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文档简介

年九年级道法下册教学计划一、指导思想：道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向，应坚持课程改革的理念和要求，贯彻道德与法治教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的时效性，应以道德与法治课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和道德与法治形成与发展规律。二、学情分析九年级学生的心理、生理处于变化时期，面临中考的人生抉择，学习压力大，其思想波动幅度也比较大，对于《道德与法治》的学习缺少一定的心理准备。从学生学习状况来看，学生基础参差不齐，学生在个性、学习风格等方面截然不同。面对新学期学习方式的进一步改革、学习内容的深入，学习任务的加重，加之有些学生学习的自觉性不够，因此，我会努力帮助他们正确认识自身实际情况，激发学习兴趣，分析其学习情况。三、实施目标的方法与措施：1.重视学生自主学习，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验。2.注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的时效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元灵魂。3.搞好教学还要抓好以下几个问题：充分了解学生的生活实际，这是本学期具体安排如下：在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。3、帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。四、教学措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有6、精心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的所有

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