2025-2026学年七年级(上)语文12月月考模拟卷(三)含答案

2025-2026学年第一学期七年级语文12月月考模拟卷（03）（考试用时120分钟，满分100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：统编版七上1-5单元，名著阅读《西游记》。（新情境题）学校正在开展“书香润泽心灵”主题读书节活动。在“名篇品读”展板上，有这样一段文字引人深思。请你仔细阅读，完成下面的题目，一同感受阅读的魅力。读书，丰盈了我的生命。我跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿．色的济南的水。我读到加拿大医生白求恩是一个对技术的纯粹的人，朱德的母亲是一位不chuò劳作的人，鲁迅童年里有三味书屋人声dǐng沸的读书场景……读书，让我们超越时空，与名人对话。1.（1分）给加点字注音。贮蓄．2.（2分）根据拼音写汉字。不chuò劳作人声dǐng沸3.（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是A．精益求精B．持之以恒C．任劳任怨4.（8分）阅读下列语段，请依照你的理解，填写诗句。大自然的一山一水、一草一木都能触发文人雅士的灵感，使他们留下或充满哲理或饱含深情的语句。北》）静听窗外风雨肆虐，陆游内心燃烧着为国戍边的志愿：④“，铁马冰河入梦来。”（《十一月四日风雨大作·其二》）谭嗣同为北方山水之势所震撼，欣然写下⑤5.（3分）下列句子没有语病的一项是A．为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B．那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D．无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。6.（3分）下面语句的排列顺序恰当的一项是()①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。A.③⑤①⑥④②B.③⑥④②⑤①阅读《西游记》感觉就像是一场人生的修行，而一路去取经就是一种蜕变与成长。让我们一起来品一品。7.（3分）下列有关孙悟空的四件事，按发生时间的先后顺序排列正确的一项是()①大闹黑风山②大圣盗仙丹③小圣施威降大圣④官封弼马温83分）请结合原著，从唐僧的徒弟中选择人物，完成下表。人物性格特点辩证评价唐僧他信念坚定、目标明确、严于律己、感悲善良、勇往直前，但是也易信谛言，时而舒坏不分，有些迂腐。93分）孙悟空在太上老君的炼丹炉里练就了“火眼金睛”的本领。你还知道孙悟空的哪些本领吗？请写出来，并从中选取一例，结合情节说一说这项本领的运用。阅读下面文言文，回答问题。【甲】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束令熟读经学训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。.（选自《放翁家训》，有删改）【乙】凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书、写字不可间断，早晨要早起，莫坠②高曾祖考③以来相传之家风。（选自《曾国藩家训》，有删改）【丙】处兹④乱世，银钱愈少，则愈可免祸；用度愈省，则愈可养福。尔兄弟奉母，除劳字、俭字之.外，别无安身之法。吾当军事极危，辄将此二字叮嘱一遍，此外亦别无遗训之语。（选自《曾国藩家训》，有删改）【丁】夫学者所以求益⑤耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽⑥长者，轻慢同列⑦。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑧。如此以学自损，不如无学也。.【注】①才锐：才思敏捷。②坠：丢掉。③高曾祖考：指高祖、曾祖、祖父、父亲四代人。④兹：这，此。⑤求益：求得长进。⑥凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。⑦同列：同辈。⑧鸱（chī)枭：两种恶鸟，这是古人的看法。103分）解释下列句子中加点的词语。（1）志趣自成自：.（2）尔兄弟奉母奉：.（3）恶之如鸱枭恶：.113分）下列对文中画线语句的断句，正确的一项是()A．切须常加简束/令熟读经/学训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处B．切须常加简束/令熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处C．切须常加简束令/熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处D．切须常加简束/令熟读经学训/以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处124分）把下列句子翻译成现代汉语。（1）由俭入奢易，由奢返俭难。（2）如此以学自损，不如无学也。13.（2分）请简要概括选文中的陆游（放翁）和曾国藩倡导了哪些好家风来促进子女成人成才。14.（3分）丁文中颜之推提出的观点是什么？请你用自己的话来概括，并说说丁文对你有何启示。鹿羔的眼泪①蔡永平①索南和老伴拉毛吉在深山中放牧，他们养着一百多只绵羊。儿子贡保杰在城里做生意，刚买了房和车，老两口放羊赚钱，贴补贡保杰。②春天，索南老两口到阿沿沟放羊。山坡上嫩草萋萋，雪白的绵羊像撒在绿毯子上的珍珠一般。老两口坐在毡衣上，索南吧嗒吧嗒地抽旱烟锅，拉毛吉拨转线砣捻毛线。突然，松林里传来呦呦的鸣叫，索南站起身张望，没看到什么。索南刚蹲下，呦呦的声音又传来，老两口站起身，循着声音找过去。③老两口钻进密林中，看到大树下有一只土黄色的小鹿羔。鹿羔惊慌地挣扎了几下，一头栽倒在地——它的一条后腿夹在猎夹里。索南黑着脸骂道：“这些人真是造孽呀！”山外的人爱吃野味，野生动物的价格飙升，于是有人不顾政府的禁令，偷猎野生动物。索南让拉毛吉摁住鹿羔，他费力地掰开猎夹，小心地取出鹿羔后腿。鹿羔的腿鲜血淋淋，小腿大概骨折了。④拉毛吉惊呼：“哎呀，鹿羔流眼泪了。”索南一看，鹿羔黑亮亮的大眼睛里真的流出了泪水。拉毛吉说：“鹿羔是不是吓哭了？”索南摩挲鹿羔的头：“鹿羔不怕，不哭。我救你，给你治腿。”⑤老两口轮换将鹿羔抱回帐篷，索南生火打水，拉毛吉拿出了奶粉和炒面。这些奶粉是过年时亲戚看望老两口时带来的礼物，老两口舍不得喝。冲调好奶粉，索南把瑟瑟发抖的鹿羔揽在怀里，拉毛吉用小碗把奶喂给鹿羔，鹿羔吧唧吧唧吃得香甜。⑥给鹿羔喂过奶，索南拎起斧头去了山坡上砍来鞭麻，削去枝叶，将一根根细直的鞭麻秆密密排贴在鹿羔腿伤处，用布条一层层缠紧包扎。以前羊的骨头折了，索南就用这法子。⑦鹿羔安静地躺在索南怀中，黑亮亮的大眼睛水汪汪，一串泪水流了下来。拉毛吉捅索南：“鹿羔又流泪了，鹿羔是不是在感激我们呢？”索南满是皱褶的脸笑成了一朵花：“嗯，这小东西有灵性呢。”⑧索南把鹿羔放到火炕中间，盖上被子，老两口睡在两侧。半夜，鹿羔呦呦叫，老两口翻起身，生火烧水，冲调奶粉，喂给鹿羔。⑨二十多天后，索南取了布条和鞭麻秆，鹿羔的腿长好了。鹿羔整天缠着老两口，饿了，呦呦叫唤，用脑袋蹭拉毛吉的腿，拉毛吉就赶紧给鹿羔冲奶粉。索南笑说：“这小东西，把你当成阿妈了。”⑩鹿羔长得很快，老两口放羊也带着它。鹿，羔蹦蹦跳跳抢最嫩的草吃，吃饱了，就追逐羊儿，追逐蜂蝶。老两口笑眯眯地看。索南打声呼哨，鹿羔就嗒嗒蹿上山梁，把走散的羊儿赶回来，拉毛吉笑说：“这小东西，把你当成阿爸了。”有鹿羔陪着，老两口的日子充满了欢乐。这天，贡保杰和一个满身肥肉的中年汉子走进了帐篷。汉子睁大眼睛，笑嘻嘻地盯着鹿羔看。贡保杰对索南说：“阿爸，这是熊老板，他媳妇怀不了孩子，听说鹿肉大热大补，吃了能治病，他愿出三千元买鹿羔。”C汉子伸开双手卡住鹿羔的脖子，连声说：“我要了，我要了！”鹿羔四蹄乱蹬，奋力扭动身子。索南冲上前，一把推开汉子，抱住鹿羔：“我的鹿羔，不卖，出多少钱也不卖！”贡保杰涨红了脸：“阿爸，这么高的价你哪里去找呀！我急着用钱呢。”索南从贴身的口袋里掏出一沓钱，递给贡保杰：“这是给你阿妈买药的钱，你拿去吧，不要打鹿羔的主意。”鹿羔蜷缩在索南怀中，黑亮亮的眼睛看着索南，一串泪水流了下来。索南轻抚鹿羔：“羔儿不怕，有阿爸阿妈，谁也伤害不了你！”秋天，阿沿沟换上了彩衣，姹紫嫣红。茂密的松林里，传来鹿群呦呦的叫声。索南拍打鹿羔：“羔儿去吧，找你的亲阿爸、亲阿妈。”鹿羔偎在老两口怀中，黑亮亮的大眼睛看着老两口，一串泪水流了下来。行，这会害了它！”C索南推开鹿羔，大声吆喝，挥动衣服，驱赶鹿羔。鹿羔嗒嗒跑到林边，回头望老两口。“呦呦——”鹿羔仰头高声叫，然后转身跑向密林中。望着远去的鹿羔，索南和拉毛吉流下了眼泪。【注释】①选自《微型小说选刊》，有删改。15.（3分）下面事件与原文情节不符的一项是()A．索南老两口发现受伤鹿羔B．索南老两口细心照顾鹿羔C．索南老两口想要卖掉鹿羔D．索南老两口放鹿羔回松林16.（4分）文中两处画波浪线的内容，描写鹿羔在索南怀中的情景时，用词上有所不同，请结合文章内容分别分析其表达效果。17.（7分）请完成下面的题目，体会文学作品中写作手法运用的精妙。任务一【表现手法及作用】（14分）请结合文本简要分析文章第①段运用了什么表现手法，有什么作用？任务二【描写方法及作用】（23分）文中第②段和第⑥段两次进行环境描写，有何作用？请结合文中相关内容简要分析。18.（5分）鹿羔的四次眼泪如同四枚情感印章，在故事中留下了不同的印记。结合鹿羔四次流泪的情节，将下表补充完整。流泪场景鹿羔的心理索南夫妇的形象第一次：被猎夹所困，索南夫妇发现时恐惧、痛苦善良、有同情心、责任感强第二次：索南为其包扎伤口时感激、安心有经验、慈爱、善于救治第三次：索南护着鹿羔，坚决不卖时恐惧、无助（1）第四次：被索南夫妇驱赶着回归鹿群时（2）理智、有远见、深爱自然（3）探究：小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量。本文塑造贡保杰这一形象有何作用？请结合全文内容，简要分析。某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。19.（2分）你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。【材料一】各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。【材料二】当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。20.（3分）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承 ……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”21.（2分）宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。22.阅读下面材料，按要求作文。有一种甜，是朱自清眼中春日渐近的希望；有一种甜，是鲁迅幼时在百草园中的无忧无虑。甜是人生五味之一，源于味觉的感官，发散于生活的感触。在我们的生活中，这种甜也许是因为一个举动，也许是一句安慰的话，也许是一种幸福的感受……请根据自己的生活经历，以“有一种甜”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字；（2）书写工整，卷面整洁；（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。答案与解析（新情境题）学校正在开展“书香润泽心灵”主题读书节活动。在“名篇品读”展板上，有这样一段文字引人深思。请你仔细阅读，完成下面的题目，一同感受阅读的魅力。读书，丰盈了我的生命。我跟随朱自清在酝酿着花香的春风中散步，和老舍一起欣赏终年贮蓄着绿.色的济南的水。我读到加拿大医生白求恩是一个对技术的纯粹的人，朱德的母亲是一位不chuò劳作的人，鲁迅童年里有三味书屋人声dǐng沸的读书场景……读书，让我们超越时空，与名人对话。1.（1分）给加点字注音。贮蓄.2.（2分）根据拼音写汉字。不chuò劳作人声dǐng沸3.（3分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是()A．精益求精B．持之以恒C．任劳任怨（3）A【解析】（1）本题考查字音。贮蓄，读音为zhùxù,释义是储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。（2）本题考查根据拼音写汉字。①空，不辍劳作：指不停止劳作。形容勤奋、努力。②空，人声鼎沸：形容人声嘈杂、喧闹。（3）本题考查词语运用。“精益求精”比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。“持之以恒”长久地坚持下去。“任劳任怨”做事能够经受劳苦和别人的抱怨。结合句子“对技术”“纯粹的人”可知，这里要表达的是白求恩对技术有着非益求精”；故选A。4.（8分）阅读下列语段，请依照你的理解，填写诗句。大自然的一山一水、一草一木都能触发文人雅士的灵感，使他们留下或充满哲理或饱含深情的语句。北》）静听窗外风雨肆虐，陆游内心燃烧着为国戍边的志愿：④“,铁马冰河入梦来。”（《十一月四日风雨大作·其二》）谭嗣同为北方山水之势所震撼，欣然写下⑤【答案】逝者如斯夫不舍昼夜便引诗情到碧霄何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时夜阑卧听风吹雨河流大野犹嫌束山入潼关不解平【解析】注意“逝者、昼夜、碧霄、烛、夜阑、嫌、潼关”等的正确写法。5.（3分）下列句子没有语病的一项是A．为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B．那些成绩优异的同学，大多善于及时解决和发现学习中存在的问题。C．由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D．无论国际风云如何变幻，中国始终都是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。【答案】D【解析】本题考查病句辨析。A.否定词使用不当，删去“不再”；B.语序不当，将“发现”和“解决”互换位置；6.（3分）下面语句的排列顺序恰当的一项是①显然过于狭隘和短视，不宜提倡。②这样的立志，既有利于社会进步，又可充分发挥个人的积极性与特长，值得大力倡导。③何谓立志，如何立志？答案见仁见智，人言人殊。④在这个大前提下寻找个人的兴趣点，然后确定志向。⑤一些人立志只注重个人利益，或者纯凭个人志趣。⑥一些人在立志时则首先考虑国家和人民的需要。A.③⑤①⑥④②B．③⑥④②⑤①C．⑤④①⑥②③D．⑤①④⑥②③【答案】A【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。本题按照议论文总分的论证方法排序，A项正确，③提出问题，⑤①介绍错误的立志方法，⑥④②介绍正确的立志方法。阅读《西游记》感觉就像是一场人生的修行，而一路去取经就是一种蜕变与成长。让我们一起来品一品。7.（3分）下列有关孙悟空的四件事，按发生时间的先后顺序排列正确的一项是①大闹黑风山②大圣盗仙丹③小圣施威降大圣④官封弼马温A．①③②④B．②④①③C．④②③①D．④②①③83分）请结合原著，从唐僧的徒弟中选择人物，完成下表。人物性格特点辩证评价唐僧他信念坚定、目标明确、严于律己、感悲善良、勇往直前，但是也易信谛言，时而舒坏不分，有些迂腐。93分）孙悟空在太上老君的炼丹炉里练就了“火眼金睛”的本领。你还知道孙悟空的哪些本领吗？请写出来，并从中选取一例，结合情节说一说这项本领的运用。【答案】7．C8．示例：孙悟空他本领高强、聪明机智、爱憎分明、且敢于挑战权威、反抗压迫，但喜欢被“戴高帽”、桀骜不驯、好胜心强，喜欢恶作剧，有时也会滥杀无辜。9．示例：①筋斗云：速度极快，哪怕是十万八千里路，也可于一日内走五十个来回，最大速度可如同风车转动一般快地翻筋斗。②七十二变：能变化为多种东西，但是变人时身子变不了。能躲避三灾。③金钢之躯：也称铜头铁臂。孙悟空将偷吃的蟠桃、御酒以及仙丹用三昧火煆成一块而成的身躯。刀砍斧剁、雷打火烧、毒侵酒泡，都是毫发无损。④救命毫毛：共三根。观音所赠，能协助孙悟空渡过难关。【解析】7．本题考查名著故事情节的掌握。①“大闹黑风山”出自《西游记》第十七回：孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。发生在孙悟空保护唐僧取经途中，应排在最后；悟空见一黑汉正与一道士和一白衣秀士商量开佛衣会事，遂打死白衣秀士蛇怪，与黑汉熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到请贴，变为老住持赴会。因被识破，只好请来观音。观音变为道士，劝熊怪服下悟空变的仙丹。悟空在肚内使熊怪痛不可忍，只好交回袈裟皈依佛门。②“大圣盗仙丹”出自《西游记》第五回：乱蟠桃大圣偷丹,反天宫诸神捉怪。悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃，又赴瑶池，喝光仙酒，吃尽太上老君葫芦内的金丹，逃回花果山。③“小圣施威降大圣”出自《西游记》第六回：观音赴会问原因，小圣施威降大圣。孙悟空大闹天宫，玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空。④“官封弼马温”出自《西游记》第四回：官封弼马心何足，名注齐天意未宁。孙悟空因阳寿已尽而大闹地府，销毁关于他和世上的猴子猴孙的生死簿，返回人间。阎王上报天庭，玉皇大帝欲捉拿悟空，太白金星建议招安。孙悟空被召上天宫，被骗封为弼马温。因此正确顺序为④②③①;故选C。8．本题考查名著人物形象的分析。根据“性格特点辩证评价”可知，要对人物从正反两个方面进行全面的评价。可从孙悟空、猪八戒、沙僧中选择最熟悉的一个，仿照给出的示例进行评价。示例：猪八戒，他性格温和，忠心耿耿，憨厚单纯有时也很英勇；但好吃懒做，贪财好色，贪生怕死，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我；沙僧，他忠厚老实、与世无争、目的单纯，一心只想保护师傅求取真经，但缺乏变通。9．本题考查名著内容的掌握。①筋斗云是孙悟空的一项著名本领，也是他最常用的交通工具。筋斗云速度极快，可以随意变化大小，可以在天上飞行。孙悟空可以随时召唤筋斗云，乘坐它穿越天际，遍览三界；②七十二变是孙悟空最著名的本领之一，变化自如，随心所欲。这种本领使得孙悟空可以随意变化，避开敌人的追捕，也可以化身为其他形态,进行侦查和潜入；③金钢之躯，原著中老君说了一句：那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，锻成一块，所以浑做金钢之躯，急不能伤；④三根救命毫毛，是观音菩萨在蛇盘山送给孙悟空的。这三根救命毫毛，是观音菩萨净瓶中杨柳枝的三个杨柳叶。观音菩萨在送给孙悟空的时候，告诉孙悟空：“若到那无济无主的时节，可以随机应变，救得你急苦之灾。”三根毫毛可以救命，当孙悟空陷入困境，而又无法脱身的时候，可以用来救命；⑤火眼金睛，太上老君提议，把孙悟空放入他八卦炉，将他烧成灰烬。那炉共有乾、坎、艮、震、巽、离、坤、兑八卦。孙悟空将身钻在“巽宫”位下，因为这个位置有风无火。但是只是风搅得烟来把一双眼熏红了弄做个老害眼病故唤作“火眼金睛”，能够识别妖怪和妖气，具有千里眼的透视功能，能够辨别妖怪和神仙的真伪；⑥分身法，原著中，孙悟空学艺回来，第一次使用的就是这个吹毛变猴的技能。这猴王自从了道之后身上有八万四千毛羽根根能变应物随心孙悟空将左臂上毫毛都拔下来，吹口仙气，一声变后，变做小行者；能变出千百个分身，投入战斗；孙悟空还拥有金箍棒、翻江倒海、呼风唤雨、悬丝诊脉、避火分水等等。阅读下面文言文，回答问题。【甲】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束令熟读经学训以宽厚恭谨勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。.（选自《放翁家训》，有删改）【乙】凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书、写字不可间断，早晨要早起，莫坠②高曾祖考③以来相传之家风。（选自《曾国藩家训》，有删改）【丙】处兹④乱世，银钱愈少，则愈可免祸；用度愈省，则愈可养福。尔兄弟奉母，除劳字、俭字之.外，别无安身之法。吾当军事极危，辄将此二字叮嘱一遍，此外亦别无遗训之语。（选自《曾国藩家训》，有删改）【丁】夫学者所以求益⑤耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽⑥长者，轻慢同列⑦。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭⑧。如此以学自损，不如无学也。.【注】①才锐：才思敏捷。②坠：丢掉。③高曾祖考：指高祖、曾祖、祖父、父亲四代人。④兹：这，此。⑤求益：求得长进。⑥凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。⑦同列：同辈。⑧鸱（chī)枭：两种恶鸟，这是古人的看法。103分）解释下列句子中加点的词语。（1）志趣自成自：.（2）尔兄弟奉母奉：.（3）恶之如鸱枭恶：.113分）下列对文中画线语句的断句，正确的一项是()A．切须常加简束/令熟读经/学训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处B．切须常加简束/令熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处C．切须常加简束令/熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处D．切须常加简束/令熟读经学训/以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处124分）把下列句子翻译成现代汉语。（1）由俭入奢易，由奢返俭难。（4）如此以学自损，不如无学也。13.（2分）请简要概括选文中的陆游（放翁）和曾国藩倡导了哪些好家风来促进子女成人成才。14.（3分）丁文中颜之推提出的观点是什么？请你用自己的话来概括，并说说丁文对你有何启示。【答案】10．自然侍奉厌恶11．B121）从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈回到节俭却相当难。（2）像这样用学习来损害自己，还不如不学习。13．待人宽容厚道，做事谦恭谨慎；勤奋读书；勤俭自持，习惯劳苦。（答出两点即可）14．观点：“求益”是学习的目的。启示：学习要永不满足，求得长进（或：做人要谦虚，千万不要傲气【解析】这组家训选文，汇聚陆游、曾国藩、颜之推的治家治学智慧。陆游警示才锐子弟需严束勤学、宽厚恭谨；曾国藩强调勤俭自持、读书不辍、习惯劳苦以传家风；颜之推则指出学习当求益，不可因学自傲。三者从治学、持家、修身多维度，为子女成人成才立规矩、明方向，是传统家风文化的生动注脚。10．本题考查实词含义。（1）句意：志向情趣自然就形成了。自：自然。（2）句意：你们兄弟侍奉母亲。奉：侍奉。（3）句意：厌恶他就像厌恶鸱枭一样。恶：厌恶。11．本题考查断句。该句句意为：定要经常加以约束和管教，让他熟读经典和诸子百家之书，用宽容、厚道、谦恭、谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往。句中三个使令动词“令/训/勿令”与各自后面内容形成独立分句，应分别从其前面断开。故断为：切须常加简束/令熟读经学/训以宽厚恭谨/勿令与浮薄者游处。12．本题考查文言句子翻译。（1）该句重点字词：由：从；俭：节俭；奢：奢侈；返：返回。（2）该句重点字词：如此：像这样；以：用；自损：损害自己；无学：不学习。13．本题考查内容概括。陆游（放翁从甲文“令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处”可提炼出待人宽厚恭谨，勤学且慎交游。曾国藩：从乙文“不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书、写字不可间断，早晨要早起”“除劳字、俭字之外，别无安身之法”可提炼出勤俭自持、勤奋读书、习惯劳苦。14．本题考查内容理解及启示。观点：从丁文“夫学者所以求益耳”“如此以学自损，不如无学也”可概括，颜之推认为学习的目的是求得长进，若因学习而自高自大损害自身，不如不学习。启示：学习要保持谦虚，以求得真正的进步；做人不可因有点学识就傲慢无礼，要始终谦逊待人，这样才能在学习和为人上都有所增益。参考译文：【甲】年轻人中才思敏捷的，最容易变坏。如果有这样的情况，做父兄的应当把这看作忧虑的事，不能把这看作可喜的事。定要经常加以约束和管教，让他熟读经典和诸子百家之书，用宽容、厚道、谦恭、谨慎（的道理）教育他们，不要让他们与轻浮浅薄的人交往。这样十几年后远大的）志向和（高尚的）情趣自然就养成了。【乙】凡是官宦人家，从节俭走向奢侈很容易，而从奢侈回到节俭却相当难。你的年纪还小，千万不可以贪恋奢华，不可以习惯懒惰。你每天读书、写字不可以间断，早晨要早起，不要丢掉从高祖、曾祖、祖父、父亲以来相传习的家风。【丙】身处这样的乱世，银钱愈少，就愈可以免除祸害；用度愈省，就愈可以养得福气。你们兄弟侍奉母亲，除了“劳”字、“俭”字之外，别无其他安身之法。我正处军事极其危急之时，再将此二字叮嘱一遍，此外也别无遗训之类的话了。【丁】学习是为了求得长进罢了。却看见有的人读了几十卷书，就自高自大起来，欺侮、忽视长辈，轻慢同辈。人们憎恶他就像憎恶仇敌一样，讨厌他就像讨厌恶鸟一样。像这样因为学习而损害自己，还不如不学习。鹿羔的眼泪①蔡永平①索南和老伴拉毛吉在深山中放牧，他们养着一百多只绵羊。儿子贡保杰在城里做生意，刚买了房和车，老两口放羊赚钱，贴补贡保杰。②春天，索南老两口到阿沿沟放羊。山坡上嫩草萋萋，雪白的绵羊像撒在绿毯子上的珍珠一般。老两口坐在毡衣上，索南吧嗒吧嗒地抽旱烟锅，拉毛吉拨转线砣捻毛线。突然，松林里传来呦呦的鸣叫，索南站起身张望，没看到什么。索南刚蹲下，呦呦的声音又传来，老两口站起身，循着声音找过去。③老两口钻进密林中，看到大树下有一只土黄色的小鹿羔。鹿羔惊慌地挣扎了几下，一头栽倒在地——它的一条后腿夹在猎夹里。索南黑着脸骂道：“这些人真是造孽呀！”山外的人爱吃野味，野生动物的价格飙升，于是有人不顾政府的禁令，偷猎野生动物。索南让拉毛吉摁住鹿羔，他费力地掰开猎夹，小心地取出鹿羔后腿。鹿羔的腿鲜血淋淋，小腿大概骨折了。④拉毛吉惊呼：“哎呀，鹿羔流眼泪了。”索南一看，鹿羔黑亮亮的大眼睛里真的流出了泪水。拉毛吉说：“鹿羔是不是吓哭了？”索南摩挲鹿羔的头：“鹿羔不怕，不哭。我救你，给你治腿。”⑤老两口轮换将鹿羔抱回帐篷，索南生火打水，拉毛吉拿出了奶粉和炒面。这些奶粉是过年时亲戚看望老两口时带来的礼物，老两口舍不得喝。冲调好奶粉，索南把瑟瑟发抖的鹿羔揽在怀里，拉毛吉用小碗把奶喂给鹿羔，鹿羔吧唧吧唧吃得香甜。⑥给鹿羔喂过奶，索南拎起斧头去了山坡上砍来鞭麻，削去枝叶，将一根根细直的鞭麻秆密密排贴在鹿羔腿伤处，用布条一层层缠紧包扎。以前羊的骨头折了，索南就用这法子。⑦鹿羔安静地躺在索南怀中，黑亮亮的大眼睛水汪汪，一串泪水流了下来。拉毛吉捅索南：“鹿羔又流泪了，鹿羔是不是在感激我们呢？”索南满是皱褶的脸笑成了一朵花：“嗯，这小东西有灵性呢。”⑧索南把鹿羔放到火炕中间，盖上被子，老两口睡在两侧。半夜，鹿羔呦呦叫，老两口翻起身，生火烧水，冲调奶粉，喂给鹿羔。⑨二十多天后，索南取了布条和鞭麻秆，鹿羔的腿长好了。鹿羔整天缠着老两口，饿了，呦呦叫唤，用脑袋蹭拉毛吉的腿，拉毛吉就赶紧给鹿羔冲奶粉。索南笑说：“这小东西，把你当成阿妈了。”⑩鹿羔长得很快，老两口放羊也带着它。鹿，羔蹦蹦跳跳抢最嫩的草吃，吃饱了，就追逐羊儿，追逐蜂蝶。老两口笑眯眯地看。索南打声呼哨，鹿羔就嗒嗒蹿上山梁，把走散的羊儿赶回来，拉毛吉笑说：“这小东西，把你当成阿爸了。”有鹿羔陪着，老两口的日子充满了欢乐。这天，贡保杰和一个满身肥肉的中年汉子走进了帐篷。汉子睁大眼睛，笑嘻嘻地盯着鹿羔看。贡保杰对索南说：“阿爸，这是熊老板，他媳妇怀不了孩子，听说鹿肉大热大补，吃了能治病，他愿出三千元买鹿羔。”C汉子伸开双手卡住鹿羔的脖子，连声说：“我要了，我要了！”鹿羔四蹄乱蹬，奋力扭动身子。索南冲上前，一把推开汉子，抱住鹿羔：“我的鹿羔，不卖，出多少钱也不卖！”贡保杰涨红了脸：“阿爸，这么高的价你哪里去找呀！我急着用钱呢。”索南从贴身的口袋里掏出一沓钱，递给贡保杰：“这是给你阿妈买药的钱，你拿去吧，不要打鹿羔的主意。”鹿羔蜷缩在索南怀中，黑亮亮的眼睛看着索南，一串泪水流了下来。索南轻抚鹿羔：“羔儿不怕，有阿爸阿妈，谁也伤害不了你！”秋天，阿沿沟换上了彩衣，姹紫嫣红。茂密的松林里，传来鹿群呦呦的叫声。索南拍打鹿羔：“羔儿去吧，找你的亲阿爸、亲阿妈。”鹿羔偎在老两口怀中，黑亮亮的大眼睛看着老两口，一串泪水流了下来。行，这会害了它！”C索南推开鹿羔，大声吆喝，挥动衣服，驱赶鹿羔。鹿羔嗒嗒跑到林边，回头望老两口。“呦呦——”鹿羔仰头高声叫，然后转身跑向密林中。望着远去的鹿羔，索南和拉毛吉流下了眼泪。【注释】①选自《微型小说选刊》，有删改。15.（3分）下面事件与原文情节不符的一项是()A．索南老两口发现受伤鹿羔B．索南老两口细心照顾鹿羔C．索南老两口想要卖掉鹿羔D．索南老两口放鹿羔回松林16.（4分）文中两处画波浪线的内容，描写鹿羔在索南怀中的情景时，用词上有所不同，请结合文章内容分别分析其表达效果。17.（7分）请完成下面的题目，体会文学作品中写作手法运用的精妙。任务一【表现手法及作用】（14分）请结合文本简要分析文章第①段运用了什么表现手法，有什么作用？任务二【描写方法及作用】（23分）文中第②段和第⑥段两次进行环境描写，有何作用？请结合文中相关内容简要分析。18.（5分）鹿羔的四次眼泪如同四枚情感印章，在故事中留下了不同的印记。结合鹿羔四次流泪的情节，将下表补充完整。流泪场景鹿羔的心理索南夫妇的形象第一次：被猎夹所困，索南夫妇发现时恐惧、痛苦善良、有同情心、责任感强第二次：索南为其包扎伤口时感激、安心有经验、慈爱、善于救治第三次：索南护着鹿羔，坚决不卖时恐惧、无助（1）第四次：被索南夫妇驱赶着回归鹿群时（2）理智、有远见、深爱自然（5）探究：小说对次要人物的刻画貌似平淡轻松，实则蕴含着厚重的力量。本文塑造贡保杰这一形象有何作用？请结合全文内容，简要分析。【答案】15．C16．示例：第一处是鹿羔在索南老两口的照顾下感到无比安全，“安静地躺”写出鹿羔的温顺。第二处是鹿羔即将被卖掉时的不安，“蜷缩”表现出鹿羔此时的恐惧和害怕。17．任务一（1）①伏笔：交代故事背景，为下文儿子带人高价买鹿羔埋下伏笔。②照应：老两口辛苦放羊补贴儿子，表现出他们的善良无私，与后文他们对鹿羔的爱护相呼应，丰富人物形象。任务二（2）交代了故事发生的时间和地点；表现阿沿沟春天的生机和秋天的明媚，渲染了美好恬静的氛围；推动情节发展，展现鹿羔从受伤到痊愈再到回归山林的过程。18．坚定、有原则、保护弱小不舍、留恋通过贡保杰的冷漠自私反衬索南夫妇的淳朴善良；推动情节发展，因为贡保杰带人来购买鹿羔，才有了后文索南忍痛放走鹿羔这一情节；呼吁人们关爱生灵。【解析】这篇小说以“鹿羔的眼泪”为情感线索，讲述索南夫妇救助、守护鹿羔，最终忍痛放归的故事。通过鹿羔的眼泪，既展现其受惊、感恩、眷恋的情绪，又衬托出老夫妇的善良与对自然生命的尊重，情节质朴却动人，深刻诠释了人与自然应和谐共生的主题，情感真挚且富有温度。15．本题考查内容理解概括。C.结合第⑫-⑭段“是贡保杰和熟人想卖鹿羔，并非索南老两口想卖”可知，该项“索南老两口想要卖鹿羔”与原文不符；故选C。16．本题考查内容理解概括。结合第②段“鹿羔安静地躺在索南怀中”可知，鹿羔在索南老两口的照顾下感到无比安全，“安静地躺”写出鹿羔的温顺，侧面表现索南包扎护理的专业用心。结合第⑫段“鹿羔蜷缩在索南怀中”可知，鹿羔即将被卖掉时的不安，“蜷缩”表现出鹿羔此时的恐惧和害怕，侧面凸显索南保护鹿羔的坚定。示例：文中描写鹿羔“把脸往索南怀里拱，努力地往奶头拱去”，体现鹿羔对索南的依赖与信任；“鹿羔蜷缩在索南怀中，一串泪水流了下来”，则表现出鹿羔面临分离时的不舍与委屈。17．本题考查表现手法与环境描写分析。任务一：结合第①段“索南和老伴儿在这深山里牧放……他们养着一百多只绵羊，几乎……补贴在城里工作的儿子”可知，运用伏笔的表现手法，交代故事背景，为下文儿子带人高价买鹿羔埋下伏笔。结合第①段“索南是极其善良的人……”与后文他们爱护鹿羔的行为可知，运用照应的表现手法，老两口辛苦放羊补贴儿子，表现出他们的善良无私，与后文他们对鹿羔的爱护相呼应，丰富人物形象。任务二：结合第②段“山坡上嫩草寥寥，雪白的绵羊像撒在绿毯子上的珍珠一般”、第⑯段“秋天，阿沿沟换上了彩妆，姹紫嫣红”可知，环境描写交代了故事发生的时间和地点；表现阿沿沟春天的生机和秋天的明媚，渲染了美好恬静的氛围；推动情节发展，展现鹿羔从受伤到痊愈再到回归山林的过程。18．本题考查内容理解概括与人物作用分析。（1）结合第⑭⑮段“贡保杰涨红了脸……不要打鹿羔的主意”“鹿羔蜷缩在索南怀中……一串泪水流了下来”可知，应填：坚定、护犊、重情；（2）结合第⑯⑰⑱段“索南推开鹿羔……然后转身跑向密林中”可知，应填：不舍、依恋；（3）结合第⑫⑬⑭段“贡保杰和一个满身肥肉的中年汉子走进了帐篷……这是给你阿妈买药的钱，你拿去吧，不要打鹿羔的主意”可知，通过贡保杰的唯利是图，反衬索南夫妇的善良、重情和对自然生命的尊重；推动情节发展，引发索南夫妇与儿子的冲突，使故事更具张力。某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。19.（2分）你班同学收集到下列两则材料，请结合材料说说我们应该怎样读书，并阐述理由。【材料一】各方面的书都要看，文学、政治、军事、社会、经济、天文、地理、历史、科普艺术……都应该成为我们涉猎的对象，这样我们的知识结构才能日益完善。【材料二】当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一个好朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。因此，好书需要反复阅读，这样才会有常读常新的感觉。20.（3分）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，王文语同学准备了一篇文稿。下面是文稿中的一段文字，文段横线处的语句排列最恰当的一项是。中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承：； ……无不体现了中国对阅读炽热的情感。书籍能描绘浩瀚天地间千姿百态的风俗和人情，让浮躁的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧，让干渴的心沸腾起来。人生几十年，让我们以满腔热忱投入到阅读之中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。①苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”②于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”③杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”④孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”21.（2分）宣传组画了一幅漫画（见图）作为本次活动的海报，请你解说此漫画的寓意。【答案】19.广泛阅读，因为这样可以使我们的知识结构日益完善；反复阅读，因为这样可以我们在读书时不断有新的收获。20.D21.