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文档简介
译林版(三上)•期末复习讲练测•知识清单
Unit8Icandothisforyou
第一部分知识梳理
1.字母Xx的写法:2.字母Yy的写法:
3.字母Zz的写法:
*字母Xx-Zz的发音(音标):Xx/eks/Yy/wai/Zz/zi:/
♦:♦丽
can能,会do做,干,办(某事)for为了clean使……干净,打扫
table桌子draw画,描画sing唱(歌),演唱dance跳舞
*dizzy头晕目眩的,眩晕的picture图片,绘画;照片fox狐狸
on在(某一天)child儿童,小孩children孩子们*thing事情
■:•醺
takepictures拍照cleanthetable擦桌子drawapicture画一幅画
singasong唱一首歌lookatme看我thankyou谢谢你
*gettogether聚集,相聚onNewYear'sDay在新年
afamilyget-together一个家庭聚会wanttodothings想要做事情
♦:♦画
1.1cansingforyou.我能为你唱歌。
提醒:for是介词,意为“为了”,后面应该接人称代词的宾格形式。
2.Icansingtoo.我也会唱歌。
提醒:t。。的意思是“也”,一般用在肯定句的句末。
3.ArcyouOK?你没事吧?
4.1loveyou.我爱你。
5.Thechildrenwanttodothingsforthefamily.孩子们想要为家人做事情。
6.Whatcanyoudoforyourfamily?你能为你的家人做些什么?
第二部分语法强化
语法1:情态动词can的用法
can是情态动词,意为“能,会”,表示有能力或者会做某件事情,后面接动词的原形,不随主语人
称或数的变化而变化。
(1)肯定句结构:主语+can+动词原形(+其他).如:
Shecanreadbooks.她会看书。
Hecanplayfootball.他会踢足球。
(2)否定句结构:主语+can'l(canM)+动词原形(+其他).如:
Shecan'ttakepictures.她不会不照。
Ican'tsing.我不会唱歌。
(3)特殊疑问句以及回答:
一What+can+主语+动词原形(+其他)?
一主语+can+动词原形+其他.如:
—Whatcanthechildrendofortheirfamily?孩子们能为他们的家人做什么?
—Theycansinganddancefortheirfamily.他们能为他们的家人们唱歌跳舞。
I典例精练I单项选择。
()1.1can________pictures.
A.takeB.takesC.taking
()2.—1candraw.
A.Icandrawtoo.B.Thankyou!C.Ican'tsing.
()3.——Whatcanyoudoforyourfamily?
A.Iwantatoy.B.Icansing.C.Icansinging.
()4.You________wriie(写).
A.areB.isC.can't
语法2:want的用法
(1)want意为“要,想要”,表示“想要某物”时,其后直接接名词。如果表示“想要做某事",后接动词的
不定式。如:
Iwantsometoys.我想要一些玩具。
Iwanttodancetoryou.我想要为你跳舞。
Iwantarobotformybrother.我想要一个机器人给我的弟弟。
(2)want和wouldlike都可以用来表达想要某物或想要做某事的意思,在某些情况下,可以互换使用
如:Iwantabook.=1wouldlikeabook.我想要一本书。
Wewanttocleanthetable.=Wewouldliketocleanthetable.我们想要擦桌子。
[典例精练]根据所给单词或图片提示,完成句子。
1.Wewant(sing)asong.
2.1want(take)picturesforyou.
语法3:“Isthis…?”句型的用法
解析:”Is颂.....?”意为“这是....吗?“,是用来询问距离说话人较近的物品的归属。
•肯定回答是:Yes,itis.
•否定回答是:No,itisn't.
如:一Isthisyourlunchbox?这是你的午餐盒吗?
—Yes,its.是的,它是。/No,itisn't.不,它不是。
注意:“Is皿your..…?”意为“那是....吗?",是用来询问距离说话人较远的物品的归属。
[典例精练]给下列句子选择合适的答语。
()1.Thisismysister,Nancy.A.Iamten.
()2.Who'sshe?B.Thankyou.
()3.Isthisafox?C.Nicetomeetyou,Nancy.
()4.Howoldareyou?D.Sheismyaunt.
()5.1candrawapictureforyou.E.No,it'syou!
/第三部分考点精练
一、根据图片提示,补全句子或对话。
1.Wecancleanthe
2.Hecanfbryou.
3.1candanceformy.
4.—Howoldareyou?—.
二、单项选择。
()1.一HappyBirthday,Bobby.—
A.HappyBirthday!B.Thankyou!C.Great!
()2.—1candraw.一
A.Icandrawtoo.B.Thankyou!C.1can'tsing.
()3.Shecandancefor________.
A.IB.mcC.my
()4.—Isheyourbrother?——_____
A.Yes,heisn't.B.No,sheisn't.C.Yes,heis.
()5.—youSuHai?-Yes.
A.IsB.AreC.Am
三、根据所给情景,选择合适的句子。
()1.当你想表达画上的人是对方时,你可以说:
A.It'sme.B.It'syou.C.It'sapictureofmyfamily.
()2.当你表达自己头晕时,你可以说:
A.Pmdizzy.B.Wearehappy.C.AreyouOK?
()3.当你能帮妈妈擦桌子时,你可以说:
A.Icandrawapictureformymum.B.Icancleanthetableformymum.
C.Icansingasongformymum.
()4.当你能为对方拍照时,你可以说:
A.Icandrawpicturesforyou.B.Icantakepicturesforyou.
C.Icandrawapictureforyou.
()5.当你询问这是一只狐狸吗,你可以说:
A.Thisisafox.B.Isthisafox?C.Isityourfox?
四、将下列内容排成一句通顺的话(只写序号)。
1.①can②I③sing④you⑤for⑥.
2.①They②dance③to④want⑤family⑥their⑦for⑧.
3.①brother②LiuTao③My©take⑤can©pictures⑦.
五、阅读下面的对话,判断句子正(T)误(F)。
YangLing:Hi,Mike.
Mike:Hi,YangLing.Whatcanyoudoatafamilyget-togeiher?
YangLing:Icansinganddance.Whataboutyou?
Mike:Ican'tsing.ButmybrotherTimcansingforus.Icandrawpictures.
YangLing:Canyoudrawwell(好)?
Mike:Yes!Icandrawpicturesformyfamily.
YangLing:Great!Mycousincan'tdrawpictures,butshecantakepicturesforus.
()1.YangLingcansingbutshecan'tdance.
()2.YangLing'scousincandraw.
()3.Mikecandrawwell.
()4.Mike,sbrotherTimcansing.
()5.YangLing'scousincantakepictures.
典例精练答案
[语法1]
l.A2.A3.B4.C
[语法2]
1.tosing2.totake3.some/fourbooks4.twocars
解析:1.wanttodosth是固定搭配,意为“想要做某事故填tosing。
2.wanttodosth是固定搭配意为“想要做某事故填totake。
3.根据图片,应该填some/fourbookso
4.根据图片,应该填twocars。
[语法3
1-5CDEAB
解析:1.回答应该是和Nancy打招呼。故选C。
2.用“Who,sshe?”提问,回答应该是“Sheis故选D。
3.由Isthis引导的一般疑问句,回答用Yes/Noo故选E。
4.用“Howoldareyou?”提问,回答应该是“1am+年龄.”或直接回答数字。故选A。
5.“Icandrawapictureforyou."意为“我能为你画一张画”,回答应该是"Thankyou."。故选Bo
考点精练答案
一、1.table2.lakepictures3.grandpa4.Five
1.图片是桌子。故填【able。
2.图片是相机。故填takepictures0
3.图片是爷爷。故填grandpa0
4.图片是数字5,句子开头首字母大写。故填Fivco
二、1〜5BABCB
1.别人
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