2025~2026学年陕西省榆林市横山区八年级上学期12月月考道德与法治试卷

2025~2026学年陕西省榆林市横山区八年级上学期12月月考道德与法治试卷一、单选题1.2025年3月，广西凤山世界地质公园江洲地下长廊的钟乳石被人清晰地刻上了“某某某到此一游”等字样，引发社会关注。目前，凤山县公安部门已立案调查。从自律的角度看，防范类似事件需要公民（）①完善法律法规，加强执法力度②加强宣传工作，防范违规行为③提高个人素质，做到举止文明④增强规则意识，约束个人行为

A．①②B．①④C．②③D．③④2.2025年央视“3·15”晚会聚焦“共铸诚信提振消费”的主题，曝光了消费市场中存在的售卖翻新劣质卫生用品、一次性内裤生产不规范、家电维修乱收费、虾仁加工违规添加保水剂增重等不诚信行为。一夜之间，被曝光的商标产品销量骤减，甚至无人问津。这警示商家要（）①增强诚信意识，弘扬诚信文化②保护商业机密，维护自身利益③加大惩处力度，给予刑罚处罚④坚持诚信经营，塑造良好形象

A．②④B．①③C．②③D．①④3.快递员小王每天工作超14个小时，身体严重透支。后因工作途中雨天路滑不幸摔伤，花费数万元医疗费。为了维护权益，小王可以（）①依法求助，到法律援助中心寻求法律援助②与快递公司协商，分清责任，达成协议③通过聚众闹事的方式向快递公司讨要说法④接受自媒体采访，诋毁公司，夸大事态

A．①②B．②③C．①④D．③④4.围绕下图漫画，同学们各抒己见，其中你不赞同的是（）

A．宽容待人有利于构建和谐人际关系B．人人都能够自觉践行社会主义道德C．要高扬主旋律，积极传播网络正能量D．我们要为良好风尚的形成贡献力量5.“自由应是一个能使自己变得更好的机会。”对这句话理解正确的是（）

A．表达了人们对无限制自由的向往B．我们倡导少数人的、特殊的自由C．自由有利于人们培养多方面才能D．个人自由应凌驾于社会利益之上6.自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。课堂上，同学们围绕“自由对于社会的价值”展开讨论，下列观点符合的是（）

A．自由有利于个人展示个性B．要敢于捍卫自己合法权利C．自由推动社会的繁荣进步D．要尊重他人的自由选择权7.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列做法体现了践行平等的是（）①神舟二十一号载人飞船航天员乘组顺利进驻“天宫”②各少数民族都有适当名额的代表出席全国人民代表大会③中国和南非政府联合发布《支持非洲现代化合作倡议》④公共交通工具上为老人、残疾人、孕妇等设置爱心专座

A．①②B．②④C．①③D．③④8.2025年高考的车辙，依然朝着优化教育资源配置的方向行进。国家继续实施支援中西部地区招生协作计划和农村专项计划，重点高校在河南、四川等生源大省和西部省份适度增加名额，2025年高考还为12个省份的16名盲人考生专门命制盲文试卷。高考制度在倾听人民呼声、回应时代需求。这一政策（）①让盲人考生感受到实实在在的公平②体现出残疾人享有超越法律的特权③能够消除人与人之间的生理差异④说明国家维护残疾人平等发展的权利

A．①④B．②③C．①②D．③④9.2025年6月新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》自2026年1月1日起施行。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、高空抛物、升放携带明火的孔明灯等。处罚这些行为（）①彰显法治精神，维护社会公平正义②能够使以上违法行为不再发生和出现③推进国家法治建设，完善社会治理④说明法治是维护社会和谐稳定的唯一手段

A．①④B．②④C．②③D．①③10.“我有了开始新生活的希望！”收到司法救助金后，王先生的激动之情溢于言表。此前，身患残疾的他因司法案件中经济帮助费落实困难而陷入困境。法有尺度，亦有温度，当地人民法院干警了解情况后伸出援手，为他申请了司法救助，解了燃眉之急。司法救助这一制度（）

A．充分发挥制度保障作用，切实解决救助问题B．说明维护社会公平只能依靠相关规则和制度C．保证了我国公民在各个方面都能实现公平D．能够从根本上解决困难群体面临的生活难题11.以下是2025年《最高人民法院工作报告》内容摘录：

★发布反家暴典型案例，发出人身安全保护令6351份，保护妇女合法权益。

★审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.1万人，保护未成年人健康成长。

★依法纠正冤错案件，再审改判无罪83件101人。对此，下列评论恰当的是（）①司法实践彰显出公平正义光芒②唯有公正司法，方可实现正义③公平正义更加可感可触可见④国家积极促进正义阳光洒满人间

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④12.在进行班委改选时，某班同学进行了交流。

小秦：班委工作会占用一部分学习和休闲时间，还有可能不被理解和支持。

小丽：担任班委，不仅能锻炼和提高能力，也会感受到被赞许的喜悦。上述对话说明（）①承担责任有助于充分挖掘自己的潜能②承担责任有得有失，要树立正确观念③每一种角色都意味着承担相同的责任④对他人负责的价值高于对自己负责

A．②③B．①②C．①④D．③④13.2025年9月，我国在文昌航天发射场成功将遥感四十五号卫星发射升空，发射任务圆满完成。我国的航天事业，经历从无到有、从弱到强的过程，每一步都凝聚着“航天人”的巨大付出。下列最能概括中国航天人品质的词组是（）

A．艰苦奋斗，担当责任B．标新立异，特立独行C．严于律己，宽以待人D．关爱他人，回报社会14.一束光能照多远？在城市，志愿者忙碌在地铁公交、小区街巷、商超市场等场所；在乡村，乡亲们穿起红马甲，搞卫生、做绿化、助老助残……在中华大地上，志愿服务以无数微光汇聚时代暖流。融入“时代暖流”，我们青少年应该（）①积极参与志愿服务活动②主动培养助人为乐的奉献精神③集所有精力于公益行动④在服务社会中极力追求荣誉

A．②③B．③④C．①④D．①②15.2025年8月，“感动中国2024年度人物”名单公布，吕明玉用行动诠释大爱。她半年内两度捐献造血干细胞救助陌生人，成为山东省首例、全国第26例造血干细胞二次捐献者，以热血为他人点亮重生希望。她用行动告诉我们（）①法定义务需履行，爱岗敬业我负责②点滴善行传美德，美好行为树榜样③热心公益显担当，无私付出暖社会④文明有礼暖人心，诚实守信我践行

A．①②B．②③C．①④D．③④二、材料题16.社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。为了探究社会生活的奥秘，某班开展了以下活动，请你参与。走进社会生活【赏析名言】古语名言是古人智慧的凝练，以下是同学们搜集的部分名言：

名言夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。己所不欲，勿施于人。蕴含道理示例：学会谦让、分享、帮助他人，要养成亲社会行为①②(1)请你仿照示例，运用所学知识，完善①②部分内容。【提出建议】同学们以“做网络的主人”为主题开展了调查活动，以下是相关数据：

情况概述情况一玩手机游戏的未成年网民比例达62.8%；77.5%的家长表示担心孩子上网时间过长。情况二未成年网民遭遇的负面信息中，渲染激化家庭、师生矛盾和歪曲传统文化和历史人物的内容比例为27.0%和22.2%。(2)青少年如何做网络的主人？针对上述情况，请各提一点合理化建议。【拟写要点】某日深夜，初中生小林（15岁）持刀潜入小区便利店，威胁店员交出收银台现金，得手后逃离现场。次日，警方通过监控将其抓获。经查，小林共抢劫现金2000余元，并造成店员轻微划伤。鉴于小林未满18周岁，悔罪态度较好，最终，法院以抢劫罪判处小林有期徒刑2年，缓刑3年。(3)结合上述案例，某班级拟开展“增强法治观念”宣讲活动，请你拟写宣传要点。17.勇担社会责任【珍视自由】2025年3月10日，网民徐某强为博取流量、谋取非法利益，使用AI生成功能，制作标题为“顶流明星被曝境外豪赌输钱”的谣言信息，并通过互联网平台对外发布，造成谣言迅速传播扩散，引发大量网民议论。经查后其被公安机关处以行政拘留8日处罚。围绕上述案例，有网友发表评论：公民的言论自由不应该受限制，如此处罚实属不当。(1)结合所学，请对上述网友的观点进行评析。【践行平等】日常生活中，我们如何践行平等？围绕这一话题，小明搜集了以下漫画，准备以此为素材进行发言。(2)根据上述漫画，请你围绕话题作总结性发言。【守护正义】以下是同学们搜集到的相关素材：

素材一素材二国家“两免一补”政策保证了义务教育阶段的学生都能上学。国家助学金制度为普通高中、普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校家庭经济困难学生送去了关怀。我国民法典规定，实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这样的规定给了见义勇为者放心助人的底气，让善意得到了守护。针对上述素材，道德与法治老师提出以下问题：①解读正义的价值，你会选择以上哪一个素材？请结合所学简述你的理由。②如果请你向全校师生发出“做有正义感的人”的倡议，你会讲些什么？(3)请你回答上述问题。【坚守公平】2025年政府工作报告指出，毫不松懈巩固拓展脱贫攻坚成果。提高监测帮扶效能，确保不发生规模性返贫致贫。统筹建立农村防止返贫致贫机制和低收入人口、欠发达地区分层分类帮扶制度，开展巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接总体评估，完善过渡期后帮扶政策体系。(4)请从公平的角度，说说我国采取一系列举措巩固拓展脱贫攻坚成果的意义。18.积极奉献社会【榜样示范】庞众望出身贫寒，父亲患精神疾病，母亲残疾。他自幼扛起家庭重担，乐观面对疾病等困境，坚信“知识改变命运”，秉承母亲“科研报国”的期望，本科毕业后直博清华。他以自身经历激励他人，践行“为国家做贡献、帮助更多人”的承诺，入选《感动中国》2024年度人物。(1)结合榜样人物事迹，请你说说我们如何做到“负责任”？(2)在社会生活的舞台上，我们每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着承担相应的责任。你现在扮演着哪些角色？该角色承担着哪些责任？请你介绍两个。（不得摘抄试题材料）【情境探究】道德与法治课上，老师结合学生的校园、家庭生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究