4.1人民民主专政的本质 教案 2025-2026学年统编版高中政治必修三 政治与法治

4.1人民民主专政的本质：人民当家作主教案【设计思路】本节课以十五五规划编制作为主题展开讲解。通过分析为什么要听取人民意见（根本原因是我国国体），如何听取人民意见（全过程人民民主体现）来讲解本课知识。【课标要求】列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家。【核心素养】政治认同：通过学习，深刻感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，实现了人民当家作主；认同我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。科学精神：明确人民民主专政的重要性，理解新时期人民民主专政是最广泛、最真实、最管用的民主。公共参与：依法履行公民的政治权利和义务，做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。法治意识：党的领导、国家性质、公民的权利义务已经写入宪法，作为新时代青年，我们应当增强法治意识，坚持法治精神，依法行使个人权利，认真履行个人义务。【教学重点】解释我国体的内容、地位、作用和特点、全过程人民民主的特点【教学难点】理解什么是全过程人民民主【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：【第一——二页】预习可以结合具体实际情况安排【第三页】本节课标题【第四页】同学们，未来五年要建立一个什么样的中国。我们一起来看二十届四中全会公报中关于十五五规划的建议。（视频1分年3秒）未来这五年我们将全力发展共赴美好新未来，那十五五规划里的建议措施从何而来？【第五页】是广开言路，通过多种形式征求干部群众、专家学者等对编制“十五五”规划的意见建议。【第六页】本节课我们将学习第四课第一框《人民民主专政的本质》，探究如何共绘“十五五”发展新蓝图。首先进入第一个议题。议题一：听取民意背后的根本原因是什么【第八页】同学们，你希望未来五年的中国是什么样？给大家两分钟写写你的建议，等会儿大家一起分享。（开放活动，让学生深入感受人民民主，学生写2分钟，老师再抽几个同学分享）【第九页】在十五五规划编制过程中也有无数人参与，一起来看材料。议学情境：习近平总书记对“十五五”规划编制工作作出重要指示强调，要坚持科学决策、民主决策、依法决策，把顶层设计和问计于民统一起来，加强调研论证，广泛凝聚共识，以多种方式听取人民群众和社会各界的意见建议，充分吸收干部群众在实践中创造的新鲜经验。议学问题：运用“我国的国体”知识分析，“十五五规划“编制为何要问计于民？答案：人民民主专政的国体决定了国家一切权力属于人民,十五五规划编制问计于民，正是人民行使当家作主权利的重要形式，通过广泛征集民意，将人民群众的意愿转化为国家发展的蓝图。（国体是根本原因）师：我国国体决定了要问计于民，听取人民意见。什么是国体？我国的国体有何特点？一起总结相关知识。【第十页】首先来看什么是国体（选必一也会考，学生记住国体就是国家性质，统治阶级的性质决定国家性质）知识点：国体亦称国家性质,指的是社会各阶级在国家中的地位。国体概念回答的是国家政权究竞掌握在哪个阶级手里、什么人行使国家权力的问题。统治阶级的性质决定着国家的性质。【第十一页】我国的国体是什么？知识点一

我国的国体：人民民主专政内涵：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。意义：人民民主专政是我国的国体，在社会主义制度中具有根本性意义。它明确规定了社会各阶级在国家中的地位，庄严宣示了我国国家政权的人民性质。特点：坚持以工人阶级为领导，以工农联盟为基础。坚持团结一切可以团结的力量，最大限度地调动一切积极因素。①领导阶级：工人阶级是先进生产力的代表，是中国革命和社会主义建设事业的中坚力量。②阶级基础：工农联盟，农民与工人阶级是工人阶级可靠的同盟军。工农联盟是夺取新民主主义革命胜利、社会主义事业发展的重要保证。③群众基础：包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线。【注意区分人民与公民】性质不同：①公民是个法律概念，指拥有本国国籍的人，与外国人相对；②人民是个政治概念，与敌对分子相对。范围不同：公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除了人民外，还包括被剥夺政治权利的人和极少数敌对分子。（公民＝人民＋敌人）【第十四页】“民者，万世之本也。”习近平总书记强调，要广泛深入察民情听民声汇民智，不断实现人民对美好生活的向往。这一指示，如明灯照亮了“十五五”规划编制的前行之路。人民的心声如何传达？进入第二个议题。议题二：听取民意的渠道有哪些【第十六页】老百姓通过各种方式提出建议，一起来看材料总结。议学情境：开展网络征求意见活动：分别在人民日报、新华社、“学习强国”学习平台等听取全社会意见建议，累计收到网民建言超过311.3万条。5年前，内蒙古网民“云帆”提出的“互助性养老”建议，最终被党中央采纳写入“十四五”规划文件。中国式民主不是一句空洞的口号，而是实实在在地体现在国家治理的每一个环节。多渠道汇聚民智：召开座谈会听取经济界、科技界、基层代表的意见；委托相关单位与智库开展重点课题研究。议学问题：根据上述材料与“全过程人民民主”知识思考人民通过哪些渠道提出建议、贡献智慧？答案：网络平台、座谈会、课题研究2.十五五规划编制过程如何体现全过程人民民主？（引导学生用全国人人民民主的三个特点）答案：通过座谈会、网络征求意见等形式，面向全社会广泛征集建议，最广泛地吸纳民意。网民建议纳入“十四五”规划文件，最真实地反映人民实际诉求。至上而下听取群众心声，形成促进国家发展合力，是最管用的民主。师：各种渠道听取民意，正是全过程人民民主的生动实践。一起总结相关知识点。知识点二什么是民主（补充）（新版教材删掉了，但是在选必一也会考，需要给学生补充）民主作为国家制度，是指在统治阶级范围内，按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。知识点三全过程人民民主为什么：必要性（地位）：是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义是社会主义民主政治的本质属性是什么（特点）：（重点考点，可以结合十五五编制过程分析，也可以结合课本案例分析）最广泛：全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与，56个民族共同平等享有，不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主

体系。最真实：全过程人民民主是最真实的民主。全过程人民民主不仅有完整的制度程序，而且有完整的参与实践，真正做到了人民当家作主。一方面，我国已经形成全面、广泛、有机衔接的人民当家作主制度体系，已经构建多样、畅通、有序的民主渠道，能够确保人民有序政治参与；另一方面，人民的意愿和呼声，经过民主决策程序顺利成为党和国家的方针政策，进而通过政权体系顺利转化为实现人民意愿的具体实践，能够确保人民真正当家作主。3.最管用：全过程人民民主是最管用的民主。民主不是装饰品，不是用来做摆设的，而是要用来解决人民需要解决的问题的。全过程人民民主既发扬民主，又正确集中，能够把党的主张、国家意志、人民意愿紧密融合在一起，实现各方面在共同思想、共同利益、共同目标基础上的团结一致，使党、国家和人民成为目标相同、利益一致、相互交融、同心同向的整体。结束语：“十五五”时期，是我国基本实现社会主义现代化进程中承前启后的关键阶段。而千万条“指尖建议”融入国家发展的宏伟蓝图，就是为这一棒积蓄力量。当规划充分吸收了民意，必将凝聚起推进中国式现代化的磅礴伟力，让中国号巨轮在新的征程中乘风破浪、行稳致远。【知识总结】【巩固练习】1．近年来，大数据、人工智能、区块链等数字技术的迅猛发展，为我国民主政治带来了新机遇。在数字技术的推动之下，全链条、全方位、全覆盖的全过程人民民主呈现出新的运行机制和互动模式。数字技术赋能民主（）

①能够有效提升民主参与的广度和深度

②实现了我国全过程公民民主的制度创新

③能够促进政治互动的灵活精准、便捷高效

④有利于扩大人民民主权利和政治参与的渠道A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2．某市政府向广大市民公开征集政府民生实事项目，市民们可通过政府门户网站、热线电话、微信公众号等途径建言献策。这表明（）

①全过程人民民主是全民的民主②全过程人民民主是最广泛的民主

③人民民主专政是社会主义的生命④全过程人民民主是最真实的民主A.①② B.①③ C.②④ D.③④3．2025年政府工作报告中提到加大保障和改善民生力度，提升社会治理效能。加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，稳步提高公共服务和社会保障水平，促进社会和谐稳定，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。这体现了（）

①全过程人民民主最广泛最真实最管用②我国全民民主正在不断完善和发展

③人民民主专政的政权必须坚持民主④人民的民主权利应该合理适当扩大A.①② B.①③ C.②④ D.③④4．“村里计划通过租赁盘活部分山地种植中药材，想听听大家的想法……”M市自建立“民声直达”平台以来，通过发放“干群连心卡”、搭建民生诉求征集微信群等措施，积极听取人民群众的意见建议，切实解决群众急难愁盼问题。截至2025年2月，累计受理群众诉求10559件，办结率98.6%，满意率96.2%。该平台的建立（）

①体现了社会主义民主的全民性，激发人民积极性

②扩大了人民民主权利，为乡村振兴提供民意基础

③拓展了民主参与渠道，使人民民主更真实更管用

④畅通便民服务的渠道，彰显全过程人民民主活力A.①② B.①③ C.②④ D.③④5．2025年1月6日，国家市场监督管理总局组织开发设