天津市河北区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题（解析版）

天津市河北区2024—2025学年七年级上学期期末生物试题

1.下列关于观察的说法，不正确的是（）

A.观察要有明确的目的B.观察要全面、细致和实事求是

C.观察时不需要同别人交流看法D.观察时可以借助仪器

【答案】C

【解析】【解答】观察是科学探究活动中最基础、最常用的一种方法，其实施方式与要求具有明确的科学性：

从观察工具来看，科学观察既可以直接依靠肉眼进行（适用于肉眼可见的现象或物体），也可以根据观察需

求借助工具辅助——比如用放大镜观察细微物体的表面特征，用显微镜观察细胞、微生物等微观结构；若

需要记录或分析观察过程，还可利用照相机、录像机、摄像机等设备捕捉图像或视频，部分精确观察场景中

（如测量物体尺寸、温度变化），甚至需要结合测量工具获取数据。

从观察的核心要求来看，科学观察必须遵循以下原则：首先，观察要有明确的目的，避免无方向的随意观

察；其次，观察过程中需保持全面、细致的态度，如实反映观察到的现象，不主观臆断或篡改结果，同时要

及时记录观察到的细节（如文字描述、数据、图像等）：此外，观察前需制定合理计划，过程中要有耐心，

面对复杂现象时要积极思考、分析背后的原因，观察结束后还应与他人交流看法、展开讨论，以完善观察结

论。

结合上述分析可知，C错误。

故选Co

【分析】

科学探究通常采用观察法和实验法，观察是科学探究的一种基本方法，实验法是探究的主要方法。观察的一

般步骤：要有明确的目的：要全面、细致和实事求是，及时记录；要有计划、要耐心：要积极思考；要交流

看法、进行讨论。

2.草原上，一只老鼠发觉鹰在上空盘旋，便迅速钻进附近的巢穴内。老鼠这种行为体现出的生物的特征是

（）

A.具有遗传和变异的特性B.能对外界刺激作出反应

C.生物的生活需要营养D.生物能生长和繁殖

【答案】B

【解析】【解答】“能对外界刺激作出反应”是生物的基本特征之一，具体指生物能够感知环境中各种形式的

刺激（如光、温度、天敌威胁等），并通过自身的生理或行为变化作出相应回应，以适应环境、保障生存。

当老鼠发觉老鹰在上空盘旋时，老鹰的出现对老鼠而言是一种“天敌威胁”的外界刺激。老鼠通过感知这一

刺激，产生紧张的生理反应，并迅速作出“钻进附近巢穴’’的行为回应一这一过程清晰体现了生物能对

外界刺激作出反应的特征。故B正确，ACD错误。

第1页

故选Bo

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废

物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以

外，生物都是由细胞构成的。

3.在显微镜下能观察到叶绿体的是（）

A.洋葱表皮细胞临时装片B.番茄果肉细胞临时装片

C.黑藻叶片细胞临时装片D.小麦根尖的纵切片

【答案】C

【解析】【解答】洋葱表皮属于保护组织，主要起保护作用，位于洋葱鳞片叶的内外表皮，细胞内不含叶绿

体；番茄的果肉细胞位于果实内部，不直接暴露在强光下，不含有叶绿体；黑藻叶片细胞处于见光部位，含

有叶绿体，能通过光合作用制造有机物；小麦根尖细胞位于土壤中，完全不见光，无法合成叶绿素，自然也

不含叶绿体。

综上，在题干涉及的细胞类型中，只有黑藻叶片细胞含有叶绿体，其余细胞均不含叶绿体，C符合题意。

故选Co

【分析】叶绿体是植物细胞中进行光合作用的关键场所，而光合作用的正常进行依赖叶绿素，且叶绿素的形

成必须在光照条件下才能完成。这一特性决定了叶绿体的分布具有明显规律——通常只存在于植物能接受

光照的见光部位细胞中，不见光部位的细胞因无法合成叶绿素，一般不含叶绿体。

4.某同学用显微镜观察装片时，发现视野中有一异物。为判断异物的位置，他先转动目镜，见异物不动，

然后转换物镜，异物仍存在。据此判断，异物可能在（）

A.目镜上B.物镜上C.反光镜上D.装片上

【答案】D

【解析】【解答】显微镜视野中出现异物时，只有可能出现在目镜、物镜和玻片上，不可能在反光镜上。某同

学他先转动目镜，见异物不动，说明异物，一定不会出现目镜上；然后转换物镜，异物仍存在，说明物象一

定不会出现物镜上；根据以上判断，异物不可能在目镜和物镜上，应该存在于装片上。

故答案为：D

【分析】显微镜上出现污点，污点只可能在目镜、物镜或玻片标本中.判断方法：①旋转目镜，若污点不

动，则污点不在目镜上，若动则在目镜上.②移动玻片标本，若污点不动则污点不在玻片标本上，若动则在

玻片标本上.③既不在目镜上也不在玻片标本上，那么就一定在物镜上.

5.某同学在学完动物细胞的基本结构之后，准备用清水、食用琼脂、话梅、塑料保鲜袋、线等物品制作动

物细胞模型，清推测塑料保鲜袋模拟的细胞结构是（）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核

【答案】B

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【解析】【解答】塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。话梅在中间，圆形，相当

于细胞核，话梅周围的胶状物质琼脂则是相当于细胞质。动物细胞无细胞壁。

故答案为：Bo

【分析】植物细胞中，细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清。细胞的生活需要水和其他多种营

养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界--细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞

拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来。细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞

生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，

这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。

6.把一粒浸润的小麦种子穿到铁丝上，放在火上烧，种子充分燃烧后，剩下的灰烬是（）

A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.核酸

【答案】C

【解析】【解答】种子的营养成分可分为有机物和无机物两大类：有机物主要包括脂肪、蛋白质和糖类，这类

物质富含能量，是种子萌发时供能的主要来源；无机物则以水和无机盐为主，其中水是种子细胞的重要组成

成分，无机盐则参与种子的各项生理活动，为生长发育提供必需的矿物质。

从物质特性来看，有机物具有可燃性：当种子燃烧时，有机物会与氧气反应，释放出能量（绝大部分能量以

热量形式散失），同时自身被分解为二氧化碳、水等物质；而无机物中，水会在燃烧过程中因高温蒸发而散

失，剩余的不可燃部分就是无机盐一无机盐耐高温，无法被燃烧破坏，最终以灰烬的形式残留下来。

将浸软的小麦种子穿在铁丝上，置于火上燃烧，过程中可观察到种子先变黑（有机物碳化），随后逐渐燃

烧，水分随高温蒸发；待燃烧结束后，剩下的灰白色固体就是无机盐。C正确，ABD错误。

故选Co

【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。解答此类题目的

关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧。

7.对下图所示过程的描述，正确的是（）

C.该过程受遗传物质控制D.d图细胞中遗传物质减少一半

【答案】C

【解析】【解答】AB、细胞分裂是细胞增殖的核心过程，其步骤具有明确的顺序性：首先是细胞核一分为

二，遗传物质随之进行复制与分配：接着细胞质平均分成两份.为新细胞提供基础的细胞质环境：最后在两

个新细胞核的中央，逐渐形成新的细胞膜——若为植物细胞，还会在此过程中形成细胞壁，这是植物细胞

第3页

分裂与动物细胞分裂的关键区别。

结合题T•中的“从a到d过程”分析：该过程呈现一个细胞最终分裂为两个新细胞的变化，且明确形成了

细胞壁，符合植物细胞分裂的典型特征，因此可判断此图表示植物细胞的分裂过程，AB错误。

CD、细胞分裂过程始终受遗传物质的严格控制，其中染色体的变化尤为重要：分裂前，染色体先进行复制，

使数量加倍；随着分裂推进，加倍后的染色体平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这一机制

确保了两个新细胞的染色体形态和数目完全相同，目.与原细胞的染色体形态、数目也保持一致，从而保证了

遗传物质的稳定性，C正确，D错误。

故选Co

【分析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

8.如图能正确反映细胞、组织、器官、系统之间关系的是（）

系统

赢

D.（细胞期织I器官X系统

【答案】B

【解析】【解答】动物体按照“由小到大的结构层次依次为：细胞-组织―器官-系统-动物体。这一层次

关系是动物体结构有序性和功能统一性的基础，由此看出，B能正确反映细胞、组织、器官、系统之间关

系，B正.确，ACD错误。

故选Bo

【分析】动物体的结构层次由小到天是细胞一组织T器官T系统一动物体；植物体的结构层次是细胞T组织

一器官一植物体。

9.白荚是我们经常食用的绿色开花植物，它的结构层次是（）

A.细胞一组织一器官-植物体B.细胞-组织T系统一植物体

C.细胞一器官一系统一植物体D.细胞T器官一组织一植物体

【答案】A

【解析】【解答】绿色开花植物的结构层次核心特征是：无“系统”层次，且需遵循“微观到宏观的逻辑顺

序，即细胞T组织一器官T植物体，A完全符合绿色开花植物的结构层次规律——细胞分化形成组织，组

织构成器官，器官组成植物体，无多余的“系统”层次，顺序也正确，A正确，BCD错误。

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故选Ao

【分析】植物体的结构层次山小到天依次足：细胞（受精卵）一组织一器官一植物体。

10.“西湖春色归，春水绿于染。”引起湖水泛起绿色的生物最可能的是（）

A.藻类B.苔麻植物C.蕨类植物D.单细胞动物

【答案】A

【解析】【解答】诗句“春水绿于染”描述的是春季湖水因某种生物大量繁殖而呈现绿色，需结合各类生物的

特征分析：

A.藻类大多生活在水中（包括淡水湖），且许多藻类（如衣藻、水绵）细胞内含有叶绿素，春季水温适宜时

会大量繁殖，使水体呈现绿色，该现象与藻类的生活环境和特征完全匹配，体现了藻类对水环境的适应及大

量繁殖的特点，A正确。

B.“春水绿于染”是水体整体呈现绿色，而苔辞植物生活在阴湿的陆地环境中（如潮湿的墙壁、地面），无法

在水中大量生存繁殖，不能使湖水变绿，该选项对苔辞植物生活环境的判断错误，与诗句描达的现象不符，

B错误。

C.藤类植物生活在陆地阴湿处，有根、茎、叶的分化，需依赖土壤生长，不能在湖水中大量繁殖，更不会导

致水体呈现绿色，该选项不符合蕨类植物的生长习性，与诗句场景无关，C错误。

D.单细胞动物（如草履虫）大多无色透明，其大量繁殖不会使水体呈现绿色，无法解释“春水绿于染”的现

象，该选项对单细胞动物特征及与水体颜色关联的判断错误，D错误。

故选Bo

【分析】藻类、苔辞植物和蕨类植物都可以通过抱子来繁殖。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子

繁殖后代。

11.如图所示，贯众的叶片背面着生有许多褐色的隆起，这些隆起里含有（）

A.虫卵B.抱子C.种子D.胚

【答案】B

【解析】【解答】A.虫卵是动物繁殖的结构，贯众是植物，叶片背面的褐色隆起不可能是虫卵，该选项混淆

了动植物的繁殖结构，A错误。

R蕨类植物叶片背面的褐色隆起是孑包子囊群.每个抱子囊内含有大量抱子,抱子是蕨类植物的生殖细胞,成

熟后可散落繁殖新个体，贯众叶片背面的褐色隆起正符合这一结构特征，B正确。

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C.种子是裸子植物和被子植物的繁殖器官，蕨类植物不产生种子，因此隆起中不可能含有种子，该选项不符

合蕨类植物的繁殖方式，C错误。

D.胚是种r的重要组成部分（由受精卵发育而来），蕨类植物无种r,自然也无胚，该选项与蕨类植物的结

构组成不符，D错误。

故选Bo

【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支

持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。

12.蚕豆种子和小麦种子都具有的结构是（）

A.胚和胚乳B.种皮和胚

C.胚乳和子叶D.种皮、果皮和胚

【答案】B

【解析】【解答】小麦种子有胚乳，蚕豆种子无胚乳，故胚乳不是共有结构，蚕豆和小麦种子共有结构为种皮

和胚：种皮均起保护种子内部结构的作用，胚均由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，是新植物的幼体，决定种

子萌发成新植株的能力，种子结构不包括果皮，综上分析，B正确，ACD错误。

故选Bo

【分析】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片子叶组成，子叶中有丰富的

营养物质。单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是

种子贮存养料。

13.红豆杉是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。红豆杉在分类中属于（）

A.裸子植物B.蕨类植物C.苔辞植物D.被子植物

【答案】A

【解析】【解答】A.裸子植物的核心特征是种子裸露，无果皮包被，红豆杉种子无果皮包被，完全符合裸子

植物的分类标准，A正确。

B.蕨类植物依靠抱子繁殖，不产生种子，而红豆杉能产生种子，与蕨类植物特征不符，B错误。

C.苔醒植物同样通过抱子繁殖，无种子结构，且植株矮小、有茎叶分化但无真正根，与红豆杉有种子的特点

不符，C错误。

D.被子植物的种子有果皮包被（形成果实），红豆杉种子无果皮包被，不符合被子植物的定义，D错误。

故选Ao

【分析】绿色植物分为抱子植物和种子植物两大类；抱子植物包括藻类、苔薛植物和蕨类植物。种子植物包

括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。

14.珊瑚虫的身体呈辐射状对称，体表有刺细胞，有口无肛门。据此可认为珊瑚虫属于（）

A.线形动物B.爬行动物C.两栖动物D.腔肠动物

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【答案】D

【解析】【解答】珊瑚虫生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物。

故答案为：Do

【分析】腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶

层构成，有消化腔，有口无肛门。常见的有海蛰、海葵、水蝗、珊瑚虫等。据此答题。

15.下图是涡虫的结构示意图，下列关于涡虫的叙述，不正确的是（）

涡虫结构不意图

A.涡虫的身体成两侧对称

B.涡虫吃的食物在口中进行消化

C.涡虫生活在淡水中

D.涡虫有口无肛门，消化后的食物残渣仍从口排出

【答案】B

【解析】【解答】A、扁形动物的核心特征之一是身体呈两侧对称（左右对称），即身体可通过中央纵轴分为

左右两个对称部分，该特征能帮助涡虫更精准地感知刺激、定向运动。涡虫作为典型的扁形动物，符合这一

特征，A正确。

B、涡虫虽有口、咽（可伸出口外捕食）、肠等专门消化器官，但食物并非在口中消化，而是由口进入肠内，

通过细胞外消化和细胞内消化吸收营养；且扁形动物“有口无肛门”，消化后的残渣需通过口排出，B错误。

C、涡虫为水生生物，绝大多数种类生活在淡水环境中，常栖息于溪流、湖泊的石块下或水草间，体表需保

持湿润以完成气体交换，符合其生理需求，C正确。

D、“有口无肛门”是扁形动物的共同特征，涡虫也不例外：通过口摄入食物，肠内消化后，残渣无法通过肛

门排出，只能经口排出，形成“口兼排遗’’的方式，D正确。

故选B。

【分析】涡虫身体扁平，是扁形动物的典型代表。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对

称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、循环系统由口、咽、肠组成。由于扁形动物出现了中胚

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层，中胚层可以分化形成的肌肉层。

16.蛔虫在人的消化道内不会被消化的原因足（)

A.体表被有鳞片B.体表被有角质层

C.体表有皮肤D.体表有外骨骼

【答案】B

【解析】【解答】蛔虫是人体肠道内最大的寄生虫，是一种真核的线形动物，繁殖力极强。线形动物的重要

特征有：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层：有口有肛门。由于蛔虫的体表有一层角质层，可以抵御消化

液的侵蚀，因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化。

故答案为：Bo

【分析】线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

17.夏季大雨过后，在肥沃的蔬菜地里，白天常见蚯蚓在地面上活动，其原因是（）

A.土壤中食物缺乏B.喜欢雨后清新的空气

C.土壤中缺氧D.承受不了湿土压力

【答案】C

【解析】【解答】蚯蚓的呼吸方式较为特殊，其体内并无专门的呼吸器官，而是依靠体表湿润的体壁来完成气

体交换。在正常状态下，蚯蚓体壁能与土壤中的空气直接接触，通过渗透作用摄取空气中的氧气，满足自身

呼吸需求。

然而，当遭遇大雨天气后，大量雨水会渗透到土壤内部，原本填充在土壤颗粒缝隙中的空气被雨水逐步挤压

排出。随着土壤中氧气含量急剧下降，蚯蚓在地下环境中难以获取足够氧气维持呼吸。为了摆脱缺氧困境，

蚯蚓会主动从土壤中钻出，转移到地表环境中进行呼吸。C正确。

故选Co

【分析】蚯蚓的身体由许多环节构成，因此它属于环节动物，用体壁进行呼吸。

18.蝗虫在生长过程中有蜕皮现象，它必须蜕皮的原因是（）

A.外骨骼不能随身体的生长而长大

B.外骨骼损坏，需形成新的外骨骼

C.表皮细胞老化、死亡

D.外骨骼颜色改变，需要形成新的外骨骼

【答案】A

【解析】【解答】A.作为昆虫的蝗虫，体表覆盖着一层外骨骼。不过，这层外骨骼存在一个特性它无

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法随着蝗虫身体的生长而同步变大。所以，当蝗虫的身体慢慢发育、体积逐渐增大时，原本的外骨骼就会显

得空间不足，进而对蝗虫后续的生长发育以及日常活动造成限制。为了打破这种限制，蝗虫会开展蜕皮行

为：将身上旧的外骨骼脱落，再长出一层全新的、尺寸更大的外骨骼，A正确。

B.蝗虫进行蜕皮的主要动因，并非是外骨骼出现了损坏，B错误。

C.在蝗虫蜕皮的过程里，确实会有少量表皮细胞走向死亡，并且被新生成的细胞所取代，但这一现象并非

促使蝗虫蜕皮的主要原因，C错误。

D.蝗虫外骨骼的颜色，或许会随着它自身的生长与发育过程产生一定改变，但这种颜色上的变化，并不是

引发蝗虫蜕皮的土要因素，D错误。

故选Ao

【分析】蝗虫体表具有外骨骼，可以保护支持内部结构，并减少体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝗虫身

体生长而生长，故蝗虫蜕皮的原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。

19.与流入鱼鲤的水相比，流出的水的气体成分变化情况是（）

A.二氧化碳减少，氧气增多B.二氧化碳减少，氧气减少

C.二氧化碳增多，氧气减少D.二氧化碳增多，氧气增多

【答案】C

【解析】【解答】鱼类的专属呼吸器官是鲍，其呼吸过程有着固定的水流路径：水首先通过鱼的口部进入体

内，随后沿着鲤部流动，最终从鳏盖的后缘排出体外。

当水流经过鲤部的鲤丝时，关键的气体交换过程便在此发生。此时，水中溶解的氧气会通过鲤丝表面的毛细

血管进入血液循环，为鱼的生命活动提供能量；与此同时，鱼体内代谢产生的二氧化碳，则会从鲤丝的血管

中排放到流经的水中。这一进一出的交换，使得水流在经过鲤部后，成分发生了显著变化。

具体来看，与进入鲤部的水相比，流出鲤部的水中，氧气的含量会明显降低，而二氧化碳的含量则会相应增

加。C正确，ABD错误。

故选Co

【分析】鱼不停地用口吞水而水从鳏盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸。

20.青蛙被称为“田园卫士”，是人类的朋友。但很多地方青蛙的数量在不断减少，以下原因中，属于自然因

素的是（）

A.过量使用化肥B.大量使用农药

C.降雨量减少D.人类大量捕杀

【答案】C

【解析】【解答】育蛙的繁殖过程具有鲜明特点，其受精作用与后续的发育阶段，都必须在有水的环境中才能

顺利完成，这使得青蛙对周边生存环境有着极强的依赖性。在众多威胁青蛙生存的因素中，人为因素占据了

主要地位。首先，农业生产中化肥的过量施用与农药的大量喷洒，会随着雨水渗透或直接流入水体，造成严

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重的水污染，破坏青蛙的栖息与繁殖场所；其次，城市化进程与农业扩张导致农田被大量侵占，进一步压缩

了青蛙的生存空间，这些因素共同作用，直接导致青蛙的数量不断减少。此外，人类出于食用、药用或其他

目的的大量捕杀，也对青蛙种群造成了极大的冲击。

除了人为因素，自然因素也会对吉蛙生存产生影响，例如降雨量的减少会导致青蛙赖以生存的水体干涸，但

这类自然因素并非威胁青蛙生存的主要原因，相比之下，人为因素对青蛙生存环境的破坏更为直接和严重，

故ABD不符合题意，C符合题意。

故选Co

【分析】青蛙属于两栖动物，根据两栖动物与人类的关系进行解答。

21.海豹、鲸生活在水中，蝙蝠在空中飞行，却属于哺乳动物的理由是（）

A.胎生、哺乳B.体表被毛

C.神经系统发达D.身体分节

【答案】A

【解析】【解答】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，心脏四腔，用肺呼吸，大

脑发达，体腔内有膈，体温恒定，胎生哺乳等。海豹、鲸、蝙蝠虽生活环境不同，但都胎生、哺乳，所以属

于哺乳动物。

故答案为：Ao

【分析】哺乳动物主要特征：

①除少数种类的体毛退化以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有保温的作用。

②胎生、哺乳，提高了后代的成活率，增强了对自然环境的适应能力。

③用牙齿撕咬、切断、咀嚼食物。牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

④有高度发达的神经系统和感觉器官。

22.将成熟的新鲜蘑菇去掉菌柄，将菌盖朝下放在白纸上，轻轻敲击子实体，会落下一些非常细小的褐色粉

末，它们是（）

A.种子B.菌丝C.芽抱D.抱子

【答案】D

【解析】【解答】蘑菇作为真菌类牛.物，其主要生殖方式为胞子生殖。在蘑菇的生长发育过程中，成熟的施子

会从菌褶（菌盖下方呈放射状排列的结构）中自然散落，若条件适宜，这些范子落在适宜环境中便能萌发成

新的个体，且抱子散落时还会在承接物上形成独特的施子印。

轻轻敲击子实体，会落下一些非常细小的褐色粉末，这便是抱子，D符合题意，ABC不符合题意。

故选D。

【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞，由菌盖、

菌柄、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇的生殖方式是胞子生殖。

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23.生物分类等级由高到低依次为（）

A.界、门、纲、目、科、利|、属B.界、门、纲、目、科、属、种

C.门、界、纲、目、科、属、种D.界、门、纲、科、目、属、种

【答案】B

【解析】【解答】在生物学分类体系中，用于划分生物类群的单位有着明确的层级顺序，从范围最大到规模最

小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。这七个层级共同构成了生物分类的基本框架，帮助人们系统地认

识和区分不同生物类群。

在这些分类单位中，“界”是涵盖范围最广、等级琼高的分类单位，它将地球上所有生物划分为几个大的群

体，比如动物界、植物界、真菌界等；而“种”则是分类体系中最基础、最具体的单位，每一个“种”都代

表着一类形态结构、生理功能和繁殖方式基本相同的生物，是生物分类的核心单元。B符合题意，ACD不

符合题意。

故选Bo

【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、科％

24.下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。

①

②

③

④

⑤

（1）切开番茄时，流出的红色汁液是,来自［⑤］。

（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为［④］具有控制物质进出的

作用。

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于［］中。

（4）此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外

层的;具有贮藏功能的结构是［⑤］;可以进行光合作用的［⑦1。

【答案】（1）细胞液；液泡

（2）细胞膜

（3）①细胞核

（4）细胞壁；液泡；叶绿体

【解析】【解答］（1）植物细胞中的液泡是一个重要结构，其内部储存着细胞液。细胞液并非单一成分，而是

溶解了多种物质，像色素（如番茄小的红色色素）、糖类（提供能量的物质）以及无机盐（维持细胞正常生

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理功能的重要成分）等都包含其中。正因如此，当我们切开番茄时，流出的那部分红色汁液，本质就是液泡

中的细胞液，其来源便足图中的⑤液泡。

（2）图中④所指的细胞膜，在细胞生命活动中承担着“控制物质进出”的关键功能。它如同细胞的“守门

人“，能对进出细胞的物质进行筛选：让对细胞有用的物质不易随意渗出细胞，同时阻止有害的物质轻易进

入细胞。水稻在生长过程中，吸收含硅的无机盐数量较多，而吸收含钙的无机盐数量较少，这种选择性吸收

的现象，主要就是依靠④细胞膜的控制物质进出功能来实现的。

（3）①细胞核在细胞中处于“控制中心”的地位，它对细胞的代谢活动、生长发育以及分化过程都起着至

关重要的调控作用。更为关键的是，细胞核是细胞内遗传物质的土要储存场所，而遗传物质决定了生物的遗

传特性。我们常说的“种瓜得瓜，种豆得豆”，正是生物遗传特性的体现，控制这种遗传现象的物质，就存在

于①细胞核当中。

（4）从细胞结构来看，植物细胞和动物细胞既有共性也有差异。植物细胞的完整结构包括细胞壁、细胞

膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物细胞的结构则主要由细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体

组成。通过对比可知，植物细胞和动物细胞共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；而动物细胞没

有，仅植物细胞具备的结构有细胞壁、液泡和叶绿体等。

结合题目中的细胞结构示意图，可判断该图展示的是植物细胞，判断依据是该细胞拥有三种典型的植物细胞

结构：一是位于细胞最外层、起支持和保护作用的③细胞壁；二是具有贮藏营养物质和细胞液功能的⑤液

泡；三是存在于植物体绿色部分细胞的细胞质中，能通过光合作用将光能转化为化学能，并以有机物形式储

存起来的⑦叶绿体。

【分析】观图可知：①细胞核，②细胞质，③细胞壁，④细胞膜，⑤液泡，⑥线粒体，⑦叶绿体。

（1）液泡中具有细胞液，其中溶解着色素、糖类利无机盐等物质，因此切开番茄时，流出的红色汁液是细

胞液，来自⑤液泡。

（2）④细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入

细胞。因此，水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为④细胞膜具有坐制物质进出的

作用。

（3）①细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部

位，对于物种的稳定有重要作用，所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆''现象的物质存在于细胞核。

（4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包

括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。由此可知，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细

胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等，此图是植物细胞结构示

意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的③细胞壁，具有贮藏功能的

结构是⑤液泡，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有⑦叶绿体，⑦叶绿体主要是通过光合作用将光

能转换为化学能以有机物的形式存储起来。

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25.下图是显微镜和在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的物象，据图回答下列问题。

（1）使用显微镜对光的过程中，转动［⑧1，使光线通过通光孔反射到镜筒内，从目镜可以看到

白亮的圆形视野。

（2）若使镜筒在较大的范围内升降，应调节［⑨］。

（3）若使甲移到视野中央，应将装片向方向移动。调整后，观察到物象乙，要使物象乙更加清

晰，应调节［⑩］。

（4）用下列三台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，哪台显微镜视野中的细胞最大？请写出显微镜序

号_________

显微镜序号目镜物镜

甲5x8x

乙l()x40x

丙15xlOx

【答案】（1）反光镜

（2）粗准焦螺旋

（3）右下；细准焦螺旋

（4）乙

【解析】【解答】（1）在显微镜的对光操作环节，正确的观察姿势尤为重要：需要用左眼注视目镜内部，同时

保持右眼睁开（便于观察时兼顾绘图或记录）。随后，用手转动图中的⑧反光镜，通过调整反光镜的角度，

让外界光线能够顺利穿过通光孔，最终反射进入镜筒内部。当操作正确时，从目镜中就能看到一个明亮、均

匀的白亮视野，这一-过程为后续观察玻片标本奠定了良好的光线基础。

（2）在显微镜调节镜筒高度的部件中，若需要让镜筒在较大范围内实现升降，应操作粗准焦螺旋，也就是

图中标注的⑨。粗准焦螺旋的设计特点是调节幅度大，转动时能快速带动镜筒上下移动，可帮助使用者在短

时间内将镜筒调整到接近玻片标本的位置，方便后续进一步精准对焦。

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（3）当观察物像需要从甲物象切换到乙物象时，首先要明确显微镜的成像规律——显微镜成倒立的虚

像，这意味着装片移动的方向与我们看到的物像移动方向恰好相反。结合图示可知，乙物象位于甲物象的右

下侧，按照“物像反向移动”原则，需先将装片向右下侧移动，使目标物像移至视野中央。接着，转动图中

的③转换器（转换器上装有不同放大倍数的物镜），将低倍物镜换成高倍物镜。由于高倍物镜的焦距更短，

换镜后物像可能会变得模糊，此时需调节图中的⑩细准焦螺旋［细准焦螺旋调节幅度小，可实现精准对

焦），直至物像清晰可见。

（4）观察同一视野的同一部位时，显微镜的放大倍数会直接影响观察效果：低倍镜下，由于放大倍数小，

看到的细胞体积较小，但视野范围入，因此细胞数量多，且进入视野的光线多，视野亮度高；高倍镜下，放

大倍数大，细胞体积被显著放大，但视野范围缩小，细胞数量减少，同时进入视野的光线减少，视野亮度会

变暗。

显微镜的放大倍数计算方式为“目镜放大倍数x物镜放大倍数”，据此分别计算三台显微镜的放大倍数：甲

显微镜（5x8）放大40倍，乙显微镜（10x40）放大400倍，丙显微镜（15x10）放大150倍。对比可

知，乙显微镜的放大倍数最大，因此用乙显微镜观察时，视野中看到的细胞体积最大。

【分析】图中①目镜、②镜筒、③转换器、④物镜、⑤遮光器、⑥通光孔、⑦压片夹、⑧反光镜、⑨

粗准焦螺旋、⑩细准焦螺旋、⑪镜柱。

（1）在使用显微镜对光的过程中，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动⑧反光镜，使光线通过通光孔反射到

镜筒内。这样，从目镜中就可以看到一个白亮的视野，为接下来的观察做好准备。

（2）若要使镜筒在较大的范围内升降，应调节粗准焦螺旋，也就是图中的⑨。粗准焦螺旋的调节范围较

大，可以快速地将镜筒升降到接近观察物的位置。

（3）观察物像时，若要从甲物象转换到乙物象，由于显微镜成像是倒立的，所以装片移动的方向应该与物

像移动的方向相反。根据图示，乙物象在甲物象的右下侧，因此应首先将装片向右下侧移动。然后，转动转

换器，也就是图中的③，换用高倍物镜。换好高倍镜后，由于焦距变短，物像可能变得模糊，此时需要调节

⑩细准焦螺旋，使物像变得清晰。

（4）观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量

少、视野暗。显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因此，要想观察到的细胞最大，

则显微镜的放大倍数应是最大。甲显微镜的放大倍数5x8=40（倍）；乙显微镜的放大倍数10*40=400（倍）；

闪显微镜的放大倍数15x10=150（倍）。所以，乙显微镜的物镜与目镜的组合后，放大倍数最大，视野中看到

的细胞最大。

26.某同学在显微镜下观察草履虫，请据图回答问题。

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管

收集

但缩泡

细

胞

核

细胞质

。

动物

细胞

为单

，被称

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个

由一

身体

整个

履虫

（1）草

施

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察此

续观

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