们虽然生活在今天，并创造着明天，却又总是

“♦在♦过♦去・的•掌•心••中

⑤文化改变的一个必要前提，就是有来自外界的干扰。生存环境的改变，是这种干扰最基本的形

态。从古至今，人类文化变迁的速度一直以一种恒定增加的速率发展着，这说明，外界干扰越来越复

杂，越来越具有挑战性。之所以在同一生态环境中文化传统会保持持久的稳定性，是因为文化总是一定

社会群体为应付他们所处环境中的问题和挑战，以求得生存和发展而创造出来的，如果问题和挑战是相

似的，解决问题和应对挑战的方式也是可以继续沿用的。不管怎样，环境的相对一致性疝于文化传统的

保持，至少是一种重要条件。

16.阅读材料一和材料二，对本文理解不•正•确•的一项是（）

A.《黑神话：悟空》所构建的东方魔幻色彩的西游世界，既深度还原了中国传统文化元素，又赋予经

典故事新的生命力，可以说既有传承乂有创新。

B.《黑神话：悟空》游戏带动了大同、朔州等多个相关城市的旅游热度，这也表明“游戏+文旅”对于

各地文旅宣传是•条好的途径。

C.传统在保持过程中并不完全排斥创新，这一理念在游戏《黑神话：悟空》上得以体现。

D.文化的稳定性通过文化传递来维持。《黑神话：悟空》的爆火，印证了文化传递中的世代相传和相

互传播。

17.材料二中，第④段加点的“在过去的掌心中''在文中的意思是。

18.材料一第③段夹叙夹议，划线句子主要运用论证方法，其作用

是。

19.阅读材料二，补充完整第②至④段的论证思路：首先论证了文化的稳定性体现为传统的持久性，然

后从和两方面论证了传统具有持久性，以此来证明文化具有稳定性。

七、现代文阅读II（13分）

时间不等人

①我出发去念大学的那一天，舅舅开车送我和我爸去火车站，村子里的街坊邻居都来送行。热热闹

闹中，青涩的我意识到自己要去一个遥远的地方，有些茫然.有些期待，也有些恐惧。

②妈给我准备了六大包行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆

润的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。她又叮嘱

我爸，哪个包里有贵重的物件，路上一定要小心照看，别被贼偷了。爸站在一旁一直愣愣地点头。

③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍。她一边拉开一个军绿色大提包的拉链，翻着里面的

衣服，一边扭着头跟我说：“你看着，这里面一共有九件毛衣和毛裤，应该够你过冬了。”我敷衍地点点

头。她便麻利地又把拉链拉上，去拆旁边的小包袱……

④来送别的三姨在旁边站着笑，少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈大声嚷嚷：“哎呀，你别翻

了,说了不带不带，跟逃荒似的C"说着,我便转身蹦进车里C

⑤“哪里像逃荒，满嘴胡谄。"妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。

⑥车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”我和爸还在恍神中，她已经跑

进了院子，又跑了回来，手里拎着一大袋煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘

了。刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”

⑦热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发臼。妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。

⑧卜八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角口不知何时爬上了皱纹，

曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边儿缕青丝也已成了白发。我望着妈，妈也凝望着我，

我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪眼汪汪的少年。

⑨爸说：“走吧，时间不等人。’’

⑩车终究还是开动了。

⑪我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来

越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不见她，我才意识

到，远去的人原来是我啊，而她只是停留在了原地。

⑫我与父亲坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与父亲也就这样

彼此沉默了一整夜。爸性格内敛，常常沉默，在我念大学以前，我与他很少交流。每次放学一回家，我

最常跟他说的一句话就是：爸，我妈呢？“我并不知道，也从来没有关心过他在想什么。下了火车，爸送

我入校。等把我安顿好后，夜幕已至。【A】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的

路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹

果，挨个放在大家的桌子上。

⑬再次往外走的路上，我们依然沉默。他在前，我在后，路并不长，我们却走了很久很久，但是，

再放慢步子也有终点。第一次，对父亲，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不

知如何开口。我读过朱自清写他父亲的《背影》，对文中描写的他与父亲在浦口车站分别的场景记忆犹

新。我和父亲走在校园的路上，他在前，我在后，我心里默默念想，这场景是多么相似。路并不长,再

放慢步子也有终点。直到校门口，我才缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”

⑭爸说：“你先回去吧，我在这儿看着你回去再走。”

⑮我的泪水开始在眼眶里打转，只能先转身往回走，一转头，汨就“吧嗒”掉下来了。

⑯走了儿步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着，穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得程亮

的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚

步往学校里跑，不敢再回头。似乎走了好久好久，我忍不住再次回望他，只见父亲还在那里，只是，他

已经变成一个很小很小的人了，我已看不清他的模样。

⑰这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我

的父亲，一个止在老去的男人。

⑱这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。

（选自《读者》有删改）

20.阅读选文②——⑦段，妈妈为“我”做了哪些事？请将下列情节补充完整。

（1）（2）妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意

（3）

21.从人物描写方法的角度，赏析第②段中划横线的句子。

22.文中⑫段有【A][B]两处描写，它们是否矛盾？为什么？

[A]为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。

[B]给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果。

23.第⑬段划线句“我心里默默念想，这场景与《背影》文章是多么相似“，根据两篇文章内容说说有哪

些相似？

24.本文的题目“时间不等人“有什么含义？

八、写作（50分）

25.阅读下面文字，根据要求写作。

“跨越”就是越过某个界限、障碍或时间。冲出赛场终点线，是跨越；克服心理障碍，是跨越；突破