2026年重庆市主城四区生物高二第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2026年重庆市主城四区生物高二第二学期期末学业水平测试模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列有关种群数量调查研究方法的叙述，不正确的是（）A．用样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样以确保结果准确B．调查藏羚羊的种群密度时，标志物易脱落会导致调查结果偏高C．调查酵母菌种群数量变化时，将培养液滴入计数室后直接用显微镜计数D．调查土壤小动物的物种丰富度时，诱虫器上方要使用电灯照射2．HIV是艾滋病的病原体，下列有关叙述错误的是A．HIV侵入人体时，吞噬细胞能对其进行摄取和处理B．控制艾滋病的有效措施主要是切断HIV的传播途径C．HIV是一种细菌，主要攻击T细胞D．艾滋病患者死于多种感染是由于人体免疫系统受损3．下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是()A．食虫鸟和害虫的数量变化属于生物群落内的负反馈调节B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础C．生物群落与无机环境之间不存在负反馈调节D．生态系统的自我调节能力不是无限的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失4．图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（）A．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关B．与方式a有关的载体蛋白只覆盖于细胞膜表面C．物质a运输速率只与载体数量有关D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响5．为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a—f所示装置，下列判断不合理的是A．若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B．若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C．连接e→c→d，并从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D．连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸6．下列对于流动镶嵌模型叙述错误的是（）A．细胞膜上蛋白质的分布具有不对称性B．有的蛋白质镶在磷脂双分子层表面C．有的蛋白质贯穿整个磷脂双分子层D．磷脂双分子层是静止不动的，蛋白质是流动的7．如图为腐乳的某种生产流程，相关叙述正确的是A．该图为传统的腐乳生产流程B．图中扩大培养时使用的培养基为固体培养基C．当豆腐上长出毛霉后应对豆腐及时进行灭菌D．毛霉生长需要豆腐提供水、无机盐、碳源和氮源等基本营养物质8．（10分）下列细胞结构中，不能用光学显微镜直接观察的是()A．细胞壁B．细胞膜C．大液泡D．细胞核二、非选择题9．（10分）石油是人类重要的化工原料之一，其在给人类生产生活带来便利的同时也对陆地和海洋造成污染，下图是科研工作者分离能分解石油污染物的假单孢杆菌的过程。请根据流程图回答下列问题：土壤取样→A→梯度稀释→涂布到培养基上→筛选目的菌株（假单孢杆菌）（1）A过程为___________，目的是增加假单孢杆菌的浓度，该培养基中应当以___________为唯一碳源。该实验过程中需要设置完全培养液对照组，将菌液稀释相同的倍数，对照组培养基上生长的菌落数目应明显___________（填“多于”或“少于”）选择培养基上的菌落数目，从而说明选择培养基具有筛选作用。（2）实验中需要用___________对菌液进行一系列的梯度稀释，然后将不同浓度的菌液分别滴加到固体培养基的表面，用___________（器具）涂布均匀并进行培养，以便获得单个菌落。（3）若实验中用103倍的0.1mL的稀释液分别涂布三个平板，培养后分别形成了98、100和102个菌落，则每毫升原样液中含有假单胞杆菌___________个，实际值一般要比该测量值偏大的原因是___________。10．（14分）某二倍体雌雄同株植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上。已知B基因容易转移到9号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常配对及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。回答下列问题：（1）一个特定基因在染色体上的位置称为____，组成A基因的两条脱氧核苷酸链经复制后处于有丝分裂中期时____（在/不在）同一条染色体上。（2）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交得到F1，F1细胞中B基因的位置可能存在如下三种情况。①已知非糯性品系的花粉遇碘液变蓝色，糯性品系的遇碘液变棕色。用碘液处理F1代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为____，该现象可以证明杂合子在产生配子时发生了____分离。②若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，请写出F1与纯合糯性矮杆植株杂交的遗传图解____。③若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，则F1自交，后代表现型及比例为____11．（14分）国家生活饮用水卫生标准规定：接种1mL水样在牛肉膏蛋白胨琼脂培养基上，经37℃、24h培养后，所生长出的菌落总数不得大于100。某兴趣小组对某蓄水池进行细菌总数测定，以了解池水是否符合饮用水卫生标准。回答下列问题：（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用_________法灭菌。取水前的这种无菌操作的目的是______________。（2）该小组通过滤膜法测定细菌总数，将10ml水样进行过滤后，将滤膜放在牛肉膏蛋白胨培养基上培养，培养时应将平板倒置，其原因是__________。在培养过程中，不同时间所观察到的平板上菌落特征的差异有_____________（至少写出两点）。（3）经过37℃，24h培养，结果如下表：平板1平板2平板3菌落数（个）370350380据上表结果判断，所取水样测定结果_____(填“符合”或者“不符合”)饮用水的标准。（4）该小组若想检测水样中大肠杆菌的数目，可将滤膜放在含__________培养基上，计算培养基上______（颜色）菌落的数目。12．艾滋病是一种死亡率极高的传染性疾病，截止目前全世界约有3690万人感染HIV，对HIV疫苗或艾滋病相关药物的研制势在必行。目前科学家对HIV蛋白质的分析表明：该蛋白质分子中含有半胱氨酸(R基为：一CH2一SH)。据此回答下列问题：(1)HIV属于_______(填“原核”、“真核”、“DNA病毒”或“RNA病毒”)生物，HIV侵人人体的T细胞后，在_______的催化作用下合成DNA，并与宿主基因整合进行大量复制增殖，破坏人体免疫系统，引发艾滋病。(2)某科学家为攻克艾滋病，需要用同位素标记法，获得只标记核酸的HIV和只标记蛋白质的HIV来进行研究，但是因工作繁忙，科学家想求助与你，他们给你提供了不含同位素的HIV、T2噬菌体、大肠杆菌、B细胞、T细胞;含有同位素14℃的培养基、含有同位素15N的培养基、含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基和相关的试验设备，请你选择你要用到的材料，自行设计试验思路，培养出科学家所需要的两种HIV：_______________________________________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

调查种群密度常用样方法和标志重捕法，前者多适用于植物，后者多适用于活动能力强的动物。【详解】A、用样方法调查蒲公英种群密度时，应随机取样以减小误差，确保结果准确，A正确；B、调查藏羚羊的种群密度时，应该采用标志重捕法，若标志物易脱落会导致再次捕获的个体中带标记个体比实际低，造成调查结果偏高，B正确；C、调查酵母菌种群数量变化时，先盖盖玻片，再滴加培养液，让其自行渗入，静置片刻再使用显微镜计数，C错误；D、土壤小动物趋暗、趋湿、避高温，故调查土壤小动物的物种丰富度时，诱虫器上方要使用电灯照射，D正确。故选C。2、C【解析】吞噬细胞可以吞噬、处理外来的细菌或病毒，A项正确；HIV侵入人体后，至今没有有效的治疗手段，因此控制艾滋病的有效措施主要是切断HIV的传播途径，B项正确；HIV是一种病毒，C项错误；HIV主要攻击T细胞，导致人体免疫系统受损，最终死于多种感染，D项正确。3、C【解析】在森林中，当害虫增加时食虫鸟也会增多，这样害虫种群的增长就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节，A项正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，B项正确；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它在生物群落内部、生物群落与无机环境之间都存在，C项错误；生态系统的自我调节能力具有一定的限度，当外界干扰因素的强度超过此限度时，自我调节能力会迅速丧失，D项正确。4、A【解析】

根据题意和图示分析可知：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还具有饱和性，这与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。抑制细胞呼吸会影响能量的供应，可能会影响方式b，但不影响方式a。【详解】方式b存在最大转运速率，这与载体蛋白的数量有关，载体具有饱和性，A正确；方式a是自由扩散，不需要载体，B错误；物质a运输速率只和浓度有关，不需要载体，C错误；抑制细胞呼吸会影响能量的供应，因此可能会影响方式b，但不影响方式a，D错误。本题考查物质进出细胞的方式及其影响因素的知识点，要求学生掌握物质跨膜运输的方式和特点以及实例，理解影响物质跨膜运输方式的因素，要求学生能够利用所学的知识判断坐标图中的物质运输方式和特点是解决该题的关键。5、B【解析】

分析实验装置图：酵母菌进行有氧呼吸消耗氧气，产生二氧化碳；进行无氧呼吸不消耗氧气，但仍产生二氧化碳。a中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳，所以a中液滴移动的距离代表酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量；b中蒸馏水不吸收氧气和不吸收二氧化碳，所以b中液滴移动的距离代表酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的差值。【详解】若a装置液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即酵母菌没有进行有氧呼吸；b装置液滴右移，说明酵母菌产生二氧化碳多于氧气的吸收量，结合a、b装置可知，酵母菌只进行无氧呼吸，A正确；若a装置液滴左移，说明酵母菌进行有氧呼吸消耗了部分氧气；b装置液滴右移，说明酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量比吸收氧气量多，即酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，B错误；连接e→c→d，并从e侧通气，保证有氧条件，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C正确；连接f→d，由于f是密闭装置，若d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D正确。解答本题的关键是掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的过程及其相关气体的变化，明确a、b装置中氢氧化钠和水的作用，进而判断两个装置中液滴移动的距离的含义。6、D【解析】

细胞膜的流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成细胞膜的基本支架，蛋白质分子镶嵌或贯穿磷脂双分子层；组成细胞膜的磷脂分子可以运动，蛋白质分子大都可以运动，所以细胞膜具有一定的流动性。【详解】A、细胞膜上蛋白质镶嵌或贯穿磷脂双分子层，其分布具有不对称性，A正确；B项和C项，有的蛋白质镶在磷脂双分子层表面，有的蛋白质贯穿整个磷脂双分子层，B项、C项正确。D、磷脂双分子层可以流动，蛋白质分子大都可以运动，D错误。故选D。7、D【解析】

1、毛霉生长需要水、无机盐、碳源、氮源四大类基本营养物质。2、毛霉分离培养基是固体培养基，需加入琼脂，而扩大培养使用的是液体培养基。3、民间制作腐乳利用的是空气中的毛霉孢子，不需要灭菌。【详解】A、该图为现代的腐乳生产流程，传统的腐乳制作不需要人工接种毛霉，A错误；B、图中扩大培养时使用的培养基为液体培养基，若筛选或分离毛霉时需要使用固体培养基，B错误；C、豆腐不需要进行灭菌处理，C错误；D、毛霉生长需要豆腐为其提供水、无机盐、碳源、氮源等营养物质，D正确。故选D。8、B【解析】

本题考查细胞的结构，考查对细胞结构的理解和识记。解答此题，可根据各细胞结构的位置、特点判断其能否用光学显微镜直接观察。【详解】细胞壁是植物细胞最外层的结构，部分大液泡含有色素，细胞核折光性较强，三者均可在光学显微镜下观察到，细胞膜是紧贴细胞壁的一层透明薄层，光学显微镜下看不到，只能用光学显微镜观察到细胞的边界，选B。细胞的显微结构与亚显微结构：（1）显微结构：光学显微镜下看到的细胞结构，可以看到细胞核、叶绿体、线粒体等结构，但不能看到其内部结构，不能看到核糖体、中心体等细胞器。看不到细胞膜，但可根据细胞的边界推测细胞膜的存在。（2）亚显微结构：电子显微镜下看到的细胞结构，如核糖体、中心体、叶绿体、线粒体内部结构、细胞核具体结构等。二、非选择题9、扩大培养（或选择培养）石油多于无菌水涂布器1×1O6当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落【解析】

本题主要考查利用选择培养基筛选出高效分解石油的细菌的相关知识，以及估算样品中菌株数的方法，需要考生理解、识记稀释涂布平板法的过程，可根据题意梳理相关知识，对各选项进行分析作答。【详解】（1）图中A过程为扩大培养（或选择培养），以增加假单胞杆菌的浓度；由于要分离能分解石油污染物的假单孢杆菌，所以该培养基中应当以石油为唯一碳源；由于完全培养液中任何微生物都可以生长，因此对照组培养基上生长的菌落数目应明显多于选择培养基上的菌落数目，从而说明选择培养基具有筛选作用。（2）根据流程图可知本实验采用稀释涂布平板法接种，包括系列稀释和涂布平板两个过程，涂布平板之前需要用无菌水将菌液进行一系列的浓度梯度稀释，然后将不同浓度的菌液分别滴加到固体培养基的表面，用涂布器涂布均匀并进行培养。（3）根据题意可知，三个平板上生长的平均菌落数C＝(98＋100＋102)÷3＝100个，涂布平板时所用的稀释液的体积V＝0.1mL，稀释倍数M＝103倍，所以每毫升原样液中含有假单胞杆菌数＝(C÷V)×M＝(100÷0.1)×103＝1×1O6个；当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，所以实际值一般要比该测量值偏大。10、基因座位在蓝色：棕色=1：1等位基因非糯高杆：糯性矮杆=3：1【解析】

水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，非糯性高秆基因型为A_B_、糯性矮秆基因型为aabb、糯性高秆基因型为aaB_、非糯性矮秆基因型为A_bb。【详解】（1）一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位，有丝分裂中期着丝点未分离，组成A基因的两条脱氧核苷酸链在同一条染色体上。（2）①纯合的非糯性高秆（AABB）与糯性矮秆（aabb）杂交，根据等位基因的分离定律，杂合的非糯性植株的花粉可产生含A和a的两种配子，比例为1∶1，用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色∶棕色=1∶1。②若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，F1代基因型为AaBb，纯合糯性矮杆植株基因型为aabb。③若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，可以产生AB、ABb、a、ab四种比例相等的配子，因缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死，则F1自交，后代表现型及比例为非糯高杆∶糯性矮杆=3∶1。答题关键在于掌握基因自由组合定律和染色体变异的相关知识，判断染色体变异时产生的配子类型。11、高压蒸汽（干热灭菌）防止外来杂菌污染防止冷凝水滴落污染培养基，也可避免培养基中水分过快挥发菌落大小、数目、形状、颜色等符合伊红美蓝黑色【解析】试题分析：本题考查微生物培养和测定，解题要点是识记微生物的培养和计数中相关的技能、技术和方法。解答本题需要数量掌握微生物的分离、计数与灭菌的方法。灭菌是指用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子），常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，使用对象主要有接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等；消毒是指用较为温和的物理和化学方法杀死物体表面合或内部的部分微生物（不包括芽孢与包子），常用的方法主要有煮沸消毒法，巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法，使用对象主要有操作空间、某些液体、双手等。统计菌落数目使用的方法有显微镜直接计数法和活菌计数法，其中活菌计数法即稀释涂布平板法，一般选择菌落数目在30-300的平板进行计数。（1）用无菌三角瓶取水样前，取样器（玻璃制品）需使用高压蒸汽（干热灭菌）法灭菌。取水前的无菌操作的目的是防止外来杂菌污染，以免干扰实验结果。（2）平板倒置后既可使培养基表面的水分更好地挥发，又可防止冷凝水滴落培养基，造成污染，影响实验结果；不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落一般都具有稳定的特征，如菌落大小、数目、形状、边缘特征、隆起程度、颜色等。（3）表格中3个平板的平均菌落数为367个，则每毫升水中的菌落数为36.7个，低于国家规定的标准，因此所取水样符合饮用水的标准。（4）测定饮用水中大肠杆菌的数目的方法：将已知体积的水过滤后，将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养。在该培养基上大肠杆菌的菌落呈现黑色，可根据培养基上黑色菌落的数目，计算出水样中大肠杆菌的数目。【点睛】微生物的培养及分离的易混点是：1.对无菌技术的理解：无菌技术的关键是防止外来杂菌的入侵，其中灭菌比消毒效果好，但要考虑操作对象的承受能力，如活体材料、操作者的手等只能采用消毒。2.统计菌落数目的方法：显微镜直接计数法或间接计数法（活菌计数法），本题中涉及的计数即用活菌计数法。12、RNA病毒逆转录酶首先分别用含有同位素32P的培养基、含有同位素35S的培养基培养T细胞，再用上述T细胞培养HIV，即可得到只含有同位素32P标记RNA的HIV和只含有同位素35