历史试题卷+答案【黑吉辽蒙卷】【高一】辽宁省大连市滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一10月份考试(10.13-10.14)

滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一10月份考试反映出商周()A.原始民主在一定程度上遗存B.君主决策遵循严格的民主程序C.君主权力深受社会舆论制约D.国人积极参与军国大事的协商子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这可以证实当时()A.内外服制推动疆域扩展B.诸侯并大兼小局面形成C.强调等级与血缘的亲疏D.统一多民族国家的建立本》称有戎狄之风的秦国为黄帝六世孙“伯益之后”,南蛮的楚国为黄帝的直系后裔。这反映了先秦时期()主要反映出()A.华夏认同，完成统一B.铁犁牛耕，社会转型C.外戚干政，列国纷争D.兼并战争，疆域奠定形象作出了不同的解读。孟子“道性善，言必称尧舜”;墨子说“舜耕于历山，尧推荐他为天子”;韩非子认为舜用武力夺取政权，值得称赞。这反映了战国时期A.儒家思想成为主流B.政治立场影响学术观点C.治国理念趋于统一D.舜的历史形象已经定型10.如图是某历史兴趣小组同学研学春秋战国社会变革的示意图，其中(1)处最恰当的A.教育上学在官府人才辈出B.政治上诸侯争霸兼并不断C.思想上学术下移百家争鸣D.对外关系上丝绸之路开辟C.考古发现拓展历史认知D.历史结论无法确定14.当时2000万人口的秦朝，可以调40万劳动力去修长城，70万人去修秦始皇陵，70于秦朝()C.中央集权的制度D.休养生息的政策一六国后，在方升底部加刻诏书“法度量则，不一，歉(嫌)疑者，皆明一之”,推广到全国。这一文物可用于佐证秦朝()A.法律制度严苛B.重新制定度量标准C.民众负担沉重D.注重巩固国家统一()A.首创分封制加强对地方管理BC.建立了统一的中央集权国家D.修筑长城维护边疆稳定17.公元前117年，汉武帝在产盐区设盐官，募人煮盐，盐由官家收购发卖；在产铁区共设置了36处盐官，分布在27个郡；铁官至少设置了48处，分布在40个郡。这一举措()A.旨在解决手工业技术落后问题B.推动了商品经济的繁荣发展C.加强了中央对经济命脉的控制D.适应了休养生息政策的需要18.西汉初年地方行政制度采取郡县与分封并行制，导致“诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其彊而合从以逆京师。”A.汉高祖推行郡国并行制B.汉武帝颁布推恩令C.汉文帝实施“众建诸侯”D.汉景帝采取“削藩入郡”19.秦统一六国以后，在地方上设监御史，与郡守、郡尉并称，其主要职责是“掌监郡”。为进一步加强对地方的控制，汉武帝()A.实行察举制B.设十三州刺史C.建立丞相制D.推行内朝制度21.《史记》记载了汉代元封元年治粟都尉桑弘羊对经济的担忧：“诸官各自市，相与争，物故腾跃，而天下赋输或不偿其僦(雇车运送)费。”对此，汉武帝()A.发行五铢钱B.设置均输官C.颁布推恩令D.实行两税法22.东晋统治南方的时候，十六国政权大部分由内迁少数民族建立。这些政权都采用了中原模式的国号、年号，并学习汉族的典章制度。这些做法()A.顺应了北方民族商品交易需要B.初步奠定隋唐盛世的经济基础C.消除各个区域民族之间的差异D.加速北方少数民族封建化进程第五节“八王之乱”第六节“超级导演”王导A.保证了长治久安B.促进了经济发展C.缓和了阶级矛盾D.促成了统一大业赞的是()A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.康乾盛世有助于我们了解()A.汉匈之间的战争B.唐蕃友好的关系C.宋金边境的对峙D.明蒙贸易的盛况31.唐太宗在平定东突厥叛乱后，正式制定了羁縻府州制度。在该制度下，少数民族首领担任都督或刺史，但需要经过唐代中央王朝的认定、册封。羁縻府州制度的实行，名义上是由少数民族自行治理，事实上则是由中央王朝间接对少数民族地区进行统治，二者的联系也随之不断加强。这一制度()A.促进了边疆内地治理模式趋同B.打破了边疆民族空间分布格局C.消除了边疆游牧民族割据基础D.体现了边疆治理理念灵活务实表1时期(639年)(652年)(754年)304万380万961万反映出唐朝()二、非选择题：本大题共2小题，第36题12分，第37题18分共30分。材料种粮食仓储，它们各具功能。隋唐以后，历代统治者均高度重视漕运工作，不惜耗费巨材料一▲唐朝前期疆域和边疆各族的分布图(669年)材料二唐太宗以释迦佛像、珍宝，金玉书橱，360卷经典，各种金玉饰物作为公主的嫁奁。又给她多种烹饪的食物、饮料、金鞍玉辔，狮子、凤凰、树木、宝器等花纹的锦缎垫被及卜筮、识别善恶的明鉴、营造与工技著作60种，治404种病的医方百种，诊断法5种，医疗器械6种，(医学)论著4种……又让她携带芜菁种子，以车载释迦佛像，以大队骡马载珍宝、绸帛、衣服及日常必需用具入吐蕃。——何耀华：《论文成公主入藏》,载《云南社会科学》(1)根据材料一并结合所学知识，归纳唐朝处理民族关系的措施，并概括其特征。(8(2)根据材料二并结合所学知识，分析文成公主入藏的意义。(6分)(3)谈谈你对中国民族关系的认识。(4分)滨城高中联盟2025-2026学年度上学期高一10月份考试历史试卷答案题号123456789答案BAAACBCBBC题号答案DCCCDCCBBC题号答案BDACABABCB题号答案DBBDB高一历史试卷答案第1页共8页子到庶人工商的不同等级，且各等级之间存在亲疏关系。结合所学，西周的分封制和宗法制紧密结合，依据血缘关系确定等级，故选C项；内外服制是商朝的政治制度，而材料反映的是西周的政治秩序，时间不符，排除A项；诸侯并大兼小局面出现在春秋战国时期，且材料未提及诸侯兼并的内容，排除B项；统一多民族国家建立于秦朝，与材料所反映的西周时期不符，排除D项。当时周边少数民族与华夏族在起源上被关联在一起，反映出华夏认同观念在扩展，这种观念扩展有利于民族间交流融合等，故选B项；民族交融的必然性并非材料主旨，材料强调的是血缘追溯的认同构建而非交融过程或必然规律，排除A项；史书编撰的随意性不符史实，这种追溯服务于政治目的如促进统一，并非随意性，先秦史书多具教化功能，排除C项；宗法制度的逐步瓦解无关，宗法制度指周代嫡长子继承为核心的等级体系，春秋战国时虽开始瓦解，但材料未涉及继承秩序变化，焦点在族群血缘追溯，排除D项。7.【答案】C【解析】材料描述晋国任用异姓贵族共理国政以预防内部争夺，但对外战争导致异姓大夫权力扩大，最终瓜分晋国，这直接反映了西周建立的宗法分封制度被颠覆，传统以血缘为核心的贵族政治秩序崩溃，故选C项；材料仅涉及统治集团斗争和对外战争，未提及人民反应，且人民普遍渴望统一是战国后期才显著的现象，排除A项；材料中的异姓大夫属上世袭卿大夫贵族，并非新兴的士阶层(士多指底层知识分子或武士),排除B项；妨长子制在春秋虽受冲击(如晋国曲沃代翼事件),但未消亡，晋国分裂源于卿族专权而非继承制度，排除D项。8.【答案】B【解析】从图中秦、赵、燕、魏等国，可知是战国时期的形势图。战国时期，铁犁牛耕得到推广，生产力发展促使井田制瓦解，封建土地私有制逐渐确立，推动社会从奴隶制向封建制转型，故选B项；公元前221年，秦灭六国，建立秦朝，完成统一，排除A项；战国时期，各国君主致力于富国强兵，各国宗室、权臣以及士阶层活跃，外戚势力尚未形成足以左右朝政的强大力量，排除C项；清朝通过一系列政治、军事举措，基本确定了现代中国版图的框架，排除D项。9.【答案】B【解析】孟子作为儒家代表，主张性善论并推崇尧舜以强调道德教化，墨子出自墨家主张尚贤，故强调舜从平民被举荐为天子的经历；法家韩非子强调集权与实力，因此将舜塑造成以武力夺权的强者，三人对舜的不同诠释源于各自学派的政治立场与治国理念差异，故选B项；儒家成为主流是在汉武帝之后，战国时期百家争鸣，排除A项；材料中儒、墨、法三家对舜的治国方式解读截然不同，说明治国理念并未统一，排除C项；战国诸子对舜形象的多元化阐释证明其形象尚未定型，汉代以后才逐渐形成稳定叙事，排除D项。10.【答案】C【解析】据题干“春秋战国社会变革的示意图”,结合所学可知，春秋战国时期，社会大发展、大变革，经济方面，井田制逐步瓦解，土地出现私有化；政治方面，王室衰微，礼崩乐坏，诸侯势力膨胀；思想学术方面，诸子学派林立，形成了百家争鸣的局面，私学兴起，出现学术下移；民族关系方面，华夏认同，民族交融。由此得出(1)处最恰当的是思想上学术下移、百家争鸣，故选C项；春秋战国时期，私学高一历史试卷答案第2页共8页兴起，由“学在官府”到“学在民间”,打破了“学在官府”的界限，排除A项；春秋战国时期，王室衰落，政出诸侯，诸侯之间争霸兼并战争不断，与题干中“礼乐征伐自诸侯出”一致，排除B项；据所学可知，汉武帝时期，张骞出使西域，打通了中西交通，开辟了丝绸之路，与材料中“春秋战国时期”不符合，排除D项。11.【答案】D【解析】根据材料可知，三公九卿制是秦朝政治制度创建的重要组成部分，不仅为秦朝统一版图、管理疆域提供了制度保障，还通过文化统一和行政整合推动了中华民族的形成，同时为中国后世政治制度的创建奠定了基础，故选D项；商朝的国家管理实行内外服制，内服指商王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族，排除A项；秦朝实行的郡县制，汉朝初期实行了郡国并行制，排除B项；郡县制的建立标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项。12.【答案】C【解析】秦朝通过郡县制、统一法令、编户齐民等政策，打破地域与族群差异(如“五方之民”),将全国纳入中央集权体系，通过制度统一淡化“夷夏之别”,构建“大一统”国家意识，巩固政权合法性，故选C项；秦法严苛、赋役繁重，反而激化矛盾(如陈胜吴广起义),排除A项；郡县制削弱贵族分权，转向官僚政治，排除B项；虽强调法令统一，但题干更侧重政权整合与认同，非单纯法治问题，排除D项。13.【答案】C【解析】秦简中出现传世文献中从未有过的“洞庭郡”郡名，说明考古发现可以补充和拓展我们对历史的认知，故选C项；文献记载有一定的可信度，不能一概而论说不具备可信性，排除A项；秦简和传世文献都有各自的史料价值，不能简单判定秦简更具史料价值，排除B项；历史结论可以通过可靠的史料研究得出，14.【答案】C【解析】根据所学可知秦朝建立了中央集权制度，皇帝拥有至高无上的权力，能够集中全国的人力、物力、财力进行大规模的工程建设和军事行动，所以，中央集权制度是秦朝能够进行大规模征调的根本制度保障，故选C项；秦朝确实修建了驰道等交通网络，但没有一个强有力的中央政权来组织和调配资源、人力，仅靠交通网络是无法完成这种大规模、跨地域的组织工作的，排除A项；秦朝的统治是建立在严刑峻法和对人民的强制压迫之上，导致民不聊生，人民对这些工程多是被迫参与，而非出于自愿支持，排除B项；汉朝建立之初，面临着百废待兴的局面，施行休养生息的政策，材料中秦朝统治者不断进行大规模的工程建设和对外扩张，与休养生息的理念背道而驰，排除D项。15.【答案】D【解析】材料“法度量则，不一，歉(嫌)疑者，皆明一之”意为在法律、度量衡的标准或规则中存在不统一的情况，对于那些有疑问或不明确的地方，都要明确并统一起来，这体现了秦朝建立后，注重通过统一度量衡等方式维护国家统一，体现了秦朝注重巩固国家统一，故选D项；统一度量衡属于经济措施，不属于法律制度，无法体现法律制度严苛，排除A项；商鞅变法时推行的度量衡标准为“一升，十六又五分之一立方寸”,秦朝建立后并未改变这一标准，“重新制定”说法错误，排除B项；统一度量衡有利于经济发展，且其属于量器，并非具体赋役标准，不能体现民众负担沉重，排除C项。16.【答案】C【解析】据材料并结合所学可知，秦始皇统一六国后，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，这一举措结束了长期的分裂割据局面，为后世的统一多民族国家奠定了基础。这一成就符合柳翼谋对秦始皇“前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点”的评价，故选C项；分封制并非秦始皇首创，而是周朝的政治制度，排除A项；虽然焚书坑儒是秦始皇加强思想控制的手段，但它并不符合“前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点”的描述，因为这一政策并未对后世产生如此深远的影响，排除B项；修筑长城虽然是秦始皇的功绩之一，但它并不符合柳翼谋对秦始皇历史地位的整体评价，因为长城的修筑并未开启一个新的时代或成为历史的转折点，排除D项。17.【答案】C【解析】汉武帝在多个产盐区和产铁区设盐官、铁官，控制盐铁的生产与销售，这有利于将重要经济产业掌握在中央手中，加强对经济命脉的控制，故选C项；选项A认为旨在解决手工业技术落后问题，但材料未涉及技术层面，史实上官营可能导致技术停滞而非进步，排除A项；选项B声称推动了商品经济的繁荣发展，然而官营垄断限制民间参与，抑制了市场自由竞争，不利于商品经济发展，排除B项；选项D指出适应了休养生息政策的需要，但休养生息是汉初文景之治的政策，公元前117年汉武帝推行的是扩张性集权政策，时间与目的不符，排除D项。18.【答案】B【解析】汉武帝颁布推恩令，将诸侯国越分越小，削弱其势力，使诸侯国无力对抗中央，系统性解决了诸侯国势力过大的问题，故选B项；汉高祖推行郡国并行制，是西汉初年确立分封诸侯的源头制度，直接引发了材料所述诸侯坐大的弊端，而非解决措施，排除A项；汉文帝实施“众建诸侯”,通过分封更多诸侯来削弱单个王国实力，但仅局部缓解，未能彻底消除诸侯对中央的军事威胁，排除C项；汉景帝采取“削藩入郡”,即直接削减诸侯封地归郡管辖，引发七国之乱，虽平定叛乱却未改变诸侯世袭权力结构，推恩令才是长效机制，排除D项。19.【答案】B【解析】汉武帝将全国划分为十三个州部，每州部设刺史一人，负责监察地方官员和豪强势力，这使得中央对地方的情况有更直接的了解，从而有效加强了中央对地方的控制，故选B项；察举制是汉武帝时期实行的选官制度，由地方长官在辖区内察访人才并推荐给上级或中央，目的在于选拔人才为朝廷所用而非加强对地方的控制，排除A项；秦朝建立丞相制，主要负责辅佐皇帝处理全国政务，排除C项；汉武帝推行内朝制度，削弱相权以加强皇权，属于中央权力分配的调整，排除20.【答案】C【解析】这些机构加强了西汉对边疆的控制，促进了民族融合与文化交流，保障了丝绸之路畅通，巩固发展了大一统国家，故选C项；西汉在公元前121年至公元前60年期间陆续设立河西四郡及西域都护府，此时诸侯王国势力经此前的“削藩”和“推恩令”已被削弱，且诸侯王国主要在中原地区，而这些机构主要针对的是边疆事务，是为加强对河西走廊和西域的管控等，与削弱诸侯王国势力无关，排除A项；西汉是在反击匈奴取得重大胜利后，才得以在河西走廊和西域地区设置这些机构，而不是这些机构为反击匈奴创造了条件，排除B项；丝绸之路在西域都护府等机构设置之前就已经开始开辟，这些机构是起到了保障丝绸之路畅通的作用，而不是促进其开辟，排除D项。21.【答案】B【解析】据题干可知，治粟都尉桑弘羊所描述的历史史实是由于“诸官各一项税制改革，与“汉武帝”无关，排除D项。料中描述的是经济领域的新变化与政治无关，排除D项。除A项；大汉分为西汉和东汉，统治时期从公元前202年到公元220年，但材料中D项。高一历史试卷答案第5页共8页排除D项。纳谏、臣子能直言的良好政治氛围，有助于国家决策合理、政局稳定，推动盛世局面的出现，故选B项；材料中唐太宗欣然接受谏言，未呈现出君臣矛盾尖锐，排除A项；民本思想早在先秦时期就已形成，并非此时，排除C项；政治体制成熟需以制度化为标志，如三省六部制等，而材料仅体现君主个人纳谏行为，不能说明体制成熟，排除D项。34.【答案】D【解析】杜甫生活在唐朝由盛转衰时期，其诗歌体现时代风貌，“河阳役”说明当时河阳战事频繁、抓壮丁，这与安史之乱时唐政府四处征兵抵御叛军的情况相符，故能反映安史之乱的破坏，故选D项；土地兼并问题在唐朝中后期加剧，但材料关键词“役”和“守边”指向战争兵役，而非土地分配矛盾，排除A项；黄巢起义发生于875—884年，杜甫卒于770年，其创作时间早于起义百余年，排除B项；中央集权在唐朝曾强化统治，但材料反映安禄山叛乱引发的战祸，与集权制度无直接关联，排除C项。35.【答案】B【解析】据材料“天子熟视不知所为”可知，唐朝节度使拥有土地、人民、甲兵和财赋，自行其是，相互攻击兼并，而天子对此束手无策，这说明地方节度使权力膨胀，中央对地方的控制减弱，即中央集权弱化，故选B项；据所学可知，唐代君主专制并未崩溃，排除A项；唐朝时期地方并没有确立自治，虽然节度使权力较大，但在名义上仍然是唐朝中央政府管辖下的地方官员，并非完全独立的自治状态，排除C项；材料主旨是节度使权力过大对中央集权的威胁，不能说明土地兼并严重，排除D项。(1)举措：重视和鼓励农业发展；建立仓储机制应对灾害；打击市场投机，稳定粮价；适时调整土地政策，调动民众生产积极性点2分，任答3点得6分)(2)意义：推动了农耕文明的发展；促进了南北经济的交流；缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序；强化了农本、民本文化观念；为后世解决粮食问题提供了借鉴。(每点2分，任答3点得6分)(1)据材料“商鞅视‘耕织’为本业，将农业当作国家富强的根基”、“国之所以兴仓等多种粮食仓