2026年小升初语文分项突破试卷（四）

2026年小升初语文分项突破试卷（四）一、基础知识积累与运用（40分）（一）字词拼写与选择（15分）根据拼音写出相应的汉字，要求书写规范、工整、美观。（5分）在语文的世界里，我们领略了北国风光的xuān（）闹与静谧，感受了江南水乡的温婉与灵动；我们结识了gōng（）敬正直的仁人志士，也见证了wěi（）琐小人的丑恶嘴脸。语文，如同一把钥匙，为我们打开了一扇扇认识世界的大门，让我们在知识的海洋中yóu（）弋，在智慧的天空中áo（）翔。下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.吞噬（shì）褴褛（lǚ）刚劲（jìn）戛然而止（jiá）B.教诲（huì）嫉妒（jí）字帖（tiè）奄奄一息（yǎn）C.憧憬（chōng）气氛（fèn）倔强（jué）自怨自艾（ài）D.风靡（mǐ）粗犷（kuàng）菜畦（qí）锲而不舍（qiè）下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.再接再厉迫不急待焕然一新明察秋毫B.谈笑风生世外桃源滥竽充数走投无路C.脍炙人口再接再励兴高采烈墨守成规D.蛛丝马迹声名狼藉穿流不息世外桃源依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（4分）（1）他在工作中始终保持着高度的责任感，遇到困难从不______，而是积极寻找解决办法。（2）在这个瞬息万变的时代，我们必须不断学习，才能______社会发展的步伐。（3）这部小说的情节跌宕起伏，人物形象鲜明，读来让人______。（4）老师的一番话，如同一盏明灯，______了我心中的迷雾。A.退缩跟上爱不释手驱散B.退缩赶上手不释卷驱赶C.逃避跟上手不释卷驱散D.逃避赶上爱不释手驱赶（二）语句运用与修改（12分）仿照例句，续写两个句子，构成排比句。（4分）例句：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是______，让人______；语文是______，让人______。下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.通过开展“全国文明城市”创建活动，使我市环境卫生状况有了很大改善。B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。D.我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。下面这段文字中画线处有语病，请进行修改。（5分）为了迎接即将到来的小升初考试，①同学们都在认真复习，准备迎接挑战。在这个过程中，②我们要合理安排时间，做到劳逸结合；要注重学习方法，提高学习效率；要保持积极心态，克服紧张情绪。③通过这次考试，不仅可以检验我们的学习成果，还可以锻炼我们的心理素质。④我们相信，只要我们努力拼搏，就一定能够取得优异的成绩。修改：（1）第①处：______（2）第③处：______（三）古诗文积累与默写（13分）填补下列句子的空缺处。（每空1分，共8分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）人生自古谁无死？。（文天祥《过零丁洋》）（5），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（7），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）按要求默写句子。（5分）（1）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。（2分）（2）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：，。（2分）（3）请写出一句含有“月”字的古诗词：______。（1分）二、阅读理解与分析（30分）（一）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成后面的题目。《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。解释下列加点词的意思。（4分）（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）去后乃至（）（4）下车引之（）用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。文中的元方是一个怎样的孩子？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）现代文阅读（18分）阅读下面的现代文，完成后面的题目。《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。文章从哪些方面描写了春天的景色？请简要概括。（4分）赏析文中画线的句子。（4分）（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。文章结尾的三个比喻句分别突出了春天的什么特点？请结合文章内容简要分析。（6分）作者为什么要写“雨是最寻常的，一下就是三两天”？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分）三、写作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.结合自己的生活经历，写一篇记叙文；2.内容具体，感情真挚；3.不少于600字；4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导“那一刻，我长大了”是一道充满温情与成长感悟的作文题。写作时，要注意以下几点：明确“那一刻”的具体所指：“那一刻”是一个特定的时间点，是你成长过程中的一个重要转折点。它可能是你克服困难后的瞬间，可能是你理解了父母的苦心的时刻，也可能是你学会了承担责任的刹那。突出“长大”的内涵：“长大”不仅仅是年龄的增长，更重要的是心智的成熟、思想的转变和责任感的增强。要通过具体的事例，展现你在“那一刻”前后的变化，让读者感受到你的成长。注重细节描写：细节是文章的灵魂。要通过对人物的语言、动作、神态、心理等方面的描写，使文章更加生动形象，富有感染力。例如，描写你在克服困难时的心理活动，描写父母为你付出的点点滴滴等。抒发真挚的情感：文章要以情动人，要将自己的真情实感融入到字里行间。可以通过直接抒情或间接抒情的方式，表达你对成长的感悟和对生活的热爱。范文示例（略）参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（一）字词拼写与选择喧、恭、猥、游、遨B（A项“刚劲”的“劲”应读“jìng”；C项“气氛”的“氛”应读“fēn”，“自怨自艾”的“艾”应读“yì”；D项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”）B（A项“迫不急待”应为“迫不及待”；C项“再接再励”应为“再接再厉”；D项“穿流不息”应为“川流不息”）A（二）语句运用与修改示例：语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。D（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；C项否定不当，应删去“不”）（1）第①处：可在“准备迎接挑战”前加上“为小升初考试”，使句子表意更明确。（2）第③处：可将“通过这次考试”改为“这次考试”，使句子主语明确。（三）古诗文积累与默写（1）采菊东篱下（2）天涯若比邻（3）会当凌绝顶（4）留取丹心照汗青（5）但愿人长久（6）小桥流水人家（7）落红不是无情物（8）濯清涟而不妖（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）苔痕上阶绿，草色入帘青（3）示例：举头望明月，低头思故乡。二、阅读理解与分析（一）文言文阅读（1）约定（2）离开（3）才（4）拉，牵拉（1）真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。元方是一个聪明机智、懂礼识仪、刚正不阿的孩子。面对友人的无礼指责，他能据理力争，指出友人的“无信”“无礼”，维护了父亲的尊严；当友人认错时，他入门不顾，表现出了他的刚正不阿。（二）现代文阅读文章从春草、春花、春风、春雨、迎春图等方面描写了春天的景色。（1）运用拟人的修辞手法，“偷偷地”“钻”等词语生动形象地写出了小草破土而出的情态，表现了小草顽强的生命力和春天的生机与活力。（2）运用引用、比喻的修辞手法，引用南宋志南和尚的诗句，将春风比作母亲的手，生动形象地写出了春风温暖、柔和的特点，表达了作者对春风的喜爱之情。第一个比喻句“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”，突出了春天“新”的特点，表现了春天是一个充满生机与希望的开始；第二个比喻句“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”，突出了春天“美”的特点，表现了春天的活泼可爱与多姿多彩；第三个比喻句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”，突出了春天“力”的特点，表现了春天的强大生命力和引领人们前进的力量。作者写“雨是最寻常的，一下就是三两天”，是为了突出春雨的频繁和连绵，同时也为下文描写春雨中的景色和人们的活动做铺垫。春雨的滋润，使大地焕发出勃勃生机，也让人们感受到了春天的温柔与美好。三、写作表达评分标准：一类文（27-30分）：内容具体，感情真挚，中心明确；语言流畅，用词准确，表达生动；结构完整，条理清晰；不少于600字。二类文（24-26分）：内容较具体，