上海市普陀区曹杨二中2026届高二生物第二学期期末调研试题含解析

上海市普陀区曹杨二中2026届高二生物第二学期期末调研试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于基因与染色体行为存在平行关系的叙述，正确的是A．基因和染色体都作为独立的遗传单位且结构相同B．在体细胞中基因成对存在于同一条染色体上C．在形成配子的过程中，同源染色体分离的同时等位基因也分离D．在雌雄配子随机结合过程中，非同源染色体自由组合的同时非等位基因也自由组合2．下列有关细胞学说的说法，错误的是A．细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺提出的B．细胞学说认为所有细胞都来源于先前存在的细胞C．细胞学说的建立经历了不断修正和发展的过程D．细胞学说主要阐述了自然界中细胞的多样性3．下列关于核酸的叙述，正确的是A．只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B．DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C．分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D．用甲基绿和吡罗红混合染色剂对埃博拉病毒进行染色，可观察到DNA和RNA的分布4．下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一定强度刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了()A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜电位由外正内负变为内正外负5．水在生物体有多种功能。下列关于水的叙述，错误的是（）A．细胞中的水主要以自由水的形式存在B．合成多肽链时，生成的水中的氢来自氨基和羧基C．有氧呼吸的第二阶段有水生成D．水光解产生的[H]和ATP将固定的CO2还原成C5和（CH2O）6．有氧呼吸的第一阶段包括活化过程和放能过程。一个葡萄糖分子在放能过程共生成4个ATP、2个[H]和2个丙酮酸。然而，有氧呼吸一阶段结束时分解一个葡萄糖分子得到的是2个丙酮酸、2个ATP和2个[H]。下列相关叙述，正确的是A．有氧呼吸过程中不消耗ATP，但能产生ATPB．有氧呼吸过程中葡萄糖初步分解的场所是线粒体基质C．有氧呼吸过程中消耗的[H]与光反应产生的[H]不同D．有氧呼吸和无氧呼吸的每一阶段都有ATP生成二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为利用小鼠胚胎干细胞（ES细胞）进行疾病治疗的相关研究图解，a~d表示相应的操作过程。请回答下列问题：（1）把致癌基因导入ES细胞常用的方法是_______。（2）ES细胞可取自囊胚的______，过程b需要在培养液中加入_____，就可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，再进行细胞移植以治疗相应的疾病。治疗人类I型糖尿病_______（选填“能”或“不能”）移植该胰岛细胞，理由是______（3）c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加_______等营养成分，以及血清等物质。（4）d过程表示________，进行此操作前，需对代孕小鼠注射相应激素，以促使其________。8．（10分）下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：（1）该图说明植物生长素的生理作用具有_____性。生长素的化学本质是________。（2）对生长素浓度最敏感的部位是_______。当生长素浓度为D时，对根的生长有_______（促进、抑制）作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为______运输。（4）下列化学物质中，不存在于自然界中，只属于人工合成的植物生长调节剂的是（________）A．赤霉素B．乙烯C．细胞分裂素D．α-萘乙酸9．（10分）图甲表示在不同温度条件下CO2浓度对某植物净光合速率的影响；图乙表示将该种植物叶片置于适宜的光照和温度条件下，叶肉细胞中C5的相对含量随细胞间隙CO2浓度的变化曲线。请回答下列有关问题：（1）据甲图可知，当CO2浓度为600μmol·L-1时，该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有______，当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下，该植物净光合速率为零，则该植物叶肉细胞中光合作用强度______呼吸作用强度（填“>”、“=”或“<”），在该CO2浓度时，20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃，原因可能是______。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3，据此推测，RuBP羧化酶分布在______中。图乙中，A→B的变化是由于叶肉细胞吸收CO2速率______（填“增加”或“减少”），B→C保持稳定的内因是受到______限制。（3）研究发现，绿色植物中RuBP羧化酶具有双重活性，催化如下图所示的两个方向的反应，反应的相对速度取决于O2和CO2的相对浓度。在叶绿体中，在RuBP羧化酶催化下C5与______反应，形成的______进入线粒体放出CO2，称之为光呼吸。据图推测，CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加，原因是______。10．（10分）胚胎工程技术包含的内容很丰富。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况，其中供体1是良种荷斯坦高产奶牛，供体2是黄牛。请据图回答下列问题：（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用______（填数字）。（2）人工授精时，受精卵形成的场所是在______，防止多精入卵的屏障有______；若在应用2中进行冲卵操作，则该操作的生理学依据是______。（3）若采取体外受精的方法获得受精卵，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培养，其目的是______。（4）细胞A~D中属于原始性腺细胞的是______（填字母）。（5）为一次获得多个细胞B，需向供体2注射______。在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要注意______，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。11．（15分）基因工程中可以通过PCR技术扩增目的基因。回答下列问题。（1）基因工程中所用的目的基因可以人工合成，也可以从基因文库中获得。基因文库包括________和________。（2）生物体细胞内的DNA复制开始时，解开DNA双链的酶是________。在体外利用PCR技术扩增目的基因时，使反应体系中的模板DNA解链为单链的条件是________。上述两个解链过程的共同点是破坏了DNA双链分子中的________。（3）目前在PCR反应中使用Taq酶而不使用大肠杆菌DNA聚合酶的主要原因是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解析】

1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构；2.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此。3.减数分裂时，同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合属于基因重组。【详解】A.基因和染色体都是独立的遗传单位，但基因是DNA上有遗传效应的片段，染色体由DNA和蛋白质组成，基因和染色体结构不同，A错误；B.在体细胞中，成对的等位基因存在于成对的同源染色体上，B错误；C.减数第一次分裂后期，等位基因随同源染色体分离而分离，C正确；D.受精作用只是雌雄配子的基因合到一起，没有发生非同源染色体自由组合，D错误；答案选C。本题考查“基因在染色体上”的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和基因之间的关系，理解基因重组的实质是解题关键。2、D【解析】

虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者。细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出。细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。意义：证明了动植物界具有统一性。【详解】A、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，A正确；B、细胞学说中提出“新细胞可以从老细胞中产生”，B正确；C、细胞学说的建立经历了不断修正和发展的过程，C正确；D、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，没有涉及细胞的多样性，D错误。故选D。本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。3、B【解析】对有细胞结构的生物来说，核酸是细胞内携带遗传信息的物质，而对没有细胞结构的生物如病毒，其携带遗传信息的物质仍然是核酸，但其核酸不在细胞内，A错误；DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接，B正确；分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子，若其碱基排列顺序不同，它所携带的遗传信息不相同，C错误；病毒内只有一种核酸——DNA或者RNA，所以用甲基绿和吡罗红混合染色剂对埃博拉病毒进行染色，不可能观察到两种核酸，D错误。4、B【解析】

考查兴奋在反射弧上的传导特点。兴奋在神经纤维上可以双向传导但在突触处是单向传递的，据此对实验进行分析。【详解】据题意只能知道兴奋部位有电位变化，但不能证明兴奋从未兴奋部位向兴奋部位的传导是以电信号的形式进行的，A错误。刺激箭头部位，bc都能测到电位变化，说明兴奋在神经元内的传导是双向的；a处无电位变化，而de处有电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单向的，B正确。兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的，但实验无法证明，C错误。实验没有测刺激部位在刺激前后的电位变化，因此不能说明该问题，D错误。研究兴奋在神经纤维上的传导特点，则刺激一点，然后在同一神经元刺激部位两侧检测电位变化；研究兴奋在突触处的传导特点，则刺激一个神经元，然后在上下游的神经元测电位变化。5、C【解析】

水的存在形式是自由水和结合水，是活细胞中含量最多的化合物。【详解】A、细胞中的水主要以自由水的形式存在，A正确；B、合成多肽链时，相邻氨基酸的氨基和羧基发生脱水缩合形成肽键，同时脱去水，故水中的氢来自氨基和羧基，B正确；C、有氧呼吸的第三阶段有水生成，C错误；D、水光解产生的[H]和ATP将固定的CO2还原成C5和（CH2O），ATP中活跃的化学能会转化为有机物中稳定的化学能，D正确。故选C。有氧呼吸中水在第二阶段参与反应，在第三阶段有水生成。6、C【解析】

有氧呼吸的三个阶段

第一阶段：

在细胞质的基质中，一个分子的葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，同时脱下4个[H](活化氢)；在葡萄糖分解的过程中释放出少量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生少量的ATP。这一阶段不需要氧的参与，是在细胞质基质中进行的。反应式：C6H12O6酶→2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)

第二阶段：

丙酮酸进入线粒体的基质中，两分子丙酮酸和6个水分子中的氢全部脱下，共脱下20个[H]，丙酮被氧化分解成二氧化碳；在此过程释放少量的能量，其中一部分用于合成ATP，产生少量的能量。这一阶段也不需要氧的参与，是在线粒体基质中进行的。反应式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O酶→20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)

‍第三阶段：

在线粒体的内膜上，前两阶段脱下的共24个[H]与从外界吸收或叶绿体光合作用产生的6个O2结合成水；在此过程中释放大量的能量，其中一部分能量用于合成ATP，产生大量的能量。这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24[H]+6O2酶→12H2O+大量能量(34ATP)。【详解】第一阶段是糖酵解指葡萄糖在无氧条件下进行分解而形成丙酮酸的过程，这一过程1分子葡萄糖经过两次磷酸化.而形成1分子的1.6-二磷酸果糖.这一过程要消耗2分子的ATP,A项错误。有氧呼吸过程中，葡萄糖初步分解是在第一阶段，场所是细胞质基质，B项错误。光合作用和有氧呼吸产生的[H]不同，前者是NADPH，后者主要是NADH，C项正确。无氧呼吸只有第一阶段有ATP的生成，第二阶段没有ATP的生成，D项错误。本题主要考查有氧呼吸，有氧呼吸的三个阶段是考查的重点，应根据每个阶段的场所、物质变化、能量变化来掌握该知识点。二、综合题：本大题共4小题7、显微注射法内细胞团分化诱导因子不能（ES细胞来自小鼠，）移植后会发生免疫排斥反应维生素、氨基酸、核苷酸、激素等胚胎移植同期发情【解析】

图中a为转基因技术，b为胚胎干细胞的分化，c为早期胚胎发育，d为胚胎移植过程。【详解】（1）把致癌基因导入动物细胞细胞常用显微注射法。（2）囊胚的内细胞团细胞未分化，属于胚胎干细胞；诱导胚胎干细胞分化为各种组织细胞，可在培养液中加入分化诱导因子。图中ES细胞来自小鼠，给人类移植该胰岛细胞会发生免疫排斥反应，因此不能用于人类I型糖尿病的治疗。（3）c过程要求培养液的成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐外，还需要添加维生素、氨基酸、核苷酸、激素等等营养成分，以及血清等物质，以满足细胞生命活动的需要。（4）d过程表示胚胎移植，进行此操作前，需对代孕小鼠注射相应激素，以促使其与供体处于同期发情状态。早期胚胎培养液与动物细胞培养液成分的比较项目早期胚胎培养液动物细胞培养液盐类无机盐、有机盐无机盐、微量元素营养物质氨基酸、核苷酸糖、氨基酸调节物质维生素、激素促生长因子特有成分血清血清、血浆8、两重吲哚乙酸根抑制极性D【解析】

生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。由图可知，根对生长素的反应敏感性最强，其次是芽和茎；由图中D点对应的根、芽、茎的纵坐标可知，此生长素浓度对茎、芽的生长起促进作用，对根的生长起抑制作用。【详解】（1）由图可说明生长素的生理作用具有两重性。生长素的化学本质是吲哚乙酸。（2）由图可知，对生长素浓度最敏感的部位是根。当生长素浓度为D时，对根的生长有抑制作用。（3）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为极性运输。（4）赤霉素、乙烯、细胞分裂素都是植物激素，α-萘乙酸是植物生长调节剂，因此属于人工合成的植物生长调节剂的是D。本题的知识点是植物激素的调节与植物生长调节剂的概念，意在考查学生的识记能力和理解所学知识要点的能力。9、叶绿体、线粒体>实际光合速率都不高，而28℃时的呼吸速率很强叶绿体基质增加RuBP羧化酶数量（浓度）O2二碳化合物（C2）高浓度CO2可减少光呼吸【解析】

据图分析，图甲中实验的自变量是CO2和温度，因变量是净光合呼吸速率；随着CO2浓度的增加，在三种温度下的净光合速率都在一定范围内逐渐增大；图乙中，随着细胞间隙CO2浓度的逐渐增加，叶肉细胞中C5的相对含量逐渐下降，最后区趋于稳定。【详解】（1）据甲图可知，当CO2浓度为600μmol·L-1时，此时净光合速率大于0，该植物叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。当CO2浓度为200μmol·L-1、温度28℃条件下，根据图中显示，该植物净光合速率为零，即植物的总光合速率=植物的呼吸速率；但由于只有植物叶肉细胞中进行光合作用，因此植物叶肉细胞光合作用强度大于呼吸作用强度；在该CO2浓度下，15℃、20℃、28℃条件下植物的实际光合速率都不高，但28℃比15℃、20℃时的呼吸速率更高，因此20℃和15℃条件下该植物净光合速率明显大于28℃。（2）CO2在RuBP羧化酶作用下与C5结合生成C3，据此推测，RuBP羧化酶分布在叶绿体基质中。图乙中，A→B段显示，随着细胞间隙CO2浓度的增加，叶肉细胞中C5的含量逐渐降低，说明C5与CO2结合生成C3的过程加快，细胞中生成的C3增多，在一定程度上促进了C3的还原过程，进而使叶肉细胞吸收CO2的速率增加；B→C段显示，叶肉细胞中C5的含量不再随着细胞间隙CO2浓度的增加而增加，说明此时叶片的净光合速率等于呼吸速率，RuBP羧化酶量限制了光合速率。（3）据图可知，RuBP羧化酶的作用是催化C5与CO2结合形成C3，或者催化C5与O2结合形成C3和C2即光呼吸过程，后者中形成的C2进入线粒体反应后释放出CO2，因此高浓度的CO2可减少光呼吸，导致光呼吸消耗的有机物减少，所以CO2浓度倍增可以使光合产物的积累增加。本题考查影响光合作用的因素，意在考查学生能运用所学知识解决具体问题的能力，解答本题的关键是正确解读曲线和图示，提取有效信息，通过比较、分析对问题进行解释，做出合理的判断。10、1和4（供体1的）输卵管透明带反应和卵细胞膜反应早期的胚胎都处于游离状态使精子获能C促性腺激素将内细胞团均等分割【解析】

分析题图：应用1中：供体1提供细胞核，供体2提供细胞质，经过核移植技术形成重组细胞，并发育形成早期胚胎，再将胚胎移植到受体子宫发育成小牛，称为克隆牛；应用2中：优良公牛和供体1配种形成受精卵，并发育成早期胚胎，再胚胎移植到受体子宫发育成小牛，属于有性生殖；应用3中：从早期胚胎或原始性腺中获取胚胎干细胞，并进行体外干细胞培养；应用4中：采用了胚胎分割技术获得多个子代。【详解】（1）图中产生小牛的几个途径中，属于无性繁殖途径的有应用1和4。（2）精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，因此人工授精时，受精卵形成的场所是在供体1的输卵管；精子与卵子的透明带接触时，顶体酶将透明带溶出一条孔道，精子穿越透明带，并接触卵黄膜，精子接触卵黄膜的瞬间，会引起透明带反应，因此防止多精入卵的屏障有透明带反应和卵细胞膜反应；由于早期的胚胎都处于游离状态，因此应用2中需进行冲卵操作。（3）采集到的精子要经过获能处理，才能与卵细胞融合，将优良公牛的精子收集后放在一定浓度的肝素溶液中进行培