2025-2026学年小班教案骑小车

2025-2026学年小班教案骑小车授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图一、设计意图本活动结合小班幼儿“交通工具”主题，通过骑小车游戏发展幼儿平衡协调能力，练习手眼协调与下肢力量。在情境游戏中渗透“红灯停、绿灯行”等简单交通规则，培养规则意识与安全常识，贴合幼儿生活经验，让幼儿在玩中学，促进动作发展与认知提升。核心素养目标分析二、核心素养目标分析本活动以骑小车为载体，发展幼儿平衡协调与下肢力量，提升运动能力；在“红灯停、绿灯行”情境中渗透交通规则，培养规则意识与社会适应能力；通过同伴互动与语言描述，发展沟通表达与问题解决能力，贴合小班幼儿“交通工具”主题认知，促进核心素养在生活化游戏中的综合提升。教学难点与重点1.教学重点，①发展幼儿平衡协调能力与下肢力量，掌握骑小车的基本动作要领；②在“红灯停、绿灯行”情境中，理解并遵守简单交通规则，培养规则意识。

2.教学难点，①帮助小班幼儿在游戏中持续保持注意力，主动遵守交通规则；②引导幼儿感知运动空间，避免碰撞，提升安全自控能力。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：每位幼儿配备《交通工具》主题绘本及活动指导手册，关联课本“骑小车”内容。2.辅助材料：准备红绿灯、斑马线等交通标志图片，骑小车安全示范视频，交通工具认知卡片。3.实验器材：提供儿童平衡车、小推车及安全头盔护具，确保器材无尖锐边角。4.教室布置：用彩色胶带地面贴出“马路”路线，划分起点、终点及停车场，设置分组活动区域。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师手持《交通工具》主题绘本《小兔骑车记》，封面展示小兔骑平衡车的画面，提问：“小朋友们，小兔骑小车时要注意什么呀？”引发幼儿讨论。

回顾旧知：展示上节课学过的“自行车”“三轮车”图片，引导幼儿说出名称和简单用途，激活对交通工具的认知。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师示范骑平衡车动作，强调“小手握紧车把”“小脚用力蹬”“眼睛看前方”三个要点，用儿歌“小手握把脚蹬快，眼睛向前看路标”帮助记忆。

举例说明：播放“安全骑小车”短视频，展示小朋友正确佩戴头盔、在指定区域骑行的场景，强化安全意识。

互动探究：分组发放红绿灯道具，教师扮演“交警”发出指令，幼儿根据“红灯停、绿灯行”口令模拟骑行，理解交通规则。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：

①在地面贴出的“马路”路线上练习直线骑行，教师巡回指导纠正动作。

②设置“斑马线”“转弯处”等场景障碍，幼儿分组尝试绕行、停车礼让等操作。

③用交通标志卡片（如“慢行”“注意儿童”）进行“找朋友”游戏，匹配标志与骑行行为。

教师指导：

①重点观察幼儿平衡能力，及时扶助摇晃的孩子，提醒“身体坐直”。

②在“十字路口”场景中引导幼儿观察左右车辆，模拟“左看右看再通过”。

③对佩戴头盔不规范的幼儿手把手调整，强调“保护小脑袋”的重要性。

4.结束延伸（约5分钟）

拓展任务：回家后和父母分享“骑小车安全口诀”，次日带来画有“我的安全骑行”图画的作品。教学资源拓展1.拓展资源

①教具类：提供不同类型的小车模型（平衡车、三轮车、滑板车），配套安全护具（头盔、护膝、护肘）实物，供幼儿观察感知结构差异；设计可拆卸的简易交通标志牌（红绿灯、斑马线、限速牌），支持角色扮演游戏。

②绘本类：《红绿灯眨眼睛》《小熊骑车记》《我的自行车》等交通工具主题绘本，重点展示安全骑行场景与规则意识培养；制作《安全骑行口诀》图文卡片，用儿歌形式强化动作要点。

③环境创设类：利用纸箱、奶粉罐等废旧材料制作“马路”场景道具，设置坡道、弯道等模拟障碍；准备“车辆检修站”角色道具（扳手、气筒模型），渗透车辆维护概念。

2.拓展建议

①家庭延伸：建议家长与幼儿共同绘制“家庭安全骑行地图”，标注小区内安全骑行区域；开展“我是小交警”亲子游戏，用玩具红绿灯模拟交通指挥；鼓励幼儿用积木搭建“理想停车场”，分类停放不同车辆。

②园所活动：在建构区投放交通标志贴纸和积木，引导合作搭建“城市道路”；设置“小小快递员”角色游戏，用平衡车运送包裹，练习直线骑行与转弯；开展“安全头盔设计大赛”，用绘画装饰头盔，增强保护意识。

③跨领域整合：结合科学区“轮子滚动实验”，探索不同材质路面对骑行速度的影响；在美工区制作“环保小车”，用瓶盖、吸管等材料创作，渗透环保理念；户外活动时组织“障碍接力赛”，综合平衡、速度与规则遵守能力。典型例题讲解1.例题：小明骑车时头盔松了，应该怎么做？

答案：立即停车，调整头盔松紧带，确保头盔不晃动。

2.例题：看到红灯亮起，骑车的小朋友应该怎么做？

答案：立刻停车等待，直到绿灯亮起再继续骑行。

3.例题：骑小车经过斑马线时，要注意什么？

答案：慢速骑行，观察左右是否有行人或车辆，确保安全后再通过。

4.例题：小朋友骑车时，身体应该保持什么姿势？

答案：身体坐直，双手握紧车把，眼睛看前方。

5.例题：在转弯处骑车，需要特别注意什么？

答案：提前减速，转弯时身体微微倾斜，同时观察后方来车。课堂小结，当堂检测课堂小结：本节课通过骑小车游戏，幼儿掌握了“小手握把、身体坐直、眼睛看前方”的动作要领，理解了“红灯停、绿灯行”的交通规则，强化了头盔护具的安全使用意识。

当堂检测：

①实物操作：幼儿独立佩戴头盔，教师检查松紧度是否合适；

②情景模拟：教师出示红绿灯卡片，幼儿做出“停/行”对