《HarmonyOS鸿蒙应用开发》-项目3-01 类的结构；项目3-02 访问修饰符和继承

XX学院教案

课程HarmonyOS鸿蒙应用开发课次5

课题类的结构

班级

授课地点

实到人数

授课时间

备课时间课型口理论口实践J理实一体

知识目标：

1.掌握类的基本组成（字段/构造方法/方法）。

2.理解实例字段与静态字段的区别。

3.掌握getter/setter的访问控制机制。

能力目标：

1.能正确定义类的构造方法。

教学目标

2.能合理使用静态成员管理类级数据。

3.能通过封装保护私有字段。

素质目标：

1.培养面向对象的编程思维。

2.强化代码规范意识。

3.通过银行案例培养数据安全意识。

1.构造方法的初始化作用。

教学重点2.私有字段的封装特性。

3.静杰字段的共享机制。

1.this关键字的正确使用。

教学难点2.只读静态字段的特性。

3.getter/setter的访问控制。

教学过程（主要教学内容、教学方式方法、教学时间分配等）

教学用时

主要教学内容教学方式、方法手段等（教师活动/学生活动）

（分钟）

一、导入新课1.电视机案例：10,

-封装：内部电路不可见

-继承：保留基本功能基础上改进

-多态：不同品牌实现相同功能

2.引出问题：如何用代码表示电视机类。

（案例分析法，提问引导法）

二、字段讲解1.分析BankAccount案例：20'

-静态字段BANK_NAME（所有账户共享）

-实例字段_ownerName（每个账户独有）

2.封装实践：

-演示将字段设为private

通过public的getter/setter访问

3.对比直接访问字段和使用getter/setter的

区别。

（对比分析法，实操演示）

三、构造方法1.Point类案例解析：20'

-默认无参构造方法

-自定义有参构造方法

-this关键字的使用场景

2.构造方法重载演示

3.错误示范：未初始化字段的后果。

（错误示范法，小组讨论）

四、方法实践1.Triangle类案例实操:201

-实例方法calculateArea

-静态方法areaTip

2.Car类综合训练：

-字段定义（品牌、型号）

-方法实现（启动、行驶）

3.拓展练习：为Car添加刹车方法。

（任务驱动法，分组练习法）

五、总结提升1.知识图谱构建：10'

-类三要素关系图

-静态vs实例对比表

2.常见问题解答：

-何时使用静态成员

-封装的实际意义

（思维导图法，问答互动法）

课程思政1.信息安全：通过BankAccount私有字段强调金融数据保护

教学设计的重要性。

2

2.工匠精神：用Car类案例说明汽车制造中的标准化要求。

3.创新意识：从电视机发展看技术迭代的创新思维。

教学手段

极域课堂教学

教具

1.超星在线作业。

课后作业2.基础题：完善Triangle类（添加周长计算功能）。

与思考题3.提高题：设计电视机类（包含至少3个字段和2个方法）。

4.拓展阅读：查阅HarmonyOS中类的应用实例。

本课严格遵循教材案例体系，采用“概念解析一案例演示一

实操训练一总结提升”的四段式教学。通过电视机、银行账

户、坐标点、三角形、汽车等系列案例，循序渐进地讲解类

结构的各个组成部分。教学过程中特别注重：

总结分析

>使用对比分析法突出静态与实例成员的区别。

>通过错误示范强化封装意识。

>借助Car综合案例培养工程化思维。

>结合HarmonyOS开发场景增强实践针对性。

教学详案（附页）

一、导入新课（10分钟）

1.电视机案例引入（5分钟）

【教师活动】

展示智能电视机实物图片，提问引导：“如果我们要用代码表示电视机，应该包含

哪些组成部分？”。

绘制电视机类结构草图：

电视机

+品牌:string

+尺寸:number

+开机（）

+换台（）

2.概念解析（3分钟）

对照任务3.1内容，逐项解释：

封装：用电视外壳比喻（不可见内部电路）。

继承：图片演示从“老式电视一液晶电视一智能电视”的演进。

多态：展示不同品牌电视的相同功能以及各自细微不同的功能。

3.过渡提问（2分钟）

展示类的结构：

class类名｛

字段

构造方法

3

方法

}

提问“如何用代码实现电视机类的封装？”，“银行账户类与电视机类在设计

上有何异同？”。

二、字段讲解（20分钟）

1.BankAccount案例演示（8分钟）

【教师演示】

classBank?\ccount{

staticreadonlyBANK_NAME="ArkTSBank"；//静态只读字段

statictotalAccounts=0；//静态字段

private_ownerName=""；〃私有实例字段

privatebalance=0；//私有实例字段

)

字段类型访问方式内存分配示例

静态字段类名.字段类加载时BankAccount.BANK_NAME

实例字段实例.字段实例化时account._ownerName

2.封装实践（7分钟）

【错误示范】

account,balance=-1000；//直接访问私有字段报错

【正确操作】

//演示getter/setter

publicsetbalance（value：number）{

if（value>=0）this..balance=value；

elseconsole.log（"余额不能为负！”）；

1

this关键字讲解。

3.小组任务（5分钟）

任务：为BankAccount添加“账户类型”字段。

要求：静态字段保存类型列表，实例字段记录单个账户类型。

三、构造方法（20分钟）

教师强调：类是模板，对象是产品，构造方法是根据模板生产产品的过程。

1.Point类案例（8分钟）

【基础演示】

classPoint{

x：number=0；

y：number=0；

constructor（x：number,y：number）{

this,x=x；//this关键字强调

4

this.y=y；

)

}

【常见错误】

忘记this导致字段未初始化。

构造方法重载失败演示。

2.银行账户改造(7分钟)

【任务升级】要求在生产过程中(也即构造方法中)，做一些改造。

constructor(name：string,initBalance：number){

this._ownerName=nane；

this,balance=initBalance；//调用setter进行验证

BankAccount.totalAccounts++；//总账户数自动加1

)

3.情景讨论(5分钟)

【问题场景】

如果创建账户时不提供初始余额怎么办？

如何实现带默认参数的阂造方法？

四、方法实践(20分钟)

1.Triangle类实操(8分钟)

【分层任务设计】

//基础层

calculateAreaO：number(

returnthis.base*this,height/2；

)

//提商层

staticvalidate(base：number,height：number)：boDlean{

returnbase>0&&height>0；

)

2.Car类综合训练(10分钟)

【分组实施】

基础组：实现startEngineO方法

进阶组：添加brake。方法

挑战组：设计静态方法showSafctyTips()

【典型代码展示】

drive(distance：number)：void(

this.startEngine()；

this._mileage+=distance；

console,log('行驶${distance}km,总里程：${this,.mileage)km*)；

)

3.实时调试(2分钟)

【故意制造错误】

静态方法中访问实例字段。

5

忘记初始化私有字段。

五、总结提升（10分钟）

1.知识图谱构建（5分钟）

【双气泡图对比】

静态成员vs实例成员

I内存分配：类加载时vs实例化时

I---访问方式：类名访问VS实例访问

1-生命周期：程序运行期VS实例存在期

2.鸿蒙应用问答（3分钟）

Q：HarmonyOS中如何定义UI组件类？

A：展示简单组件类示例

classMyButton{

privatetext：string；

constructor（text：string）{…}

onClick（）：void{…}

）

3.课后延伸（2分钟）

【思考题】设计HarmonyOS中的“智能家居设备类”。

必须包含：静态字段、私有实例字段、构造方法、实例方法。

选做：实现设备联动多态。

【教学反思预置】

需重点观察学生对this关键字的理解程度

通过BankAccount案例的数据安全强调，自然融入课程思政

XX学院教案

课程HarmonyOS鸿蒙应用开发课次6

课题访问修饰符和继承

班级

授课地点

实到人数

授课时间

备课时间课型口理论口实践J理实一体

知识目标：

1.掌握访问修饰符public/private/protected的使用场景。

2.理解继承机制中extends和super关键字的作用。

3.掌握方法重写。verride的语法规则。

教学目标

能力目标：

1.能正确使用访问修饰符设计类结构。

2.能实现类的单继承关系。

3.能完成父类方法的重写。

6

素质目标：

1.培养边界意识与信息安全观念。

2.理解团队协作中的角色分工。

3.树立守正创新的技术发展观。

1.访问修饰符的可见性控制。

教学重点2.继承关系的建立方法。

3.方法重写的实现方式。

1.protected修饰符的特殊性。

教学难点2.super关键字的调用时机。

3.私有成员的不可继承性。

教学过程（主要教学内容、教学方式方法、教学时间分配等）

教学用时

主要教学内容教学方式、方法手段等（教师活动/学生活动）

（分钟）

一、导入新课1.展示银行账户系统需求：10'

-公开余额查询

-保护交易记录

-受限操作权限

2.引出访问控制需求。

（需求分析法）

二、访问修饰符1.BankAccount案例解析：15'

-publicbalance字段

-privatetransactions字段

-protectedupdateTransaction方法

2.编译错误场景演示。

（讲授法，演示法）

三、继承机制1.交通工具继承关系图示。20'

2.ToamMember案例实操：

-父类protected字段

-子类extends继承

-super调用演示

3.私有方法不可继承验证。

（图示法，实操演示）

四、案例实战1.Developer类实现：20'

-work方法重写（override）

-innovate新增方法

2.Designer类实现:

-work方法重写（override）

-optimizeExperience新增方法

3.团队协作效果演示。

（角色扮演法）

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五、总结提升1.三大修饰符对比表格。15'

2.继承关系要点梳理。

3.方法重写规范强调。

（归纳总结法）

1.信息安全：通过private交易记录强调数据保护。

课程思政

2.团队协作：借Dcvclopcr/Designcr角色说明分工配合。

教学设计

3.创新发展：用overri加机制体现创新与传承。

教学手段

极域课堂教学

教具

1.超星在线作业。

课后作业2.基础题：扩展BankAcccunt添加取款功能（使用protected

与思考题方法）。

3.提高题：为TeamMember新增测试工程师子类。

本课通过银行账户和团队开发两大场景，系统讲解访问控制

和继承机制。教学特色：

总结分析>使用BankAccount案例直观展示修饰符效果。

>通过TeamMember类族演示完整的继承关系。

>强调编译错误分析培养调试能力。

教学详案（附页）

一、导入新课（10分钟）

【情境创设】展示银行ATM机操作界面截图。

提问：“当你在ATM上查询余额时，为什么不能直接看到别人的交易记录？

引导学生思考系统权限在制的重要性。

【需求分析】

银行账户系统需求：

账户持有人可随时查看余额（公开）

X禁止外部直接修改交易记录（私有）

△特殊操作需授权（受保护）

对比现实场景：

公开服务窗口（public）

金库重地（private）

授权通道（protected）

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【板书设计】

访问控制三要素：

谁能看？一可见性

谁能改？f可修改性

谁能继承？一可扩展性

二、访问修饰符(20分钟)

【核心概念解析】

修饰符类内部子类类外部

publicJVJ

protectedVVX

privateJXX

【案例深度剖析】

关键代码段演示：

//重点标注1：public字段

console,log(account,balance);//正常执行

//重点标注2：private字段

account,transactions.push()；//触发编译错误

【错误诊断实践】

故意制造典型错误：

①尝试外部调用private方法

②非子类调用protected方法

引导学生阅读错误信息：Property'transactionsrisprivate...”

【安全设计原则】最小权限原则。

三、继承机制(20分钟)

以“案例实战3-2”进行演示解说。

【继承关系】

子类可以把父类中除构造方法、私有字段、私有方法以外的字段和方法都继承下来。

【super关键字的用法】

构造方法调用：super(name)

普通方法调用：super.work()

【方法重写规范】

对比演示正确与错误的重写：

//正确写法

overridework()：void；...}

//典型错误1：缺少override

work()：void{...}//父类有同名方法时警告

//典型错误2：修改参数类型