（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 13.《小马过河》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

小马过河统编版小学语文二年级下册第五单元·第13课第二课时伯棚哩浅刚驮淹叹唉坊挡蹄既割麦子小马过河立刻连忙伯伯挡住愿意为难认真飞快亲切c1第一关:开启冒险探索第四关:拓展冒险智慧234第二关:生字助力小马行第三关:突破冒险困境小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”聚焦7自然段默读第7自然段，画出妈妈教育小马时说的话。说一说你对妈妈的话的理解。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈的话有两层意思：一是对别人说的话要思考，不能人云亦云；二是当拿不定注意时，要去试一试。对话练习怎么回来啦？有一条河挡住了去路，我……我过不去。是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！读出难为情那条河不是很浅吗？对话练习那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？没……没想过。孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。朗读时，声音要稍低，要注意省略号的停顿，把“难为情”表现出来读出妈妈的亲切、耐心连一连你能把故事情节和小马对应的心情连起来吗？帮妈妈干活该不该过河回家找妈妈决定试一试难为情高兴为难坚定小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。聚焦8自然段随文识记tí蹄形旁，表明该字和脚的动作、部位有关足声旁，表示读音帝随文识记jì既“既”是一个会意字。甲骨文左边是一个高脚食器，右边是一个脸背向食器跪坐的人，张大嘴巴表示已经吃饱了。本义为吃完饭，进食就餐为“即”，餐毕离席为“既”。既讨论交流因为老牛

，所以他说河水

。因为松鼠

，所以他说河水

。因为小马没有老牛

，也不想松鼠那样

，所以小马发现

。为什么小马认为河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深？高大浅矮小深高大矮小既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深c1第一关:开启冒险探索第四关:拓展冒险智慧234第二关:生字助力小马行第三关:突破冒险困境分角色朗读我是“小小表演家”：分角色朗读课文。评价维度评分标准（1-3分/项）得分角色辨识度能区分角色语气朗读流畅度不卡壳、读准字音情感匹配度贴合角色情绪参与积极性主动投入、不怯场试着用下面的词语，讲讲这个故事。驮麦子磨坊挡住为难浅拦住吃惊深动脑筋试一试小心这篇课文告诉我们一个什么道理？做事情要开动脑筋，勇于尝试，不能光听别人说，要自己去实践。你同意下面的说法吗？说说你的理由。河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。小马向老牛、老马请教，是对的。不同意。因为老牛高大，所以觉得河水浅，松鼠矮小，并且河水淹死过它的一个伙伴，所以它认为河水很深，因此，他们没有说谎，只是说出了自己的感受。同意。自己不清楚的事情可以向别人请教。你同意下面的说法吗？说说你的理由。别人的经验不一定适合你。什么事都要自己去试一试。同意。因为别人的经验不一定适合自己，有些事情需要我们自己去尝试。不同意。因为别人说的话是否正确，需要自己动脑筋思考。有时，别人说的是对的，我们不能认为别人说的话都不可信，并且不用什么事情都亲自去尝试，比如有些事情是有危险性的。这节课我们和小马一起经历了困难与成长，希望大家在今后的生活中，也能像小马一样，遇到问题多思考、多尝试，勇敢地