统编版八年级语文下册第一单元《写作：学习仿写》写作达标训练（含答案）

第一单元学习仿写

【单元目标】

1.探究单元课文的写作特色，提取值得模仿、借鉴的方法。

2.参照课文的句段，学习仿写。

3.通过仿写，体会句子表达的情感变化。

【课本题目】

【作文题目】

在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言

叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于

600字。

【写作指导】

首先，重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择英一形象凝聚情思，推动情节，贯穿全

文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。

其次，要了解借物抒情类文章一般的行文结构：物一一事（人）一一情。

再次，要理清写物与抒情的关系：写好这类文章，信物是虚，抒情、言志、寄意是实；前

者是手段，后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意，只有借具体、浅近的事物来表现，才

能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐于阅读，因此要善于以所寄之“意”的形态、

性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自然、恰当，水到

渠成。

另外，对所借之物的具体描绘，在写出其特征的同时，还应当融入自己所要表达的感情。

写物只是手段，抒情才是目的。所以在对所借之物进行描写时，切忌让事物的描写游离于抒情

之外，要始终将立足点放在抒情上，否则就无法完成借物抒情的最终目的。

【片段写作】

【作文题目】

《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,

形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字

左右。

【写作指导】

C）找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。

1

⑵想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

【衔接中考】

【中考真题】

（2024•黑龙江-中考真题）文题：

打开窗，欣赏美丽景色：打开书，遨游知识海洋：打开记忆，浮现点滴往事……我们不

断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……

请以“打开”为题目，先补全题目，再作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现

真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。

（2024•甘肃临夏・中考真题）阅读下面材料，完成作文。

“迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平

凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀

热爱，奔赴山海！

请以“向光而行”为题目完成作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人

相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用XX代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。

（2024•黑龙江绥化•中考真题）文题：阅读下面材料•，根据你的理解，自选角度立意，自拟

题目，写一篇作文。

①阴雨天，我看见一只小鸟飞到枝头筑巢。小家伙衔着比自己身体还长的树枝绕来绕去，

耐心地打造自己的安乐窝。一阵疾风，吹得树枝猛烈晃动，小家伙辛苦衔来的三四根树枝掉在

马路上。我好奇，它为什么要在这种阴雨天筑巢？翻阅书籍才知道，部分鸟类喜欢在刮风下雨

天筑巢，它们想建造一个即便遭遇恶劣天气仍纹丝不动的坚固小窝。

②原来筑巢的材料不仅包括树枝和石子，还需要风和雨。

2

要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除

诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。

（2024•黑龙江绥化-中考真题）文题：

看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、

临窗听雨、吟咏诗歌的情趣；传统节日里贴对联、包粽子的意趣…这种种“趣”都值得回忆,

更值得品味。

请以“拾趣”为题目写一篇作文。（横线上可填少年、成长、书海…）

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。

参考答案与试题解析

第一单元学习仿写

【单兀目标】

4.探究单元课文的写作特色，提取值得模仿、借鉴的方法。

5.参照课文的句段，学习仿写。

6.通过仿写，体会句子表达的情感变化。

【课本题目】

【作文题目】

在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言

叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于

600字。

【写作指导】

首先，重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择其一形象凝聚情思，推动情节，贯穿全

文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。

3

其次，要了解借物抒情类文章一般的行文结构：物一一事（人）一一情。

再次，要理清写物与抒情的关系：写好这类文章，借物是虚，抒情、言志、寄意是实；前

者是手段，后者是目的。由于抽象、空泛的情、志、意，只有借具体、浅近的事物来表现，才

能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐于阅读，因此要善于以所寄之“意”的形态、

性质、情境等方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自然、恰当，水到

渠成。

另外，对所借之物的具体描绘，在写出其特征的同时，还应当融入自己所要表达的感情。

写物只是手段，抒情才是目的。所以在对所借之物进行描写时，切忌让事物的描写游离于抒情

之外，要始终将立足点放在抒情上，否则就无法完成借物抒情的最终目的。

【佳作借鉴】

爱如磁场

爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都会紧紧连在一起。

——题记

清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户，看着那色彩缤纷的朝霞相互交融，

像一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂陈。

回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛

一尊雕像，慈爱而庄重。是的，两个月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家乡上学了。

这是我第一次独自远行，我的心中有难过，有期待，但更多的，还是不舍。

收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠窗的位置，母亲坐在我身旁。

我望向窗外，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐

徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上，轻合双眼，

有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才30多岁啊，岁月却如此苛待她！

我不敢再看母亲，把头扭向窗外，大口地吸气，生怕一不小心眼泪就会流下来。

30多分钟的路程迅速走完，一眨眼，我们就到火车站了。检票的过程中，母亲一直叮嘱

我：“路上要小心，不要乱走动，有事赶紧给我打电话，少吃点零食，火车上的东西不要随便

买……”我低着头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地板上。

坐上车后，我把沉重的行李放到卧铺下面，转身看见站台上神色黯然的母亲。母亲也看

到了我，朝我挥挥手•。我看见母亲的眼角有泪流下，我再也忍不住了，眼泪一下子就流了出来。

火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手，嘴里不停地说着什么，我虽然听不见，但我知道，她

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在说：“别哭，明年再来！”

火车最终驶离了站台，母亲的身影在火车的轰鸣声中变得越来越小，直至消失不见。那

一瞬间，我突然明白了，无论我们走得多远，永远都走不出母爱的磁场。

【片段写作】

【作文题目】

《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景,

形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。200字

左右。

【写作指导】

(D找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。

⑵想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。

【佳作借鉴】

范文一：

同学们兴高采烈地来到山脚下，来到植树的场地，来到自己班级分到地块。小明和我是一

个小组。小明选好地方，拿起铁锹用力地挖坑，用力地挖抗。开始土还好挖些，渐渐地泥土变

得坚硬起来，而且还夹有许多石头、砖块。我见这么多石头和砖块，就蹲下身子把它们从泥土

里抠出来，再计小明衿C不一会儿，小明累得满头大汗，头卜湿得像雨淋得一样c我虽然个子

矮，力气小，但也不甘示弱，把满满的一桶水拎到坑边。这时，小明也把坑挖好了。我小心翼

翼地把树苗放入坑里，双手把它扶得稳稳的。小明拿起铁锹弯下身子，一锹一锹地往坑里填土，

然后用脚把土踩结实。我浇完水，默默地想：“小树啊，快点长大吧！”

范文二：

广场上，音乐声响起来了，音乐便是号角，便是令旗，四面八方、男女老少，他们穿着各

色服装，同颜色聚集起，排列成行，远远望去，彩虹般，他们不断聚集，潮水样，不

断向广场涌来，他们舞起来了，烈火一样，是矫健的身姿；星芒一样，是热情的双眸；流水一

样，是舞动的衣袖；暖风一样，是和缓的乐音；细雨一样，是飘飞的裙裾；流萤一样，是悠扬

的舞步；寒星一样，是明亮的美眸；蛟凤一样，是柔媚的神采，此时的广场就是麴动的世界。

【衔接中考】

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【中考真题】

（2024•黑龙江-中考真题）文题：

打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不

断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……

请以“打开_____”为题目，先补全题目，再作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现

真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。

【写作指导】

第一，审题立意。题目关键词为“打开”是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，

所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开”这

个半命题题A只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题R更具体，更细小,

这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，

看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；

打开，需要头脑和灵魂。

第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打

开”这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打

开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是

和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意用绕话题“打

开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和

价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔

墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。

【佳作借鉴】

打开那扇门

随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。

自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经陪

我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我

们阻隔在两个世界。

然而，今天是个特殊的日子一一父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。

我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种

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甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能

够消除我们之间的隔阂。

经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又

充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。

房间里一片乔暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着

了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察

着父亲。

不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶的表情。我站

起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。”

父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真

的很高兴。”

那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的

门，我们之间的隔阂已经消失无踪。

从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，

分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。

现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之

间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，

但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐臧在其中的美好和奇迹。

（2024•甘肃临夏•中考真题）阅读下面材料，完成作文。

“迎着光，追着光，向光而行，为热爱，再跌撞，也要闯，十年一日不更改。”每个平

凡的岗位，都能书写不平凡的华章；每个努力生活的人，都会闪耀自己的光芒。愿你继续心怀

热爱，奔赴山海！

请以“向光而行”为题目完成作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人

相关信息，如需出现本地人名、地名、校名，请用XX代替。⑤完成一篇不少于600字的作文。

【写作指导】

第一：审题立意。本题“向光而行”蕴含着深刻的寓意。这里的“光”不仅指物理意义上的光，

更是一种隐喻，代表着希望、目标和理想。在写作时，我们可以将“光”解读为个人成长道路

上的指引，如小目标、小理想或小榜样等，它们照亮我们前行的道路，给我们提供方向和动力。

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这些“光”可以是某个人、某本书、某次经历或是内心的某个闪光时刻。题目“向光而行”的

意思是向着美好的方向前行，文章应以此立意。

第二：选材构思。本文既可写作议论文，也可写作记叙文。如果写作记叙文，可以从个人经历

出发，选择那些在自己迷茫、困惑或面临挑战时，给予自己后发和指引的“光”。文章可以通

过叙述与这些“光”相遇、相识并受其影响的过程，展现“向光而行”的主题。同时，可以通

过细腻的情感描绘，让读者感受到“光”的温暖和力量，以及自己在“光”的指引下，如何克

服困难、实现自我成长的心路历程。如果写作议论文，首先应确定文章的观点，如“迎难而上，

向光而行”，正文部分可从个人到社会再到时代等层面，阐述向光而行精神在当今的体现和作

用。最后重申论点，以一段激励性的语言结束全文，鼓励大家勇往直前，不断追求自己的梦想

和三标。

【佳作借鉴】

向光而行

在浩瀚的宇宙中，我们每一个人都如同一颗微小的尘埃，漂浮在无尽的黑暗之中。然而，

正如泰戈尔所言：“我相信，在群星当中有一颗星星，引领我的生命，穿越不可知的黑暗。”

在这漫长的人生旅程中，我们都需要找到属于自己的那颗星星，向光而行，追逐希望与梦想。

小时候，我常常仰望星空，幻想着那些闪烁的星星是否也在注视着我。那时，我并不懂

得星星代表着什么，只是单纯地觉得它们很美，很遥远。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白，

星星不仅仅是一种自然现象，更是我们内心深处的渴望和追求。

在我的成长过程中，我遇到了许多困难和挫折。有时，我会感到迷茫和无助，仿佛被黑

暗吞噬。但是，每当我感到绝望时，总会有一束光照亮我前行的道路。这束光可能是一个微小

的目标，也可能是一个远大的梦想。它在我心中闪烁着光芒，给予我勇气和力量。

我记得有一次，我参加了一个数学竞赛。那是一个非常艰难的比赛，题目难度很大，时

间也很紧张。在比赛过程中，我遇到了一个难题，无论如何是，就在这时，我想起了自己的目

标和梦想。我告诉自己，不能放弃，一定要坚持下去。于是，我重新振作起来，继续思考题目。

最终，我成功地解出了那道难题，并获得了优异的成绩。

这次经历让我深刻地认识到，向光而行的重要性。只有当我们拥有了一个明确的目标和

追求时，才能够在困境中保持坚定的信念和勇气。当我们遇到困难时，不要害怕和退缩，而是

要勇敢地面对它们，并寻找解决问题的方法。只有这样，我们才能够不断地成长和进步。

在未来的日子里，我将继续向光而行。我会不断地设定新的目标和追求，不断地挑战自

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己、超越自己。我相信，在追求光明的道路上，我会遇到更多的困难和挑战。但是，只要我坚

定信念、勇往直前，就一定能够抵达成功的彼岸。

（2024•黑龙江绥化•中考真题）文题：阅读下面材料，根据你的理解，自选角度立意，自拟

题目，写一篇作文。

①阴雨天，我看见一只小鸟飞到枝头筑巢。小家伙衔着比自己身体还长的树枝绕来绕去，

耐心地打造自己的安乐窝。一阵疾风，吹得树枝猛烈晃动，小家伙辛苦衔来的三四根树枝掉在

马路上。我好奇，它为什么要在这种阴雨天筑巢？翻阅书籍才知道，部分鸟类喜欢在刮风下雨

天筑巢，它们想建造一个即便遭遇恶劣天气仍纹丝不动的坚固小窝。

②原来筑巢的材料不仅包括树枝和石子，还需要风和雨。

要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。（2）除

诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。

【写作指导】

1.审题立意。根据材料关键句“原来筑巢的材料不仅包括树枝和石子，还需要风和雨”可知，

本则故事的寓意是人的成长过程中不仅有面包和牛奶，也有•苦难和挫折，可据此思考我们如何

面对苦难和挫折，进而确定立意，如困难时成功的垫脚石；也可结合“部分鸟类喜欢在刮风下

雨天筑巢，它们想建造一个即便遭遇恶劣天气仍纹丝不动的坚固小窝”从把握机会（或机遇）

角度思考，进而确定立意，如把握机会赢得未来。

2.选材构思。应先根据对题意的理解，明确一个立意，如温室里长不出参天大树。如写记叙文，

可写自己研学或走进工厂、农村或社区历练自己的故事，重点写出锻炼的过程，用心理描写写

出自己的感受，用议论语句点名自己得到了什么锻炼或获得了什么成长启示。如写议论文，首

先可列举悬梁刺股、司马迁忍辱负重著信史等典型事例进行事实论证；引用“一帆风顺是不能

磨练人的”“只rr经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量”等名言进行道理论证；论证

磨砺自己的重要性，接着联系现实，用名人王亚平、苏炳添等磨砺自己的故事，告诉人们如何

磨砺自己；最后可号召新时代青少年到生活中去磨砺自己。

【佳作借鉴】

困难磨炼意志

人们常说“只要功夫深，铁杵磨成针。”星期六一大早，我们就起了个大早，我和爸爸

就开始磨练意志的旅程，我们准备骑到我奶奶家一一六十里外的鲁港村。

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我和爸爸准备好骑车的工具，我把头盔戴好，手套戴好，运动鞋穿好，早早地出发了。

我熟练地把左脚踏在踏板上，身体往前倾斜，右脚往后蹬几步，便骑在了自行车上，一路骑行，

就要爬上坡了，我立刻使出了吃奶的劲，全身都使出了浑身懈数，我十分想放弃，但我想到了

一匀名言：困难似弹簧，你弱它就强。所以我要坚持下来，于是就咬着牙，拼命的蹬呀蹬，上

坡好像偏偏为难我似的，一直骑不到尽头，豆大的汗珠从我的双颊流了下来。

我把目光投向了爸爸，他好像一点儿力都没使，看着爸爸，我更坚定了信心，终于骑完

了上坡，此时我己经筋疲力尽了，我很想休息一下，但我想：不能放弃，还是要坚持。我骑呀

骑，终于骑到下坡了，我战胜了自己，开心极了，太阳公公好像也在朝我笑。我握紧刹车，小

心翼翼的往下“冲”没想到这时行人很多，一不小心都有可能把别人撞到，看来下坡路也不能

掉以轻心啊！

经过两个小时的努力，我和爸爸终于骑到了奶奶家一一鲁港村，在骑行的路上，我们有

过颠簸，有过平坦，有过吃力，也有过轻松。

古人日：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”可见，坚强的意志对于人生

有着极大的作用。这一次的骑车旅行，虽然是一次简单的磨练意志的行动，但我想到了我们以

后人生之路犹如旅行，时而平坦，时而曲折，酸甜苦辣无所不有，但只要我们始终坚持，永不

言弃，我相信我的人生之路定是一条阳光大道的！

（2024•黑龙江绥化•中考真题）文题：

看似平常的日子里，却有着许多的趣味。学习书法、音乐渐入佳境的乐趣；仰望星空、

临窗听雨、吟咏诗歌的情趣：传统节日里贴对联、包粽子的意趣…这种种“趣”都值得回忆,

更值得品味。

请以“______拾趣”为题目写一篇作文。（横线上可填少年、成长、书海……）

要求：

（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感。

（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（4）字迹工整，书写清楚，卷面整洁：字数在600字左右。

【写作指导】

第一，审题立意：题目中的关键词有“拾”“趣”，“拾”可以指经过研究、探索等，看到或

找到别人没有看到或找到的事物或规律，也指发觉；“趣”指使人感到愉快、有意思、有吸引

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力的特性。空白处填写的可以是拾趣的主体，可以是拾趣的范围与内容。分析材料可知，“看

似平常的日子里，却有着许多的趣味”强调了平常的日子有许多的趣味，只要我们善于发现,

善于体会。“这种种'趣’都值得回忆，更值得品味”强调了这些平常日子里的趣味，值得我

们回忆，更值得我们回味。为什么呢？因为这些趣味让我们感受到生活的美好，这些趣味里深

藏着成长的力量。由以上分析可知，应围绕着自己从某一次“拾趣”中感受到的趣味和从这个

拾趣过程中得到的启示与收获立意。如，从亲情中感受到生活的乐趣，从阅读中感受到成长的

乐趣等。

第二，选材构思：回顾初中三年，看似平常的日子里，却有着许多趣味。乐趣、情趣、意趣……

这种种“趣”都值得回忆，更值得品味。我们可以谈谈你一次颇有“趣味”的经历。我们要写

的“趣”，可以写家庭里的趣事，如，一次有趣的家庭音乐会；可以写校园里的乐趣，如一次

趣味浓浓的语文实践活动；可以写阅读中的乐趣，如阅读小说感悟百味人生。阅读散文感悟自

然之美，阅读诗歌感受诗人的家国情怀……如果有几件事，要安排好顺序，分清详略。要通过

写“事”，重点表现“趣”。选材时可以将你回忆的趣事列出来，选择最有趣的来写。有详有

略地来叙述，突出“趣”。通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现“趣”。

【佳作借鉴】

少年拾趣