《高校科研育人融合发展指南(试行)》

《高校科研育人融合发展指南(试行)》高校科研育人融合发展以落实立德树人根本任务为核心，以服务国家战略需求和经济社会发展为导向，推动科研优势转化为育人优势，培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。一、总体要求坚持“育人为本、科教融合、分类指导、协同创新”基本原则。育人为本，将价值引领贯穿科研育人全过程，强化科研活动中的思想教育和品德培养；科教融合，打破教学与科研壁垒，促进知识传授、能力培养与科研实践深度融合；分类指导，结合不同学科特点、办学层次和培养目标，制定差异化融合路径；协同创新，构建学校、企业、科研院所、地方政府等多方协同的育人共同体。发展目标分阶段推进：到2025年，基本形成科研育人制度框架，建成一批科研育人示范课程、平台和团队，学生科研参与率显著提升；到2030年，科研育人机制全面深化，形成可复制推广的融合模式，学生创新能力和科研素养达到国际同类高校先进水平；到2035年，构建起具有中国特色、世界一流的高校科研育人体系，为建设教育强国和科技强国提供坚实人才支撑。二、主要任务与实施路径（一）课程教学与科研成果深度融合将前沿科研成果转化为教学资源，重点建设“学科前沿”“交叉科学”“科研方法”等类型课程。鼓励院士、长江学者、国家杰青等高层次人才为本科生、研究生开设“科研导修课”，结合自身科研经历讲授科学精神、研究方法和学术伦理。支持教师将承担的国家重大科研项目、关键技术攻关成果转化为教学案例，编入教材或制作成数字资源，形成“项目-案例-课程”转化链条。实验教学改革突出科研导向，增加综合性、设计性实验项目比例，高校重点实验室、工程研究中心等科研平台的仪器设备和实验条件向实验教学开放，鼓励学生参与教师科研项目中的子课题研究，在实验过程中培养问题发现、方案设计和数据分析能力。（二）导师队伍与育人责任有机统一明确研究生导师是科研育人第一责任人，要求导师制定个性化培养方案，定期与学生开展学术研讨、科研伦理教育和职业发展指导，每学期至少组织2次学术沙龙或专题讲座。本科生导师需结合专业特点，引导学生参与科研启蒙活动，如文献调研、数据整理等基础工作，培养科研兴趣。建立导师育人能力提升机制，将科研伦理、教育心理学、沟通技巧等纳入导师培训必修内容，每年组织不少于40学时的专题培训；设立“导师发展专项基金”，支持导师开展育人模式创新研究；建设“优秀导师库”，通过经验分享、结对帮扶等方式推广先进育人经验。完善导师考核评价体系，将育人成效（包括学生科研成果、学术规范遵守情况、创新能力提升等）作为职称晋升、评优评先的核心指标，实行“一票否决”制；对指导学生在高水平期刊发表论文、获得重大科技竞赛奖项的导师给予绩效奖励；建立导师负面清单，对忽视育人职责、学术不端等行为严肃追责。（三）科研平台与育人功能协同联动高校重点实验室、工程研究中心、野外台站等科研平台须设立“学生开放日”，每学期至少开放2周，提供仪器设备操作培训、科研项目介绍等服务；重大科研项目（如国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划项目）须设置“学生参与专项”，明确学生参与比例（原则上不低于项目组成员的30%），支持学生承担子任务、参与论文撰写和专利申请。推动科研平台与创新创业教育结合，鼓励学生将科研成果转化为创业项目，依托大学科技园、孵化器等载体提供孵化支持；建立“科研导师+创业导师”双导师制，为学生创业提供技术指导和市场分析；定期举办学科竞赛、“挑战杯”“互联网+”等创新创业大赛，将科研项目成果作为竞赛重点培育方向。（四）协同机制与资源共享高效运行建立校际、校企、校地协同育人联盟，与行业龙头企业共建联合实验室、产业学院，与科研院所共享大型科研仪器和数据库资源，与地方政府共建技术转移中心和人才培养基地。高校需与协同单位签订合作协议，明确各方在课程开发、实践基地建设、师资互聘、成果转化等方面的权利义务，形成“需求共商、资源共享、人才共育”的长效机制。推进科研资源数字化共享，建设校级“科研育人资源平台”，整合实验教学视频、科研案例库、仪器设备预约系统、学术文献数据库等资源，面向全体学生开放；建立“跨学科科研团队”培育机制，支持不同学科教师联合指导学生，开展交叉学科研究，打破学科壁垒对创新人才培养的限制。三、保障措施组织保障：高校成立由校长任组长、分管教学与科研副校长任副组长的科研育人工作领导小组，统筹协调教务处、科研处、研究生院、人事处、财务处等部门职责；各二级学院设立科研育人工作办公室，明确专人负责具体实施。制度保障：修订人才培养方案，将科研能力（如参与科研项目、发表论文、获得专利等）纳入毕业要求；制定《科研育人平台管理办法》，明确平台开放标准、学生参与流程和安全责任；完善《导师管理细则》，细化育人职责、考核标准和激励措施。资源保障：高校每年从教育事业费中划出不低于5%的经费专项用于科研育人，重点支持课程建设、平台开放、导师培训和学生科研项目；鼓励社会力量通过捐赠、设立奖学金等方式支持科研育人，对捐赠企业给予税收优惠和名誉表彰。评价保障：建立多元评价体系，学生评价突出创新能力和科研素养，通过科研项目报告、论文发表、竞赛获奖等成果量化考核；教师评