2026届浙江省温州市共美联盟生物高一下期末检测试题含解析

2026届浙江省温州市共美联盟生物高一下期末检测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．由于农田的存在，某种松鼠被分隔在若干森林斑块中。人工生态通道可以将森林斑块彼此连接起来。下列叙述正确的是A．不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在生殖隔离B．农田的存在，增加了松鼠的活动空间C．林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度相同D．生态通道有利于保护该种松鼠的遗传多样性2．基因突变和染色体变异的一个重要区别是（）A．基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的C．基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的D．染色体变异产生的变异是有利的，基因突变产生的变异是有害的3．下列有关DNA分子复制的叙述，正确的是A．场所是核糖体 B．模板是DNA分子的一条链C．原料是4种游离核糖核苷酸 D．需要解旋酶和DNA聚合酶4．在下列生殖细胞中，哪两种生殖细胞的结合会产生先天愚型的男性患儿（）①23＋X②22＋X③21＋Y④22＋YA．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④5．DNA转录形成的mRNA从细胞核中出来进入细胞质中，穿过几层磷脂双分子层A．6层 B．0层 C．2层 D．4层6．下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述，正确的是A．细胞衰老和凋亡对机体的发育是不利的B．而细胞的产生是由于体细胞中染色体发生结构变异的结果C．细胞凋亡过程是由基因控制的D．细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小是癌细胞特征之一7．下图为现代生物进化理论的概念图，下列叙述错误的是()A．种群是进化的单位，也是繁殖的单位B．图中①指基因型频率，②是导致①改变的内因C．图中③指自然选择学说，③没有提出隔离是物种形成的必要条件D．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性8．（10分）下列各项中，依据“碱基互补配对原则”的有①DNA的复制②RNA的复制③转录④翻译⑤逆转录A．①②③④ B．①②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤二、非选择题9．（10分）如图是某成年雌性哺乳动物细胞减数分裂过程模式图，请回答下列问题：（1）该动物体细胞内有条染色体，图中④所示的细胞有对同源染色体，图①所示的细胞名称为．（2）表示减数第二次分裂的是图，表示同源染色体分开的是图（填图中序号）．10．（14分）以下是生物遗传信息传递过程的图解，请回答：（1）图中箭头代表的过程分别是：①_______________；②________________；③__________________。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是_______________。完成③过程的细胞器是_____________。11．（14分）如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答下列问题：（1）图中①的含义是___________，②的含义是___________，③的含义包括______________。④的含义是_____________，此过程发生在__________时期，即下图中________细胞所处时期。（2）染色体变异包括____________和____________，前者会使排列在染色体上的基因_______或______________发生改变，而导致性状的变异。12．阅读以下材料，回答相关问题。有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“酸生长假说”（如下图所示）：生长素与受体结合，进入细胞，通过信号转导促进质子泵活化，把H+排到细胞壁，细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：（1）无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是____。（2）由图可知，生长素的运输特点是_。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是；由材料信息及图示推知：细胞吸收生长素的方式是__。（4）又有学者提出了关于植物生长素（IAA）促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，__________________________________（请用已学知识完善该理论）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

根据提供信息分析，森林斑块指的是种农田的森林，并通过人工通道相连；松鼠是适宜生存在树林中的动物，农田不适宜其生存。【详解】A、不同森林斑块中的松鼠属于不同种群，存在地理隔离，不存在生殖隔离，A错误；B、松鼠适宜生存的环境是森林，因此农田的存在不利于松鼠的活动，缩小了其活动空间，B错误；C、林木密度相同的不同斑块中松鼠的种群密度不一定相同，C错误；D、生态通道有利于松鼠从农田进入适宜其生存的森林中去，因此利于保护该种松鼠的遗传多样性，D正确。故选D。解答本题的关键是根据题干信息分析与了解森林斑块的含义，明确松鼠的生活习性是喜欢在树上活动，进而判断农田对其的影响。2、A【解析】A、基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可看见，A正确；B、基因突变和染色体变异都是不定向的，B错误；C、基因突变和染色体变异都是可以遗传的，C错误；D、基因突变和染色体变异都是不定向的，且多数都是不利于个体生存的，D错误。故选：A．3、D【解析】

DNA主要分布在细胞核中，少量分布在线粒体与叶绿体中，因此DNA复制的场所有细胞核、线粒体与叶绿体。DNA复制是以亲代DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，此过程以4种游离的脱氧核苷酸为原料，离不开解旋酶和DNA聚合酶的催化。【详解】A、DNA复制场所有细胞核、线粒体与叶绿体，核糖体是翻译的场所，A错误；B、DNA复制的模板是亲代DNA分子的两条链，B错误；C、DNA复制的原料是4种游离的脱氧核苷酸，C错误；D、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶参与催化，D正确。故选D。4、C【解析】

先天性愚型即21三体综合征，即属于染色体异常遗传病。【详解】先天愚型的男性患儿的21号染色体多了一条，即由含22条常染色体的配子和含23条常染色体的配子结合形成；其性染色体正常，即由含X的卵细胞和含Y的精子结合而成。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。5、B【解析】

DNA转录的场所是细胞核，模板是DNA分子的一条链，原料是四种游离的核糖核苷酸，产物是RNA。成熟的mRNA通过核孔进入细胞质中。【详解】DNA转录形成的mRNA通过核孔从细胞核中出来进入细胞质中，核孔是一种蛋白质复合体，因此穿过0层磷脂双分子层，B正确，A、C、D均错误。6、C【解析】细胞衰老和凋亡都是正常细胞的生命历程必经的阶段，对机体的发育是有利的，A项错误；细胞的产生是由于细胞分裂和分化的结果，B项错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，即细胞凋亡过程是由基因控制的，C项正确；细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小是细胞衰老的特征之一，D项错误。7、B【解析】

种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。据图分析，图中①表示种群基因频率的改变，②表示突变、基因重组、自然选择等，③表示自然选择学说，④表示物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。【详解】生物进化的基本单位是种群，种群也是繁殖的基本单位，A正确；根据以上分析已知，图中②突变、基因重组、自然选择等，包括了导致生物进化的内因和外因，B错误；③表示自然选择学说，自然选择学说的主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，没有提出隔离是物种形成的必要条件，C正确；生物多样性包括物种多样性、基因（基因）多样性和生态系统多样性，D正确。现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识，要注意辨析：种群基因频率改变意味着生物进化了，但不一定产生新的物种；新物种的产生必须要经过生殖隔离，而生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离，如多倍体的形成。8、B【解析】：①DNA复制过程遵循碱基互补配对，①正确；②RNA复制过程遵循碱基互补配对，②正确；③转录过程遵循碱基互补配对原则，③正确；④翻译过程遵循碱基互补配对原则，④正确；⑤逆转录过程遵循碱基互补配对原则，⑤正确．【考点定位】碱基互补配对原则；中心法则及其发展【名师点睛】碱基互补配对原则是指在DNA分子结构中，由于碱基之间的氢键具有固定的数目和DNA两条链之间的距离保持不变，使得碱基配对必须遵循一定的规律，这就是A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对，G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对，反之亦然．DNA的复制、转录和翻译、RNA的复制和逆转录过程中都会发生碱基互补配对原则．二、非选择题9、（1）42初级卵母细胞（2）②③①【解析】试题分析：分析题图：图①表示减数第一次分裂后期，图②表示减数二次分裂中期，图③表示减数第二次分裂后期，图④表示减数第一次分裂四分体时期．从图①④可直接判断出该动物体细胞内有4条染色体．解：（1）图①处于减数第一次分裂后期，此时染色体数目与体细胞相同，即有4条染色体；图④所示的细胞有2个四分体，2对同源染色体；图①细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）图②③所示的细胞均处于减数第二次分裂；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，所以表示同源染色体分离的是图①．故答案为（1）42初级卵母细胞（2）②③①考点：细胞的减数分裂．10、转录逆转录翻译细胞核核糖体【解析】

分析题图：图示是生物遗传信息传递过程的图解，其中①表示转录过程，主要发生在细胞核中；②表示逆转录过程，只发生在被某些病毒侵染的细胞中；③表示翻译过程，发生在核糖体中，据此答题。【详解】（1）根据上述分析可知，①过程是以DNA为模板形成RNA的转录过程；②过程是以RNA为模板形成DNA的逆转录过程。③过程是以RNA为模板合成蛋白质的翻译过程。（2）在细胞内，DNA复制的场所主要是细胞核。完成③翻译过程的细胞器是核糖体。本题结合生物遗传信息传递过程的图解，明确中心法则及其发展，以及中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称；明确遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件的基础知识。11、基因突变基因重组替换、增添、缺失交叉互换减数第一次分裂的前期A染色体结构变异染色体数目变异数目排列顺序【解析】

由图可知，①是基因突变，②是基因重组，④同源染色体之间的交叉互换。【详解】（1）①是基因突变，②是基因重组，基因突变包括③碱基对的增添、缺失和替换。④指同源染色体之间的交叉互换，此过程发生在减数第一次分裂的前期对应A图所示的时期。A图处于减数第一次分裂的前期，B图处于减数第一次分裂的后期，C图处于减数第二次分裂的中期，D图处于减数第二次分裂的后期。（2）染色体变异包括结构变异和数目变异，前者包括易位、缺失、倒位、重复等，会使排列在染色体上的基因数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。基因突变会产生新的基因，基因重组会产生新的基因型，染色体变异会改变一条染色体上基因的数目。12、(1)被细胞识别和接受(2)单向运输（或形态学上端向形态学下端极性运输）(3)质膜上的质子泵主动转运(4)基因开始转录和翻译，合成新的mRNA和蛋白质，为细胞质和细胞壁的合成提供原料【解析】试题分析：（1）植物激素和动物激素都是信号分子，作用于细胞的首要条件是能被细胞识别和接受。（2）由图可知，生长素只能由形态学上端向形态学下端极性运输。（3）据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子