职业技术学院大数据与会计专业人才培养方案

目录

一、专业名称及代码.........................................................1

二、教育类型及学历层次.....................................................1

三、入学要求................................................................1

四、修业年限....................................1

五、培养目标与培养规格.....................................................1

（一）培养目标..............................................................1

（二）培养规格..............................................................2

六、职业能力....................................3

（一）职业面向..................................・3

（二）典型工作任务及其工作过程.............................................4

（三）职业能力与素质总体要求...................5

七、毕业资格与要求..............................6

（一）学分要求：................................6

（二）完成顶岗实习.........................................................6

（三）完成毕业设计..............................6

（四）取得一个及以上专业技能证书...............6

（五）参加社会实践.............................7

八、课程体系及教学进程安排.....................7

九、专业主干课程描述......................................................12

（一）中职专业公共课课程描述...................12

（二）高职专业公共课课程描述...............................

（三）中职专业课课程描述..................................................27

（四）高职专业课课程描述..................................................35

十、实施保障...............................................................15

（一）师资队伍..................................36

（二）教学设施..................................37

（三）教学资源..................................39

（四）教学方法..................................19

（五）教学评价..................................20

（六）质量管理..................................“20

大数据与会计专业人才培养方案

一、专业名称及代码

高职专业名称：大数据与会计

高职专业代码：5303C2

中职专业名称：会计事务

中职专业代码：120100

二、教育类型及学历层次

高职专业：数据与会计

教育类型：高等职业教育

学历层次：大专

中职专业：会计事务

教育类型：中等职业教育

学历层次：中专

三、入学要求

高职：高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

中职：初中毕业生或具有同等学力者。

四、修业年限

高职：二年

中职：三年

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本

任务。

高职：培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适

应各企事业单位财会核算及管理的需要，具有良好的会计职业道德和素养，掌握财税基本

理论和会计核算、电算操作等专业技能，面向中小企业、代理记账公司等会计服务机构，

具有创新精神和“六维公民”意识的技术技能型人才。通过合理的职业规划和个人的努力，

在工作中不断提升，成为管理型的会计人员。

中职：培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适

应各企事业单位财会核算及管理的需要，具有良好的会计职业道德和素养，掌握财税基本

理论和会计核算、电算操作等专业技能，面向中小企业、代理记账公司等会计服务机构，

具有创新精神和“六维公民”意识的技术技能型人才。

纳税申报和各种税务处理C

财务软件运用能力：掌握财务软件的功能，熟悉财务软件的流程，能进行财务软件的

初始化，运用财务软件进行日常处理并编制会计报告。

六、职业能力

（一）职业面向

表1职业面向

所属专业所属专业对应主要职业

主要岗位类别职业资格证书或技

大类（代类行业类别

（或技术领域.）能等级证书举例

码）（代码）（代码）（代码）

出纳

财产物资核算

往来核算

工资核算助理会计师

费用核算

12120100各行各业会计财务成果核算会计师

总账报表核算

助理审计师

税务会计

内部审计

会计主管

（二）典型工作任务及其工作过程

典型工作任务及其工作过程如表2所示。

表2典型工作任务及其工作过程

序号典型工作任务工作过程

1办理现金收付；

2复核已稽核的收付款凭证；

1出纳

3进行办理款项收付。并在收付款凭证上签章，并加盖

“收讫”、“付讫”戳记。

1处理财产物资核算日常业务

2财产物资核算2计算发出商品成本

3登记库存商品等财产物资明细账

1处理常见往来款项业务

3往来核算2填制各种往来核算单据

3登记往来核算明细账

1处理工资核算业务

4工资核算2填制各种工资核算业务单据

3登记工资核算明细账

1处理期间费用业务

5费用核算

登记管理费用、销售费用和财务费用明细账

1填制收入与利润核算环节原始凭证

6财务成果核算2处理收入与利润业务

3登记损益类明细账

1根据原始凭证填制记账凭证

7总账报表核算2编制科目汇总表

3登记总分类账4编制会计报表

1税务登记

2申请票据，购买发票，开具发票，保管发票；

税务会计3计算各种应纳税款

8

4纳税申报

5税款缴纳

6涉税资料的准备和保管

1审计立项

2审计准备

内部审计3编写审计方案

4下发审计通知书

5现场审计实施

9

6编制并汇总审计工作底稿

7审计发现

8撰写审计报告

9审计报告报批、执行

10审计资料归档

1.制定财务计划并实施

2.审查拟定经济合同。

10会计主管

3.报告财务状况和经营成果审查对外的会计资料

4参加生产经营会议，参与决策。

5会计人员的考核等。

（三）职业能力与素质总体要求

学生职业能力与素质总体要求如表3：

表3学生职业能力与素质总体要求表

专业能力素质要求

1、具有记账、算账、报账的会计核算能力

2、具有成本计算、成本分析、成本管理的成本核算能力

专业操作能力3、具有计算各种税费并申报的纳税申报能力

4、具有对经营成果进行管理、财务报表常规的分析能力

5、具有应用各类会计电算化软件的能力

具有企业经纪业务分析、会计政策选择、成本核算方法选择、审计业务鉴定、

职业分析判断能力

财务管理与分析等多方面的职业分析判断能力

1、具有提高专业技能的自觉性和紧迫感，通过勤学苦练，刻苦钻研，不断

学习能力进取，以提高业务水平的能力

2、具有对前沿知识的领悟程度或综合知识的运用能力

团队精神能在会计职业团队中分工、协作，具有团队合作精神和荣誉意识

1、具有一定的文化修养，懂得待人接物礼仪

沟通交际能力

2、具有一定的创新意识、协作精神、适应能力

1、具有较好的各类应用文的协作能力和较好的语言表达能力

写作能力2、具有书写成本报表、财务报表的编制说明及分析报告等财经应用文的能

力

七、毕业资格与要求

毕业要求是学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本

专业人才培养目标和培养规格的要求。

（一）学分要求：

修满本专业规定的262.4学分。期中公共必修课66.4学分，专业必修课184学分，选

修课12学分。

（二）完成顶岗实习

第五学期，第十学期，到会计专业对口的企业现场直接参与工作过程，综合运用本专

业所学的知识和技能，以完成一定的工作任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，

学习企业管理，养成正确劳动态度。

（三）完成毕业设计

高耿阶段，第九学期，在教师指导下，学生就选定的课题进行设计和研究，包括设计、

调研、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。学生只有在完成教学计划所规定

的理论课程、课程设计与实习，经考试、考查及格后始可进行。毕业设计是评定毕业成绩

的重要依据，学生通过毕业设计答辩，成绩评定及格才能毕业。

（四）取得一个及以上专业技能证书

职业资格证书见表4o

表4职业资格证书一览表

证书名称笔级颁证单位考证时间（学期）备注

广东省中等职业技

术教育专业技能课初级广东省教育考试院第四学期选考

程考试

人力资源和社会保障

统计证初级第四学期选考

部

证券从业资格证初级中国证券业协会第五学期选考

助理会计师初级财政部第八学期选考

人力资源和社会保障

助理审计师初级第九学期选考

部

初级管理会计师初级中国总会计师协会第九学期选考

（五）参加社会实践：24学时

大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，

触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做

出贡献的活动。用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一

门课程。

毕业时，学生应通过科技文化卫生“三下乡”等社会实践活动修满24学时（三天以上）。

大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养

品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策

的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的

共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中

国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身

独立性也有卜分大的意义C

八、课程体系及教学进程安排

根据实践性、产学研相结合、突出特色的原则形成本专业课程体系。

课程类型分成三类，分别为：公共基础课程、专业基础课程和专业技能课程。公共基

础课程是全校统一的必修课程，其中包含德育、语文、外语、数学、体育、美育、心理健

康、计算机应用基础等，还有我校自创的具有鲜明特色的“六民教育”，主要培养学生职业

基础素质和基本能力。专业基础课程是为学生进一步学习专业技能打基础的课程。专业技

能课程，是为学生形成特定职业岗位专长技能所设置。

表52021级大数据与会计专业三：：分段课程设置及教学时数分道表

2021级会计事务专业（中职）教学进程表

中职学段专业：会计事务高职学段专业:大数据与会计

10

课诛课课考各学期周数及周学时安排表

总专业方

程程程程学核123456

开课学院学向及备

性类代名分方202020202020

时注

质别码称式周周周周周周

LZ001职业生涯规划马克思主义学院240考查2

LZ002思想品德与法律马克思主义学院240考查2

LZ003经济政治与社会马克思主义学院240考查2

LZ004哲学与人生马克思主义学院240考查2

劳动素养与安全教育

LZ015教务处1.632考查0.40.40.40.4

公1-5

共LZ016军训、入学教育教务处260考查+2

必

修JZ001语文I通识教育学院480考试4

课JZ030英语I通识教育学院480考试4

通识教育学院考查

通JZ020体育I2402

说JZ021体育II通识教育学院240考查2

诛

JZ040计算机应用基础I通识教育学院480考查4

JZ010数学I通识教育学院480考查4

JZ050心理健康通识教育学院240考查2

LZ006公共艺术通识教育学院240考查2

类别小计学分35.673222%

AZ001基础会计财经学院8160考试6

专AT017基础会计实训财经学院240考查2

业基

必AZ002统计基础财经学院240考试4

修砒

AZ003出纳实务财经学院480考试4

课谋

BC501企业经营沙盘模拟商务学院480考查4

AZ015Excel在会计中的应用财经学院480考查4

11

AZ042投资与理财财经学院480考查4

BZ515商务礼仪财经学院240考查2

类别小计学分3060018%

AZ005财务会计（含实训）I财经学院6120考试4

AZ006财务会计（含实训）n财经学院480考查4

AZ017税务会计财经学院480考试4

AZ007成本会计（含实训）财经学院6120考试4

AZ009会计电算化I财经学院480考查4

专AZ018纳税实务财经学院480考查4

业

核

必

心商品流通企业会计（含实

修

谋AZ011财经学院480考试2

训）

课

AZ014财经应用文写作财经学院240考查2

AC009财务管理财经学院480考试2

AZ016会计岗位实训财经学院480考查4

YT671跟岗实习财经学院2040026

实习

顶岗实习财经学院2060030

报告

类别小计学分82184055%

选

拓

通

展

修

识平台

课

课

课线上选修课超星平台8160

考核

总计学分155.63332242424242630

2021级（大数据与会计）专业（高职阶段）教学进程表

中职学段专业：会计事务高职学段专业:大数据与会计

课课课课考各学期周数及周学时安排表

总

程程程程学核专业方向及

开课学院学1234

性类代名分方备注

时

质别码称式20周20周20周20周

LC001思想道德修养与法律基砒马克思主义学院360考试22.0-1.0

恩

政毛泽东思想和中国特色社

德LC002马克思主义学院480考试33.0-1.0

育会主义理论体系概论

谋LC004形势与政策（卜5）马克思主义学院28考试0.40.40.40.4

LC015劳动素养与安全教育1-5教务处28考查0.40.40.40.4

LC010入学教育与军训教务处260由青*2

公军事理论教育学生处260考查2.0-0.0

共IC001创新创业教育创新创业学院240考试11.0-1.0

必

修JC051大学生心理健康教育通识教育学院240考查11.0-1.0

课

JC043信息技术基础通识教育学院360考试3

JC050美育通识教育学院240考查2

JC005大学生家国情怀教育通识教育学院240考查11.0-1.0

LC012职业生涯规划与就业指导各学生所属学院2402

JC001大学语文I通识教育学院140考查2

CC023高等数学通识教育学院240考查2

JC020大学英语I通识教育学院240考试2

JC030体育与健康I通识教育学院240考森2

JC031体育与健康II通识教育学院240考查2

类别小计学分3773632%

专AC802初级会计实务I财经学院480考试4

业基

必AC003初级会计实务II财经学院480考试4

修他

AC012经济法基础I财经学院480考试4

课课

AC013经济法基础II财经学院480考试4

类别小计学分1632014%

AC020ERP综合实训（用友U8）财经学院480考试4

AC022管理会计财经学院480考试2

AC034财务大数据分析财经学院240考试2

AC011会计综合模拟实训财经学院480考试4

大数据基础与实务240考试2

AC008审计实务财经学院考试2

毕业设计财经学院480答辩4

实习

AC045顶岗实习财经学院2060030

报告

类别小计学分40100044%

通线下选修课公共选修课考查

识48022

选展

课

课平台

拓线上选修课超星平台8160

1考核

类别小计学分1224010%

总计学分105229622.822.821.830.8

14

九、实施保障

（一）师资队伍

我校培养了一支高素质的“双师型”、校企互通的教师团队，以四维师资为基础，

以专业带头人为核心，以骨干教师为主要依靠，根据不同课程模块组建相应的教学团队,

每一个教学团队负责不同课程模块的理论教学、实践操作，重视教学的理论与实践结合,

聘请惠州学院教授到校进行理论教学指导，与会计事务所及企业深度融合，让专家走进

校园，让老师走出去。打超一支“结构合理、专兼结合、校企互通、动态组合”的专业

师资队伍，满足了人才培养模式及课程体系改革的需要。

“四维师资”具体指的是职业学校教师必须具备教育部门认可的教师职业资格、辅

导学生心理健康的心理指导师资格、指导学生职业生涯规划的职业指导师资格、由人力

和社会劳动保障部门认可的技师或高级技师资格，其中，职业指导师和心理咨询师可用

社会T作师代替c

L专业教学团队

本专业教学团队现有专业带头人2名：中青年骨干教师16名：已聘请企（行）业

的高级技术人员、能工巧匠10名为本专业的兼职教师;“四维师资”素质教师达到90%。

2.专业带头人要求

除具备教师基本任职资格外，专业带头人还应具备如下任职条件：

（1）“双师”素质教师，中级以上职称，具有会计师职称，从事会计教学五件以上；

（2）具有扎实的理论基础和娴熟的实践能力，教育思想先进、组织能力和创新意

识强，能解决生产中的技术难题；

（3）了解国际职业教育的形势和专业发展动态，把握会计专业的发展方向和技术

动态；

（4）能带领、组织教学团队进行会计专业建设；

（5）负责两门以上专业课程建设；

（6）能带领、组织教学团队进行会计行业开展会计技术咨询服务；

（7）在本专业理论和实践领域中，教学改革和科研成果突出。

表6会计专业带头人

序号姓名职务职称

1副教授

2讲师

15

3讲师

3.骨干教师要求

除具有教师资格外，还应具备以下条件：

（1）“双师”素质教师，中级以上职称，具有会计师职称以上，从事会计专业教学

三年以上；

（2）掌握专业发展方向和技术动态；

（3）能协助专业带头人搞好专业建设和技术服务；

（4）能组织专业教学和实践教学；

（5）能开发课程和生产性实验实训项目；

（6）在本专业理论和实践领域中，具有较强的教改和科研能力。

表7会计专业骨干教师

序号姓名专业技术职务骨干教师培训级别

1国家级骨干

2国家级骨干

3国家级骨干

4国家级骨干

5国家级骨干

6市级骨干

7市级骨干

8市级骨干

9省级骨干

10国家级骨干

11国家级骨干

12省级骨干

13国家级骨干

14国家级骨干

15国家级骨干

16省级骨干

4.兼职教师要求

（1）具有良好的政治思想素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表。

（2）来自行业及企业一线（一般应有五年以上行业企业工作经历），熟悉企业会计

工作程序，具有丰富的实践经验。

（3）实训指导老师要求取得会计师及以上证书，或从事会计工作五年以上，有担

任过财务经理职务的经验。

16

（二）教学设施

L校内实训室

目前校内所有教室均为多媒体电教室，拥有金帆创业基地、会计电算化实训室等实

习实训场所，满足了实习实训教学的需要。

表8实训室实训项目与功能

实训空名称主要设备配置实训项目技能培养服务课程

电脑、八戒财税、装

会计综合实训

金帆创业基订机、印章、夹子、会计模拟实制单、审核、报税、

商品流通会计实训

地相关票据、凭证、账习工商等

小企业会计实训

页等

电脑、畅拢通T3软件，会计电算化

用友U8软件，金蝶KIS实训会计软件核算技能

会计电算化软件，office软件,Excel在会利用EXCE制作会计会计电算化实训

实训室同花顺软件、财务共计中的应用用表ERP供应链管理

3间享技能培训软件、业1+X职业技财务共享业务处理Excel在会计中的应用

财一体化技能培训软能等级考试技能

件培训1

2.校外实习、实训教学基地

校外实习、实训教学基地是校内实训室的必要补充，首先应补缺校内实训室在教师、

设备和实习内容方面的不足，校外实习基地要提供真实岗位可实施过程体验实习或训练,

实现学生能顶岗工作，同时与校内教师合作指导学生完成顶岗实习与毕业设计，实习基

地设置的最终功能还具有考察选拔毕业生落实本企业就业的作用。

通过校企合作，专业教学团队与企业合作，共同建设校外实训基地。目前会计专业

群共建设了20个相对固定的可接纳学生进行顶岗实习的校外实训基地。

表9校外实训基地一览表

序号专业名称合作企业名称

1会计事务

2会计事务

3会计事务

4会计事务

5会计事务

6会计事务

7会计事务

8会计事务

17

9会计事务

10会计事务

11会计事务

12会计事务

13会计事务

14会计事务

15会计事务

16会计事务

17会计事务

18会计事务

19会计事务

20会计事务

21大数据与会计专业

22大数据与会计专业

23大数据与会计专业

24大数据与会计专业

25