2026年高考生物二轮突破复习：题型07 数字推演室 - 计算类选择题（3大类别）（原卷版）

/题型07数字推演室—计算类选择题目录目录第一部分题型解读高屋建瓴，掌握全局第二部分题型破译微观解剖，精细教学典例分析解题秘籍变式应用类别一遗传规律计算类类别二代谢速率计算类类别三生态系统计算类第三部分题型通关整合应用，综合提升题型特点→题干特点：题干以生物原理为依托，明确给出计算相关的已知条件（如数据、比例、情境参数），涉及核心考点包括遗传概率、物质跨膜运输、光合作用与呼吸作用速率、种群数量变化、生态系统能量流动等。常通过文字描述、简单图表（如数据表格、过程示意图）呈现信息，隐含关键公式或逻辑关系（如基因频率计算、能量传递效率公式）。设问直接指向定量求解，要求考生先明确适用原理，再结合条件梳理计算步骤，侧重考查对生物原理的理解和定量分析能力，避免单纯数学运算考查。→选项特点：选项以具体数值、比例或范围形式呈现，正确选项需精准匹配计算结果，表述严谨；错误选项多围绕计算易错点设计，如公式混淆（如将能量传递效率与摄入量转化效率混用）、条件遗漏（如忽略“显性纯合致死”对遗传概率的影响）、步骤失误（如种群数量计算未考虑环境容纳量）、单位换算错误等。选项数值多围绕正确答案设置干扰，部分选项为中间计算步骤的结果，需考生完整推导验证，凸显对计算逻辑和细节把控能力的考查。命题规律命题核心围绕学科主干计算考点，优先选取遗传概率、代谢速率、种群数量、能量流动、物质跨膜等高频模块，素材多源于教材原理应用、实验数据处理或简单实际情境。题干明确给出关键数据和限定条件，部分隐含逻辑关系（如“自由交配”“显性纯合致死”），需结合生物原理推导计算依据。设问直接指向定量求解，避免复杂数学运算，侧重考查原理理解与定量分析的结合。干扰项设计紧扣易错点，通过公式混淆、条件遗漏、步骤简化、单位错误等方式设置，数值围绕正确答案合理排布，既突出对核心原理掌握程度的检测，又注重对计算逻辑和细节严谨性的考查，契合高考“重基础、强应用”的命题导向。解题策略/技巧1、定位核心原理：明确题干对应考点（如遗传概率、能量流动），快速调取适用公式或逻辑关系（如基因频率计算公式、能量传递效率范围），避免原理混淆。​2、梳理已知条件：圈画关键数据、限定词（如“纯合致死”“净光合”），挖掘隐含条件（如“自由交配”需用基因频率计算），确保数据无遗漏。​3、分步规范计算：按“原理→公式→代入数据→推导结果”步骤解题，避免跳步导致失误，复杂计算可先简化数值（如比例换算）。​4、验证排查误差：结合选项反向校验，排除单位错误、公式误用的干扰项；关注数值范围（如能量传递效率10%-20%），不符合范围的直接排除，确保结果严谨。破译类别一遗传规律计算类【典例分析】（联系生活）（2025·四川·高考真题）足底黑斑病（甲病）和杜氏肌营养不良（乙病）均为单基因遗传病，其中至少一种是伴性遗传病。下图为某家族遗传系谱图，不考虑新的突变，下列叙述正确的是（

）A．甲病为X染色体隐性遗传病B．Ⅱ2与Ⅲ2的基因型相同C．Ⅲ3的乙病基因来自Ⅰ1D．Ⅱ4和Ⅱ5再生一个正常孩子概率为1/8【解题秘籍】1、建模定规（基础层）：明确遗传类型（常染色体/伴性遗传、显隐性），绘制遗传系谱图或基因型图解，标注已知条件，锁定计算核心对象。2、公式适配（进阶层）：根据题型选用对应方法（分离定律拆分多对性状、棋盘法/分支法算概率、哈迪-温伯格定律解种群基因频率），规避公式误用。3、校验排错（提升层）：复核计算逻辑（如是否忽略“患病概率”与“正常概率”的互补关系），警惕“显隐性颠倒”“伴性遗传性别差异遗漏”，优先选择逻辑自洽的结果。【变式应用1】（联系生活）（2025·湖北·高考真题）研究表明，人类女性体细胞中仅有一条X染色体保持活性，从而使女性与男性体细胞中X染色体基因表达水平相当。基因G编码G蛋白，其等位基因g编码活性低的g蛋白。缺失G基因的个体会患某种遗传病。图示为该疾病的一个家族系谱图，已知Ⅱ-1不含g基因。随机选取Ⅲ-5体内200个体细胞，分析发现其中100个细胞只表达G蛋白，另外100个细胞只表达g蛋白。下列叙述正确的是（）A．Ⅲ-3个体的致病基因可追溯源自I-2B．Ⅲ-5细胞中失活的X染色体源自母方C．Ⅲ-2所有细胞中可能检测不出g蛋白D．若Ⅲ-6与某男性婚配，预期生出一个不患该遗传病男孩的概率是1/2【变式应用2】（新情境）某二倍体植物种群中，有全缘叶植株、裂叶植株和丝状叶植株3种类型，其叶形性状由核基因控制。研究人员采集了全缘叶植株的花粉，进行离体培养获得幼苗，统计幼苗的叶形，根据幼苗叶形比将全缘叶植株分为表中的3种类型。下列关于该植物叶形遗传的分析，错误的是（

）全缘叶、裂叶、丝状叶植株的比例①1:0:0②1:1:0③l:2:1A．将花粉培育成幼苗，说明植物花粉细胞具有全能性B．全缘叶、裂叶与丝状叶性状可能受2对等位基因控制C．类型①为纯合体，类型②能产生2种基因型的配子D．类型③自交，子代中三种叶形植株的比为9：3：4【变式应用3】某二倍体昆虫（ZW型性别决定）体表有、无斑纹受两对等位基因A/a和D/d的控制，已知基因A/a位于常染色体上。现利用四个纯合品种（均为无斑纹）进行两组杂交实验，结果如下表所示。不考虑Z、W染色体同源区段。下列叙述正确的是（

）亲本杂交情况F1表型实验1甲（父本）×乙（母本）均为有斑纹实验2丙（母本）×丁（父本）雌性为无斑纹、雄性为有斑纹A．根据实验2可判断基因D/d位于常染色体上B．该昆虫种群中有关体表斑纹的基因型共有9种C．实验1中甲的基因型是AAZdw，乙的基因型是aaZDZDD．实验1子代有斑纹雄性个体与实验2子代无斑纹雌性个体杂交，后代有斑纹个体中纯合子比例为1/6破译类别二代谢速率计算类【典例分析】用某种大小相似的轮藻叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果。以下说法错误的是（

）组别一二三四温度/。C27282930暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1A．该轮藻呼吸作用酶的最适宜温度约为29℃B．光照时，第一、二、三组轮藻释放的氧气量相等C．光照时，第四组轮藻光合作用强度大于呼吸作用强度D．光照时，第四组轮藻合成有机物总量为3mg【解题秘籍】1、定标析量（基础层）：明确代谢类型（光合/呼吸）、核心指标（O₂释放/吸收、CO₂变化、有机物积累量）及单位，锁定自变量与因变量。2、公式适配（进阶层）：按需选用核心公式（净光合=总光合-呼吸；呼吸速率=黑暗条件下O₂吸收量），统一单位换算，规避“总光合”与“净光合”混淆。3、逻辑校验（提升层）：结合情境验证结果（如光合速率不可能为负），排查“条件遗漏”（如温度、光照强度影响），优先选择符合代谢规律的答案。【变式应用1】在光照恒定、光合作用温度最适条件下，某研究小组用图1的实验装置测量一小时内密闭容器的变化量（绿色植物已消毒），绘成曲线如图2所示。下列说法正确的是（

）A．若第10min时突然黑暗，叶绿体基质中C3的含量在短时间内将下降B．该绿色植物前30分钟真正光合速率平均为64ppmCO2/minC．适当提高温度进行实验，该植物光合作用的光饱和点将增大D．若绿色植物未消毒，图2中的b点将更低【变式应用2】下表是采用黑白瓶（不透光瓶－可透光瓶）法测定夏季某池塘不同深度24h的水体中平均O2浓度与初始O2浓度比较后发生的变化。下列叙述正确的是（

）水深(m)1234白瓶中O2浓度(g/m3)+3+1．50-1黑瓶中O2浓度(g/m3)-1．5-1．5-1．5-1．5注：“＋”表示增加；“一”表示减少A．在水深1m处白瓶中水生植物产生的氧气为3g/m2B．在水深2m处白瓶中水生植物光合速率等于所有生物的呼吸速率C．在水深3m处白瓶中水生植物不进行光合作用D．在水深4m处白瓶中水生植物产生ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体【变式应用3】某科研小组为了探究不同条件对植物生命活动的影响，将8株大小和长势相同的天竺葵分别置于密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化，实验结果如表所示。下列分析正确的是组别12345678温度（℃）1010202030304040光照强度(Lux)10000100001000010000开始时CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.012h后C02量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8A．该实验的目的是探究不同温度和光照强度对光合速率的影响B．设置2、4、6、8四个组是为了排除光照对实验结果的干扰C．第5组条件下12h天竺葵光合作用实际消耗C02的量为4.OgD．根据该实验结果可知天竺葵光合作用与呼吸作用的最适温度相同，均为30℃破译类别三生态系统计算类【典例分析】为加大对濒危物种华北豹的保护，我国建立了自然保护区，随着生态环境的改善，华北豹数量稳步增加。华北豹偏好出没于野猪及野兔频繁活动的地区，因华北豹个体花纹具有唯一性，可采用红外触发相机调查其种群密度，统计某地华北豹的数量如下表。下列说法正确的是（）时间个体识别总数量（只）新识别个体数量（只）第一年1212第二年81第三年127第四年103A．通过改变性别比例进而改变出生率和死亡率间接影响华北豹的种群密度B．据表所知，该地四年累计发现华北豹的数量约为23只C．分析华北豹的生态位通常要研究其栖息地、食物、出现频率以及与其他物种的关系D．野兔作为信息源为华北豹提供捕食信息，二者之间的能量传递效率约为10%-20%【解题秘籍】1、定位核心（基础层）：明确计算类型（能量流动/物质循环/种群密度），圈画关键数据（传递效率、生物量、取样数量）及单位，锁定计算对象。2、公式逻辑（进阶层）：适配核心公式（能量传递=下一营养级同化量/上一营养级同化量；种群密度=样方内个体数/样方面积），牢记“单向流动、逐级递减”等规律，规避“同化量与摄入量混淆”。3、校验边界（提升层）：验证结果是否符合生态规律（如传递效率10%-20%），排查“数据误用”“单位换算错误”，优先选择逻辑闭环的答案。【变式应用1】图1表示某生态系统主要种群A~H之间的营养关系，图2表示该生态系统中物种1、2、3的环境容纳量和某时刻种群的实际大小，下列叙述错误的是（

）A．图1中营养结构共有6条食物链，种群H属于次级和三级消费者B．图1中第一到第二营养级的能量传递效率等于C．图2中物种1该时刻后的增长速率可能先增大后减小D．图2中据物种1、2、3的环境容纳量无法判断它们的营养关系【变式应用2】为研究森林生态系统的碳循环，对西黄松老龄（未砍伐50~250年）和幼龄（砍伐后22年）生态系统的有机碳库及年碳收支进行测定，结果见下表。据表分析，幼龄西黄松群落每平方米用于生产者当年的生长、发育、繁殖的碳量为（

）群落类型生产者活生物量（g/m2）死有机质（g/m2）土壤有机碳（g/m2）净初级生产力（g/m2·年）异养呼吸（g/m2·年）老龄1273025605330470440幼龄146032404310360390*净初级生产力：生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率**异养呼吸：消费者和分解者的呼吸作用A．360g B．390g C．470g D．1460g【变式应用3】某个处于稳定状态的生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五个种群。已知该生态系统相邻营养级之间的能量传递效率在10%～20%之间，且每个种群只处于一个营养级。调查得知，一年内输入各种群的能量数值如表所示。下列相关叙述正确的是（

）种群甲乙丙丁戊能量值【J/（cm2·a）】3.5612.8010.300.48226.50A．该生态系统中流向分解者的总能量为199.36J/（cm2·a）B．第二营养级向第三营养级的能量传递效率约为15.41%C．种群乙和丙利用的资源和空间完全相同，存在相互排斥D．种群戊和甲不存在直接联系，二者之间不存在反馈调节1．（2025·河南郑州·一模）用不同强度的光照射某种植物叶片，并将其每100cm2叶面积的CO2吸收速率表示在下图中。假设每天光照为14小时，昼间的光照强度超过光饱和点，而夜晚为完全黑暗，请根据下图计算该植物每100cm2叶面积每天会从外界净吸收的CO2量（

）A．370mg B．300mg C．360mg D．440mg2．（2025·四川成都·模拟预测）下图是在不同温度下，测定光照强度相同时植物幼苗CO2吸收速率的变化曲线和黑暗条件下CO2释放速率的变化曲线，下列说法正确的是（

）A．光照条件下，植物体内ATP的产生场所是叶绿体和线粒体B．光合作用的最适温度高于细胞呼吸的最适温度C．为使该植物生长最快，白天应将其置于25℃环境中D．35℃时，该植物细胞呼吸强度和光合作用强度相等3．（2025·陕西宝鸡·二模）科研人员将一盆绿萝放在透明且密闭的容器内，并在一定条件下培养，在不同温度下分别测定其黑暗条件下的CO₂释放量和适宜光照下CO₂吸收量并绘制曲线如图所示，图2表示绿萝叶肉细胞内的线粒体和叶绿体的关系。据图分析，正确的是（

）A．24℃适宜光照条件下，绿萝的CO₂固定速率会大于60mol/sB．在29℃时，绿萝的呼吸速率等于光合速率C．植株的CO₂吸收速率为零时，其叶肉细胞的状态如图2中③所示D．在29℃且每天光照10小时的环境中，植株不能积累有机物4．（2025·湖北襄阳·一模）图1表示某生物细胞呼吸（以葡萄糖为底物）时气体交换相对值的情况，图2为密闭玻璃温室内某植物一昼夜CO2浓度的变化情况（整个过程呼吸速率恒定）下列叙述正确的是（

）A．图1中若氧气浓度为a时，葡萄糖的能量大多都以热能形式散失B．图1中若氧气浓度为b时，CO2释放量与O2吸收量的比为3：1，则该氧气浓度下无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的比1：3C．细胞呼吸除了能为生物体供能，它还是蛋白质、糖类和脂质代谢的枢纽D．图2中ce段光合速率下降主要是因为玻璃温室内的CO2浓度下降，b点叶肉细胞的光合作用速率大于呼吸作用速率5．（2025·四川资阳·一模）下图是甲、乙两种独立遗传的单基因遗传病的家系图。其中Ⅱ-1不携带致病基因，且不考虑基因突变。下列说法错误的是（

）A．甲病的遗传方式是常染色体显性遗传B．在人群中调查乙病的发病率，会发现男性患者多于女性患者C．若Ⅲ-2的性染色体组成为XXY，则其父亲减数分裂过程中同源染色体未分离D．若Ⅲ-1与一个只患甲病的男子婚配，则生出同时患两种病的女孩的概率是06．（2025·四川巴中·一模）小鼠常染色体上H基因表达的IGF-2是正常发育必需的蛋白，h基因表达的蛋白无活性。胚胎中仅来自父本的H/h基因可表达(启动子未甲基化)，来自母本的H/h基因由于启动子甲基化而沉默。现有纯合矮小雄鼠与纯合正常雌鼠杂交。据题意分析下列选项正确的是（）A．F₁雄鼠基因型为Hh，其父本基因型为HHB．F₁雌鼠中来自母本的H基因由于mRNA甲基化而不表达C．若F₁雌雄交配，F₂基因型比为1∶2∶1，表型比为1∶1D．F₁的雌鼠卵细胞中的H基因由于甲基化而突变为h基因7．（2025·云南·二模）控制豌豆花腋生和顶生性状的基因（F/f）位于4号染色体上。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3∶1。某顶生个体（甲）自交，子代中表现为腋生的个体超过20%，研究发现6号染色体上的基因D/d与此现象有关。用两种纯种豌豆杂交得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表所示。下列叙述错误的是（

）腋生表型顶生表型基因型FFFfff基因型FFFfffDD++-DD--+Dd++-Dd--+dd+++dd注：表格内“+”“-”分别表示有、无相应基因型的个体。A．豌豆花顶生为隐性性状 B．D/d和F/f的遗传遵循自由组合定律C．F2中腋生：顶生约为15：1 D．甲的基因型为Ddff8．（2025·福建·一模）某昆虫的性别决定方式为XY型，野生型个体的翅形和眼色分别为直翅和红眼，两对性状独立遗传。研究人员通过诱变育种获得了紫红眼突变体和卷翅突变体昆虫，并进行相关杂交实验，结果如下表所示。杂交组合PF1F2甲紫红眼突变体×野生型红眼红眼雌：紫红眼雌：红眼雄：紫红眼雄=3:1:3:1乙卷翅突变体×卷翅突变体卷翅：直翅=2:1卷翅：直翅=1:1丙卷翅突变体×野生型卷翅：直翅=1:1卷翅：直翅=2:3注：表中F1为1对亲本的杂交后代，F2为F1全部个体随机交配的后代；假定每对昆虫产生的子代数量相同下列相关叙述正确的是（）A．甲组亲代均为纯合子，丙组亲代均为杂合子B．根据甲组F₂的表型及比例可以推知眼色基因位于X染色体上C．紫红眼、卷翅基因均属于隐性突变，卷翅基因具有纯合致死效应D．乙的F₁和丙的F₁混合后再自由交配，子代表型及比例为卷翅：直翅=4:59．（2025·宁夏·二模）某稻田生态系统中存在食物链“水稻→福寿螺→中华鳖”，下图表示该生态系统中部分营养级的能量流动过程，图中字母代表能量值。下列叙述正确的是（）A．该生态系统中物质、能量和信息沿食物链从福寿螺向中华鳖单向传递B．由福寿螺流入分解者的能量值可以用图中的c+d+e表示C．图中a表示福寿螺用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量D．福寿螺的同化量不能100%流入中华鳖与图中d、e、f对应的途径有关10．（2025·河北·二模）能量流经某鱼塘的生产者、初级消费者和次级消费者的部分过程如图所示，表示能量值(单位略)，、表示进入相关营养级的同化量，不考虑未利用的能量。下列相关分析正确的是A．流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能B．生产者输入到初级消费者的能量传递效率大于C．初级消费者输入到次级消费者的能量传递效率等于D．中的能量包括次级消费者的遗体残骸和上一营养级的粪便中的能量11．（2025·河北衡水·二模）下图为某湖泊能量流动统计图。下列分析正确的是（

）A．生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入和传递两个过程B．从图中可以看出，造成能量逐级递减的原因是呼吸消耗与分解者的分解作用C．该湖泊生态系统中生产者用于自身生长、发