成语及习惯用语的常见类型

成语及习惯用语的常见类型

一、初中语文试卷成语及惯用语

1.下列各句中，加下划线词语使用不当的一项是（）

A、他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。

B、中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出「严正抗议。

C.刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。

D、海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起

鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生

2.下列句子中划线词语使用不正确的一项是（）

A、写文章该详的地方要详，不可轻描淡写地一笔带过。

B、李白的“白发三千丈"这句将大胆地运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”

描绘得栩栩如生。

C.马岭河峡谷两岸峭崖对峙，河谷幽深，以雄、奇、险、秀而独具特色，幽深壮丽的景色让人

心旷神怡。

D、这部匠心独运的艺术作品，为我们描绘了一幅情景交融的III水图。

3.下列句子中词语运用有误的一项是（）

A、无论怎么蕊笨的人，有时都能给别人提出忠告。

B、这就是我的家乡，一个美用、富饶的名城。

C、狂风骤起,深蓝色的海面卷起阵阵巨浪,滔滔不绝地涌向岸边。

D.月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。

4.下列划线成语运用不恰当的一项是（）

A、卫生是饭店的生命底线，出现明显的卫生问题，食客的饮食体验会一落千丈。

B、只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。

C、当前,不少学生在作文中使用网络流行语,针对这一现象,大家众说纷纭，莫衷一是。

D.由于天气非常炎热，汉子担子里的酒就成了炙手可热的抢手货。

5.下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是（）

A、在新经济领域内，企业可持续发展的唯•出路是提高自身的核心技术竞争力，而不能

一味寄希望于投资并购，倘若竞争力低下，再多并购也是惘然.

B、她总是希望和别人比品牌、比档次，这种攀比心理把她害得I艮苦。

C、只不过短短十多分钟的谈话，却使林静顿开茅塞。

D.有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，找老师为你解答吧！

6.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（）

A、森林发生了大火，火势硬延很快，必须马上控制住，否则将会给周围居民带来灭顶之

灾。

B、近日，国家新闻出版广电总局发通知指出，不得恶搞优秀传统、亵渎文化经典、调侃

崇高精神。

C.由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神，离不开亿万中华儿女砥砺

前行,再接再厉。

D."苔花如米小，也学牡丹开。"是呀，也许我们即使很平凡普通，但依然可以像牡丹花一

样绽放，我们不要妄口非薄。

7.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（）

A、半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。

B、这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。

C.这个人的出现吓了他们•跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。

D、他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。

8.下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（）

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增

城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花

团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节,与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是

人生一大乐事。

A、相得益彰0B>美不胜收EC、花团锦

簇加、天伦之乐

9.下列句子中横线成语运用不正确的一项是（）

A、她一直诚惶诚恐，唯恐再做出恩钝的事情。EB.李林处心积虑地准备期中考试。

C.除夕夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。0D.王老师和颜悦色地对犯了错误的同学

进行教育。

10.卜列各句中划线词语使用不恰当的一项是（）

A、我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别

人。

B、他们的存粮己经告罄，然而他们还没有走出这沙漠。

C、九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

D.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作

和生活。

11.下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）

A、语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。

B、习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来，再接再厉，继续朝

着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

C、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心枳虑，设计了各种造型的航空模型，得

到了学校师生的广泛好评。

D、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，

这是不言而喻的。

12.下列句子中横线的词语使用不恰当的一项是（）

A.赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一-种相对价值的公正认同：赏识不是谀辞满口的鄙

俗奉承,是对守物固有魅力的真诚认口J。

B、为了驱除小儿病痛，她积极引进新技术治疗小儿肺炎等疾病，疗效显著。

C、留学生易文婷对故乡的思念与日俱增，收看央视国际频道成了她每天的必修课。

D.目前看来，普京连任总统已经是十拿九稳的事了。

13.下列句子中的划线成语运用不正确的一项是（）

A、国学泰斗季羡林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。

B、中国南极科考队经过锲而不舍的努力，“磨镜”十年，在南极冰穹成功布放了天文望远镜

阵。

C、对待学习，我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。

D.中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉。

14.下列句子中的划线成语运用错误的一项是（）

A、任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。

B、企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。

C、刘明被评为优秀团支书，这个称号他当之无愧。

D.朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下句地向上级领导请教。

15.下列句子中划线词语使用有误的一项是（）

A、鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。

B、一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，

大家尽情享受着天伦之乐。

C、成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。

D、研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。

16.下列句子中划线词语使用正确的一项是（）

A.真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭：少些高谈阔论,多些贡任担当；

少些后知后觉，多些预研预判。

B,游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。

C、宋老师三顾茅庐，终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。

D.语文老师吹毛求疵，指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。

17.下列各句中划线成语使用正确的一项是（）

A、毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞，各展风采，尽情地享受天伦之乐。

B、学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请

教,这样才能获取更多的知识。

C、对于中国出版界而言，组团参加国际书展是向世界推介图书的重要形式，但是萍水相逢

的“展会情缘”往往不会有太多牵线成功的交易案例。

D.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。

18.下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（）

A.傍晚时分,漫步江边,汉江两岸的彩灯点亮了襄阳的夜空,令人心旷神怡。

B、他信手拈来的打油诗，为节日聚会增添不少欢乐气氛。

C、市博物馆用一组栩栩如生的蜡像生动地展示了柳州多民族我居的风貌。

D.这对双胞胎长得实在惟妙惟肖，连他们的父母有时也分不清。

19.卜列句子中划线词谙使用不止确的一项是（）

A、姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成。

B.那时，尽管我气得泪水在眼眶里打转，却无可奈何。

C、老馆长注视着陨石的图片，喃喃自语：“如果真是这样就好了。”

D.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合，签署了合作协议。

C滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这里属于望文生义。

D不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。这里使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的辨析能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的

是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面

的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选

择。

4.D

【解析】【分析】A.一落千丈：原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急

剧下降。运用恰当：

B.面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。运用恰当；

C.莫衷一是：形容意见分歧，没有一致的看法。运用恰当；

D.炙手可热：比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。运用不恰当；

故答案为：Do

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉

语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义

词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适：更重

要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

5.A

【解析】【分析】A.惘然：失意的样子：心里好像失掉了什么东西的样子。这里使用不恰

当，应使用“徒劳"。

B.攀比：指不顾自己的具体情况和条件，盲目与高标准相比。这里使用正确。

C.顿开茅塞：比喻忽然开窍，醒悟或明白了一个道理。这里使用正确。

D.置之不理：放在一边儿不理不睬。这里使用正确。

故答案为：A

【点评】此题考查词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合

句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方而考虑，确定正确选项。词语

运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

6.C

【解析】【分析】A.蔓延：向四周扩展延伸。使用正确。

B.亵渎：冒犯，不恭敬。使用正确。

C.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。使用不正确。

D.妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自

信，不相信自己可以完成。使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点：1、要了解组

成词语意义及其用法：2、要注意词语的搭配习惯：3、要根据具体的语境进行判断。将相

关词语带入句了•理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色

彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

7.C

【解析】【分析】A."根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义：

B."重蹈覆辙"比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符；

C."戛然而止"形容声音突然终止，使用正确；

D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选C。

故答案为：C

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的•个重要的题型。解答此题要正确理解成语

的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积

累。

8.D

【解析】【分析】A项，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出

来。符合语境，正确。

B项，美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。符合语境，正确。

C项，花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。符合语

境，正确。

D项，天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。使用对象错误，不

符合语境。

故选Do

故答案为：D。

【点评】解答本类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体

语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正

确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具

体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。

9.B

【解析】【分析】A.诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。这里使用正确。

B.处心积虑：形容蓄谋已久。这是一个贬义词，这里使用不合语境。

C.震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。这里使用正确。

D.和颜悦色：脸色和渴喜悦。形容和善可亲。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用。运用搭配的方法进行破题、解题是最快的一种方法，

也是最有效的一种方法。因为在汉语的形成、发展过程中，有些词语搭配的对象是不同

的，词语的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事

理，另一个是合乎习惯。

10.C

【解析】【分析】A项，归咎：指总结过错原因推脱或寻找代替品。符合治境。

B项，告罄：本指祭祀礼毕。今指财物用完或货物售完。符合溶境。

D项，顶礼膜拜：虔诚地跪拜。符合语境。

C项，词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。

故答案为：C

【点评】词语、成语的使用是考食学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要止确

理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分

析，做好此题离不开平时的积累。

11.C

【解析】【分析】A项，受益睡浅：有很大的收获，-•般指意识形态方面。使用恰当。

B项，继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用哈当。

C项，处心积虑：千方仃计地盘算（多含贬义）。褒贬失当。

D项，不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。

故答案为：Co

【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉

语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义

词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适：更重

要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。

12.B

【解析】【分析】A.恭维：为讨好对方而赞扬。这里使用正确。这里使用正确。

B.驱除：驱逐，排除，这里使用正确。这里使用不恰当，应使用"祛除〃。

C.与日俱增：随着时间一天天地增长。形容不断增长这里使用正确。

D.十拿九稳：比喻很有把握。这里使用止确。

故答案为：B

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的

是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面

的差别，因此答题时苜先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选

择。

13.C

【解析】【分析】A.开卷有益：读书总有好处。这里使用正确。

B.锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。这里使用正确。

C.吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。用于此处，不合语境。

D.如释重负：像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。这里使用正确。

故答案为：C

【点评】本题考查对成语的理解及运用的能力。先要分析成语本身的意思，注意成语的感

情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的

范围，减轻判断的难度。

14.D

【解析】【分析】A.异想天开：比喻荒唐离奇，想象者暂时无法实现的事，还比喻超强的

想象力。这里使用止确。

B.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。

C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里使用正确。

D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。这里是向上级领导请教，成语不符合语

境。

故答案为：D

【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使

用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一

致。

15.B

【解析】【分析】A.两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。这

里使用正确。

B.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里不合语境。

C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。这里使用正确。

D.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。这里使用正确。

故答案为：B

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分

析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词

语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭

配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。

16.A

【解析】【分析】A.高谈阔论：多指不着边际地大发议论。这里使用正确。

B.一气呵成：一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅

速不间断地完成。这里使用不恰当。

C.三顾茅庐：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正

确。

D.吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义

词，不能用于此语境。

故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理

解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义於轻重、感情色彩等，然后结

合所给语境去判断正误。也口..以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判

断的范围，减轻判断的难度。

17.C

【解析】【分析】A项，"天伦之乐〃是指家庭中亲人团聚的欢乐。用在此处不当。

B项，“不耻下问"是指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。用在此处不

当。

C项，“萍水相逢”，浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。这里使用

正确。

D项，"妙手回春"，称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好，用在此处不当。

故答案为：C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩

是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。木题考查学

生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切

忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③