2024苏科版八年级物理上册第一章分层作业：噪声及其控制（含答案）

三、噪声及其控制

目录

夯基础

.........................................................................1

一、辨析声音是否是噪声........................................................1

二、噪声的波形图...............................................................3

三、噪声的控制................................................................4

提能力

链中考

..........................................................................9

夯基础

一、辨析声音是否是噪声

1.如图所示，”员（xQn）”是我国最早的吹奏乐器之一。其发出的声音是由于城内空气—

而产生的；吹奏时，场能发出宫、商、角、徵、羽五音，“五音”是指声音的（填写

声音的特性）。若在深夜演奏此乐器，其优美的声音（选填“是”或"不是”）噪声。

2.篮球比赛中，当球员扣篮时，现场观众发出山呼海啸般的喝彩声，喝彩声通过__到球

员耳中，使球员们士气大振，此处喝彩声（填"属于〃或"不属于”）噪声。

3.汽车轮胎匀速通过如图所示的音乐公路时，能演奏出美妙的音乐。下列说法正确的是（）

A.音乐公路的音乐一定是噪声

B.音乐公路通过声音响度的变化来演奏音乐

C.音乐公路通过声音频率的变化来演奏音乐

D.声音的传播速度随车速变化而变化

4.2025年端午假期，深圳少年小明开启了一场融合传统民俗与现代科技的端午探索之旅。

在大沙河河畔，小明目睹了2025年大沙河国际龙舟邀请赛的盛况，选手们挥桨竞渡激起层

层浪花，相关的物理学原理在此生动展现。赛龙舟时锣鼓声震耳欲聋，下列说法正确的是

()

A.锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的音调高

B.现场观众通过苦■色来辨别锣鼓声

C.停止敲鼓，鼓声也立即消失

D.热闹的锣鼓声不可能成为噪声

5.如图所示，二胡是我国占老的民族乐器。用二胡演奏发声时，下列说法正确的是()

A.二胡发出的声音一定不是噪声

B.二胡发出的声音传播不需要介质

C.二胡发出的声音是由琴弦振动产生的

D.按压琴弦不同的位置可以改变发声的音色

二、噪声的波形图

6.图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏，该装置显示了噪声的（填声音的特性）,

图乙中（选填“A〃或铝〃）可以反映这种声音的波形；图丙是马路上常见的控制噪声的

甲乙丙

7.如图所示，小张同学用声波软件检测到不同声音的波形图，从物理学角度看,是

噪声,.响度最小。

丙

8..如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波

形；在剩下的三幅图中，图是响度最大声音的波形，图C是音调最（选填“高”

或"低"）声音的波形。

VVW

T

A.甲：小球被振动的音叉弹开，但没有听到音叉有声音，说明声音的产生不需要振动

B.乙：在外面能听到水中音乐，音乐声在空气中比在水中传播得快

C.丙：用相同力度敲击盛有不同水量的杯子所发出声音的音调不同

D.T：这两种波形一定是噪声发出的

三、噪声的控制

10.战国时期的编钟距今2400余年。敲击编钟发出的声•音是由编钟产生的；用等

大的力敲击同一套中大小不同的两个编钟，发出声音的不同。马路上标示“禁止鸣

笛"，这是在___________处减弱噪声。

11.图是洛洛在跨学科实践活动中制作的隔音房间模型。该模型能明显改变人所听到声音的

（填声音的特性）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在减弱噪声。

12.在音乐课卜.,小敏用小号为同学们吹奏了一首激情飞扬的《我的中国心》，小号的发声

是由空气柱的产生，并通过向远处传播，小华为了不影响隔壁班级的同

学，将教室的门窗都进行了关闭，这是从控制噪声。

13.为保护听力，我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练

时戴耳罩是从声音的方面进行控制；图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的方面

进行控制；家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的方面进行控制。

14.下列关于声音的说法正确的是（）

A.太空中宇航员之间能直接对话是因为真空能传声

B."不敢高声语，恐惊天上人"，其中"高"指的是声音的响度大

C.调节电视机的音量可以改变声音的音调

D.城市道路旁的隔声板是在声源处减弱噪声

15.如图所示是河南舞阳出土的8000多年前的宽湖骨笛，比古埃及出现的笛子要早2000

年，下列关于骨笛的说法正确的是（〉

A.吹奏的笛声主要是由笛子振动发出的

B.按住不同的笛孔发出声音的音调会不同

C.笛声在空气中传播得越远速度越慢

D.为了不影响邻居，吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是在人耳处减弱噪声

16.在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因

此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。卜列减弱噪声的方法与之相同的是（）

A.学校附近禁止鸣笛B.路口的噪声监测仪

C.窗户安装双层玻璃D.工人佩戴降噪耳塞

17.下列做法中，在声源处减弱噪声的是（）

A.在马路两旁种植树木B.在耳孔内塞棉花

C.禁止机动车鸣笛D.安装双层真空玻璃窗

提能力］

B

18.如图，舰载机在甲板上起飞时，发动机的轰鸣声能传入引导员耳中。是因为声音的传播

介质（选填"需要”或"不需要"）；引导员配戴防噪声耳罩，这是在（选填"声源处""传播

过程中〃或“人耳处〃）减弱噪声。

19.动画电影《哪吒2》登顶中国影史票房榜，观众进入影院后自觉将手机调成“静音”模式,

可以在_____（声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。仅凭对话，就可以根据声音的不

同而辨别出不同人物。

20.小花同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前,

她设计实验来测评材料毛苜布、泡沫板的隔音性能。器材有：•个声级计（测量声音强弱的

仪器，声级计的示数高声音强，反之弱）毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如

下：

（1）用相同的方式把毛殖布、泡沫板分别布置在两个盒子内；

（2）接下来的操作是：将正在闹铃的闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面一

（选填“相同〃或"不同"）距离处测量,读出声级计的示数;

（3）比较两次声级计的示数，如果,则说明泡沫板的隔音性能好。

21.《掩耳盗铃》的寓言家喻户晓，故事里的盗贼敲击大钟，大钟发出巨响，是因为声音是

由物体的产生的。盗贼捂住耳朵，就听不见钟声了，是在减弱噪声。

22.2022年6月5日，全新修订的《中华人民共和国噪声污染防治法》正式实施。街道上

安装的噪声监测装置，上面显示的噪声为463（填单位），利用该装置（选

填“能〃或”不能〃）减弱噪声，给汽车、摩托车加装消声器是在减弱噪声。

||噪声监测||

面

I市环保局I

23.教室里有“不敢高声语,恐惊读书人”的标语,提醒同学们在别人学习时，要注意保持安

静，标语中的“高〃是指（选填“音调〃、"响度"或"音色”），从物理学的角度来看，这

是在减弱噪声；如图所示在惠东中学旁的高架桥上两侧安装有隔音板，其目的是在

减弱噪声。

24.在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音〃就是为了减小声音的，"隔音”的本质

是通过选取隔音性能好的,在控制和减弱噪声。

25.近口，某校选择了民族乐器一一堀进入校园，并举行了坂乐培训和展演活动。下列说法

正确的是（）

A.现场能听到乐器t员发出的声音说明声音能够在空气中传播

B.用手按压乐器坳不司的气孔吹奏，主要是为了改变乐音的响度

C.男女生吹奏城的声音在空气中的传播速度不同

D.现场同学用填吹奏《阳关三叠》产生的声音是噪声

26.龙舟比赛时，选手用力敲击牛皮鼓为龙舟队助威。下列说法正确的是（）

A.鼓手用更大的力敲击牛皮鼓，鼓声的音调变高

B.鼓声通过空气传播的速度是3x108m/s

C.对于心致志备考中考的中学生而言，击鼓助威声是噪声

D.选手停止击鼓后，声音马上消失

27.噪声会严重影响人们的工作和生活，下列措施中在声源处减弱噪声的是（）

28.2025年4月16口，我们迎来了第23个“世界噪音口”。其旨在唤醒人们关注口益严重

的噪音污染问题，倡导对噪声的有效控制与管理，共同营造更宁静、健康的声学环境。如图

为学校附近常见的控制噪声标志，下列控制噪声的措施与图示方法原理相同的是（）

A.工人戴上防噪声耳罩B.道路两旁设置隔音板

C.上课时关闭教室门窗D.观看演出时手机调为静音

29.图甲是一款降噪耳机，耳机里的降噪系统产生与外界噪声“相等”的反相位声波，将噪声

中和，实现降噪效果（如图乙所示）。关于这款耳机，下列说法正确的是（）

甲乙

A.它是在声源处控制噪声B.它是在人耳处减弱噪声

C.噪声为人所厌，没有可利用的地方D.反相位声波与外界噪声的声速相同

30.高铁动车的快速发展.离不开一项重要的技术一一无缝钢轨技术，动车组轨道采用的都

是超长无缝钢轨,可以避免车轮与轨道之间的缝隙碰撞发声且支持动车组以很快的速度运动

同时也给乘客提供了一个安静舒适的环境。无缝钢轨技术减弱噪声的方式是（）

A.在声源处减弱B.在传播过程中减弱C.在接收处减弱D.在人耳处减弱

31.住宅门窗安装如图所示的双层真空玻璃，具有很好的隔音效果。对于隔音的分析，下列

说法正确的是（）

A.隔音说明了声音的振动已经停止了

B.隔音是由于声音不能在真空中传播

C.隔音是将声音从声源处减弱了

D.隔音是将声音的音调降低了

32.在"制作隔音房间模型〃的跨学科实践中，小宇用鞋盒作为房间模型进行了以下探究：

⑴为了比较不同材料的隔声性能，小宇应选择（选填“音叉”或“手机"）充当房间中

发声的声源，并保证每次实验时声源发出声音的相同。

（2）小宇在家里找到了以下材料•：报纸、棉花、泡沫板、海绵、棉布，他分别用报纸和棉花

放在鞋盒内侧做了如图所示的隔音盒。该制作的错误之处是o

I卜报纸海绵

⑶他纠正错误后，选择了•个安静的房间，在模型外1m处摆放分贝仪

材料报纸泡沫板棉花海绵棉布

分贝仪显示声音的大小/dB8372787075

由实验数据可知，这些材料中消音性能最好的是。由此可见，好的吸音材料具有以

下这些特点：（）

A.疏松多孔B.硬度较大C.柔韧性好

⑷在实际工程中，隔音房间除了考虑材料的消音和隔音效果外，需要考虑的因素还有（写

一个即可）。

C链中考,

33.（2025・福建•中考真题）用智能手机监测噪声，显示的“50.6dB"是指声音的（）

A.音调B.响度C.音色D.频率

34.（2025•陕西•中考真题）为庆祝抗日战争胜利80周年，某学校举行了红歌合唱比赛，通

过传唱经典红色歌曲缅怀革命先烈、弘扬爱国主义精神。下列说法正确的是（）

A.合唱团唱出的歌声是由声带振动产生的B.合唱团中不同同学发出声音的音色相

同

C.演唱到高音部分时发声体的振动频率降低D.礼堂的隔音墙可以在声源处减弱噪声

35.（2025・四川眉山•中考真题）如图所示是考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于

它们的说法正确的是（）

贾湖骨笛编钟

A.敲编钟发出的声音是编钟振动产生的

B.编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声

C.能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同

D.敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高

36.（2024•内蒙古通辽•中考真题）如图是战国时期的编钟，敲击大小不同的钟能演奏出优美

的乐曲。下列说法正确的是（）

Ram皿口mmi

A.编钟声是由空气振动而产生的

B.编钟声的传播速度是3xl08m/s

C.敲击大小不同的钟发声的音调不同

D.奏出的优美乐曲一定不属十噪声

37.（2024・云南•中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰

邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强

弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：

（1）用相同的方式把毛殖布、泡沫板分别布置在两个盒子内；

（2）接下来的操作是：,读出声级计的示数；

（3）比较两次声级计的示数，如果,则说明泡沫板的隔音性能好。

参考答案与试题解析

三、噪声及其控制

目录

A唯薄弱

..................1

一、辨析声音是否是噪声........................................................1

二、噪声的波形图...............................................................3

三、噪声的控制................................................................4

提能力

链中考

.....................................................................9

夯基础

一、辨析声音是否是噪声

1.振动音调是

【详解】⑴一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止；以发出的声音是由于

城内空气振动产生的。

⑵声音的高低叫音调，音调与频率有关，频率越高，音调越高，演奏者用相同力度吹坂，

并按压不同的孔，从而改变空气柱振动的频率。

⑶从环境保护的角度来看，凡是妨碍人们正常的休息、学习和工作的声音，都属于噪声。

若在深夜演奏垠这种乐器，其声音虽然优美，但属于噪声。

2.空气不属于

【详解】⑴声音的传播需要介质，现场观众发出的喝彩声是通过空气传入球员耳中的,

⑵此处喝彩声使球员们士气大振，不影响球员们打球，故不属于噪声。

3.C

【详解】A.虽然音乐公路的原理是基于轮胎与路面的摩擦或震动产生的声音，但这些声音

经过精心设计和安排，可以形成有节奏、有旋律的音乐，而不是单纯的噪声，故A错误；

B.虽然声音的响度（即音量）可能会受到车速、轮胎类型等因素的影响，但音乐公路的主

要原理是通过声音的频率（即音调）变化来演奏音乐，故B错误；

C.音乐公路的设计原理是通过在路面上设置不同宽度、间距和深度的沟槽，当车辆以特定

速度匀速行驶时，轮胎与沟槽的接触会产生不同频率的震动，从而发出不同的音符，最终合

成出完整的音乐，故C正确；

D.声音的传播速度主要取决于介质（如空气、水等）的性质，而不是车速。车速的变化会

影响声音的频率（即音调），但不会改变声音在空气中的传播速度，故D错误。

故选c。

4.B

【详解】A.锣鼓声震耳欲聋，说明锣鼓声的响度大，故A错误；

B.不同的乐器发出声音的音色不同，现场观众通过音色来辨别锣鼓声，故B正确；

C.停止敲鼓，发声也立即停止，但鼓声不一定立即消失，故C错误；

D.热闹的锣鼓声如果干扰人们正常的休息、学习，也属于噪声，故D错误。

故选Bo

5.C

【详解】A.从环境保护角度看，凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的•切声音，都

称之为噪声。如果二胡演奏的声音影响了人们正常的学习、生活等，也属于噪声，所以二胡

发出的声音不一定不是噪声，故A错误；

B.根据声音传播的特性，声音的传播需要介质，它可以在气体、固体和液体中传播，但不

能在真空中传播，二胡发出的声音需要通过空气等介质才能传播到人的耳朵里，故B错误;

C.依据二胡的发声原理，二胡是通过弓的推拉运动，使弓毛与琴弦摩擦，引起琴弦振动，

再通过琴码将振动传递到琴皮，最后由琴筒产生共鸣而发声，其发声的根源是琴弦的振动,

故C正确；

D.按压琴弦不同的位置，会改变琴弦振动的长度，从而改变振动的频率，进而改变发声的

音调，而音色主要由发声体的材料、结构等决定，按压琴弦不同位置不会改变音色，故D

错误。

故选配

二、噪声的波形图

6.响度B声源处

【详解】⑴噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，

印响度越大，其所显示的数字就越大，故其测的是当时环境声音的响度。

⑵乐音的波形是有规律的，噪声的波形总是杂乱无章的，如图乙中B波形图杂乱无章，是

噪声的波形。

⑶图丙禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，防止噪声产生。

7.丙甲

【详解】⑴从物理学角度来说，噪声是由发声体无规则振动产生的，因此丙图是噪声的图

像。

⑵响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大。由声波图可知，甲图中振幅最小，响度

最小。

8.DA高

【详解】⑴从物理学的角度看，噪声来源于杂乱无章的不规则振动，由图可见，图D的波

形图是无规则的，是噪声的波形

⑵声体振动的幅度越大，声音的响度越大，对应着波形四中上下幅度越大，响度越大，所

以响度大的是图A。

⑶图C的波形图中波峰、波谷得个数最多，振动最快，说明C的音调最高。

9.C

【详解】A.小球被振动的音叉弹开,小球放大了音叉的振动,此时音叉振动发声,没有听

到音又有声音，是因为声音的响度小，故A错误；

B.在外面能听到水中音乐，音乐声在空气中比在水中传播得慢，故B错误；

C.相同玻璃杯装不同高度的水，敲击它们时发出声音的频率不同，音调不同，故C正确;

D.上面的波形振动规则，属于乐音，下面的波形振动不规则，属于噪声，故D错误。

故选Co

三、噪声的控制

10.振动音调声源

【详解】⑴物体振动发声，敲击编钟发出的声音是由编钟振动产生的。

⑵编钟的重量不同，敲击时振动的频率也不同，因此敲击大小不同的编钟发出声音的音调

不同。

⑶马路上标示“禁止鸣笛”,阻止声音的产生，是在声源处减弱噪声。

11.响度传播过程中

【详解】响度表示声音的大小，隔音房间模型可以使得听到的声音变小，即响度变小;

从控制噪声的角度考虑，该模型可以阻断噪声的传播，主要在传播过程中减弱噪声。

12.振动空气传播过程中

【详解】囚声音是由物体振动产生的，小号发声是由空气柱的振动产生.

⑵声音的传播需要介质，空气柱振动产生的声音通过空气（气体）向远处传播。

⑶关闭门窗，是在声音的传播过程中采取措施，所以是从传播过程中控制噪声。

13.接收产生传播

【详解】⑴⑵⑶减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减

弱，三是在接收处减弱。射击运动员戴耳罩，属于在人耳处减弱噪声，即声音接收方面控制；

图书馆中规定不能大声喧哗，属于从声源处减弱噪声，艮」声音的产生方面进行控制；家庭窗

户安装真空双层玻璃，属于从传播过程中减弱噪声，即声音的传播方面进行控制。

14.B

【详解】A.太空中宇航员之间靠无线电通话，太空中是真空，真空不能传声，故A错误;

B.“不敢高声语，恐惊天上人〃，其中“高〃指的是声音的响度大，故B正确；

C.调节电视机的音量可以改变声音的响度，故C错误；

D.城市道路旁的隔声板是在传播过程中减弱噪声，故D错误。

故选B。

15.B

【详解】A.吹奏的笛声是由于笛子中间的空气柱振动产生的，故A错误：

B.按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此笛子发出的声音

的音调不同，故B正确；

C.声音传播的速度与介质有关，在同种介质中传播速度相同，故C错误；

D.吹奏骨笛时将房间的窗户关闭，这是阻断了声音的传播，因此是在传播过程中减弱噪声

的，故D错误。

故选Bo

16.A

【详解】A.学校附近禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，与题H中通过调整衣物分布来消除噪

声源的方法相同，故A符合题意；

B.路口的噪声监测仪只能监测噪声大小，并不能减弱噪声，故B不符合题意；

C.窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，与题目方法不同，故C不符合题意；

D.工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，与题目方法不同，故D不符合题意。

故选Ao

17.C

【详解】A.在马路两旁种植树木，是通过树木阻挡声音的传播，属于在传播过程中减弱噪

声，故A不符合题意；

B.在耳孔内塞棉花，是通过阻挡声音进入人耳来减弱噪声，属于在人耳处减弱噪声，故B

不符合题意；

C.禁止机动车鸣笛，是不让机动车发出噪声，防止了噪声的产生，属于在声源处减弱噪声，

故C符合题意；

D.安装双层真空玻璃窗，是利用真空不能传声的原理，阻挡声音的传播，属于在传播过程

中减弱噪声，故D不符合题意。

故选C。

B提能力

18.需要人耳处

【详解】⑴声音的传播需要介质，真空不能传声。

⑵引导员配戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入耳朵。

19.声源处音色

【详解】［1］减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处，把手机调成静音状态，

是为了在声源处减弱噪声，

⑵音色表示声音的品质与特色，根据声音的音色不同而辨别出不同人物。

20.相同闹钟置「放泡沫板的盒子里时，声级计的示数更低

【详解】⑴实验中，为了得到准确的对比结果，根据控制变量法，应将声级计放在盒子外

面相同距离处测量不同材料的隔音效果，这样可以保证唯一变量只有隔音材料，从而使实验

更加科学。

⑵根据隔音原理，隔音性能好的材料会使闹钟声音的强度降低更多，如果闹钟置于放泡沫

板的盒子里时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能更好。

21.振动人耳处

【详解】⑴声音是由物体振动产生的，盗贼敲击大钟，大钟振动发出巨响，因为声音是由

物体振动产生的。

⑵防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治。盗贼捂住

耳朵，就听不见钟声了，是在人耳处减弱噪声。

22.分贝（或dB）不能声源处

【详解】⑴噪声强弱的计量单位是分贝（dB）。

⑵噪声监测装置只能测量噪声大小，本身并不具备降低噪声的功能。

⑶给汽车、摩托车加装消声器属于从声源处减弱噪声的措施。

23.响度声源处传播过程中

【详解】口]“不敢高声语，恐惊读书人”，这里的"高”是指大声说话，即声音的响度大，从而

打扰到了别人。

[2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱、传播途中减弱、人耳处减弱；教室中的标语提醒同

学们在别人学习时，要注意保持安静，是在声源处减弱噪声。

⑶在高架桥两侧安装隔音板，是阻碍声音的传播，所以是在传播过程中减弱噪声。

24.响度材料传播过程中

【详解】[1「隔音〃阻碍了噪声的传播，就是为了使声音变弱，即减小声音的响度。

[2]“隔音”的本质是通过选取隔音性能好的材料，阻止声音的传播，在传播过程中减弱噪声。

25.A

【详解】A.声音的传播需要介质，现场能听到乐器以发出的声音，说明声音能够在空气中

传播，故A正确；

B.用手按压乐器境不同的气孔吹奏，主要是为了改变乐音的音调，故B错误；

C.声音的传播速度只与介质种类及温度有关，男女生吹奏填的声音在空气中的传播速度相

同，故C错误；

D.现场同学用场吹奏《阳关三叠》产生的声音是表演所需要的，是乐音，故D错误。

故选Ao

26.C

【详解】A.鼓手用更大的力敲击牛皮鼓，鼓声的响度变大，故A错误；

B.鼓声通过15回空气传摧的速度是340m/s,故B错误；

C.对于心致志备考中考的中学生而言，击鼓助威声妨碍了学生的正常学习和休息，属F噪

声，故C正确；

D.选手停止击鼓后，声音会传播一会，声音才会消失，故D错误。

故选Co

27.B

【详解】A.起飞引导员佩戴耳罩，是在人耳处控制噪声，故A不符合题意；

B.摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；

C.安装噪声监测设备，能监测噪声的强度，但不能减弱噪声，故C不符合题意：

D.道路两旁设隔音墙，是在传播途中控制噪声，故D不符合题意。

故选Bo

28.D

【详解】禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声。

A.工人戴上防噪声耳量，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；

B.在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意；

C.上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故（:不符合题意团

D.观看演出时手机调为静音是在声源处减弱噪声，故D符合题意。

故选D..

29.D

【详解】A耳机里的降噪系统产生反相位声波来中和噪声，并非在声源处控制咦声，

声源处的噪声并未改变，故A错误：

B.该降噪方式不是在人耳处减弱噪声，不是通过阻止声音进入耳朵来实现降噪，故

B错误：

C.噪声也有可利用之处，比如利用噪声除草、利用噪声发电等，故C错误；

D.声