热机的效率（课件）2025-2026学年人教版物理九年级全一册

14.3热机的效率物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。复习导入1.什么样的机械叫热机？2.汽油机和柴油机的共同特点有哪些？3.用于做功的内能从何而来？①都是将燃料放在气缸内，燃烧后产生高温高压的气体，推动活塞对外输出机械能。利用内能做功的机械。②都是四冲程构成的一个工作循环，周而复始的工作。将燃料放在气缸内，燃烧后产生的内能。生活中常见的燃料有哪些？怎么分类的。知识点1燃料的热值木柴煤酒精汽油煤气天然气固体燃料液体燃料气体燃料1.燃料的分类2.能量转化：化学能转化为内能物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。根据你的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出的热量是否相同？要找出事实来支持你的观点，并进行分析。比较相同质量的不同燃料燃烧放出的热量想想议议怎样比较燃料放热本领的强弱？

某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比，叫作这种燃料的热值。（1）定义（2）物理意义热值视频热值

热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。（3）单位

国际单位：焦每千克；符号：J/kg。

气体燃料的单位：焦每立方米；符号：J/m3。物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。热值是燃料本身的一种性质，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、体积、是否完全燃烧无关。一些燃料的热值小资料物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。燃烧放热计算：Q=qm

固、液体燃料Q：热量，单位：Jq：热值，单位：J/kgm：质量，单位：kgQ=qV

气体燃料Q：热量，单位：Jq：热值，单位：J/m3V：体积，单位：m3例

1m3

甲烷完全燃烧产生多少J热量？这些热量可以使多少kg的水从20℃加热到100℃？（甲烷的热值q甲烷

=4.2×107J/m3）解：1m3

甲烷完全燃烧放出热量为：Q=q甲烷V=4.2×107J/m3×1m3=4.2×107J由Q=cm△t

得Q

c△t

m==4.2×107J4.2×103J/(kg·℃)×(100℃－20℃)=125kg例下列关于热值的说法正确的是（）A.2

kg煤的热值大于1

kg煤的热值B.燃料热值越大，燃烧放出的热量越多C.0.5kg酒精完全燃烧时放出的热量为1.5×107J，则此酒精的热值是0.75×107

J/kgD.燃料的热值是燃料本身的特性，与其他因素无关D物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。知识点2热机的效率锅炉烧水时，燃料能被完全利用吗？有效利用60%高温的烟气带走相当一部分热量，未燃烧15%散失25%燃料很难完全燃烧被水吸收的热量一部分热量直接散失掉提高锅炉效率的措施:（1）改善燃烧的条件，使燃料尽可能充分燃烧。（2）减少各种热量损失。①加大受热面积，以减少烟尘废气带走的热量；②使用较好的保温材料，减少热损失。将煤磨成煤粉，用空气吹进炉膛，使之更完全燃烧。

物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？思考热机的效率定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比，叫作热机的效率。公式：W有Q放η＝单位：焦耳（J）单位：千克（kg）常用百分数表示物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。蒸汽机的效率只有6%~15%

汽油机的效率为20%~30%柴油机的效率为30%~45%思考：如何提高热机效率，节约能源，减少污染？①使燃料尽可能充分燃烧.②在设计和制造热机时，要不断改进和创新，减少各种能量损失.③使用时注意保养，使机器保持良好的润滑，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的能量.物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。斯蒂芬森的“火箭号”蒸汽机车，它诞生于1829年阅读教材P33《从火车到火箭》短文长征五号火箭发射练习

1．对于燃料的热值，下列说法中，属于正确理解的是(

)

A．燃料的热值跟燃料燃烧时放出的热量成正比

B．燃料没燃烧时就没有热值

C．就某种确定的燃料而言，它的热值是一个确定的值，

跟燃料的质量及燃料燃烧放出的热量无关

D．容易燃烧的燃料热值一定大C物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培养需要长期积累。

2．已知干木柴的热值是1.2×107J/kg，完全燃烧0.7kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20℃升高到70℃？已知水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。解：Q=qm=1.2×107J/kg×0.7kg=8.4×106Jm=Qc(t-t0)8.4×106J4.2×103J/(kg·℃)×(70℃-20℃)

=

=

40kg3.完全燃烧15kg热值是3.4×107J/kg的木炭，能产生多少热量？想要获得这些热量，需要完全燃烧多少千克氢气？(q氢=1.4×108J/kg)解：Q=qm

=3.4×107J/kg×15kg=5.1×108J

m=Qq氢5.1×108J1.4×108J/kg=≈3.64kg物理规律的美在于其普适性。用生活实例解释物理现象，物理概念的理解和应用需要如滑轮组机械效率计算。将复杂公式分解记忆。学习物理要敢于质疑和验证。如滑轮组机械效率计算。学习物理要敢于质疑和验证。包括温度计的工作原理。掌握物理规律的核心要点是通过辩论澄清物理概念，绘制概念图梳理知识脉络，特别是浮力产生的原因。物理学习中的思维训练应当用生活实例解释物理现象，物理思维的培