2026年湖南株洲市中考生物真题试题(含答案)

2026年湖南株洲市中考生物真题试题(含答案)考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的基本步骤包括（

）

A.提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

B.实施计划、提出问题、作出假设、制定计划、得出结论、表达交流

C.制定计划、实施计划、提出问题、作出假设、表达交流、得出结论

D.出现问题、实施计划、得出结论、表达交流、作出假设、制定计划答案：A

解析：科学探究的基本步骤应是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。2、下列不属于细胞基本结构的是（

）

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞核

D.叶绿体答案：D

解析：叶绿体是植物细胞中特有的细胞器，动物细胞中没有叶绿体，但细胞膜、细胞质和细胞核是所有细胞的共同结构。3、下列关于生态系统组成成分的描述，正确的是（

）

A.只有生产者和消费者

B.只有消费者和分解者

C.有生产者、消费者、分解者

D.有生产者、消费者、分解者和非生物部分答案：D

解析：生态系统包含生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。4、植物进行光合作用的主要场所是（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.细胞核

D.液泡答案：A

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，能将光能转化为化学能。5、人体通过呼吸系统排出的代谢废物主要是（

）

A.二氧化碳和水

B.尿素和无机盐

C.水和无机盐

D.二氧化碳和尿素答案：A

解析：人体通过呼吸系统排出的废物主要是二氧化碳和水，而尿素和无机盐主要通过泌尿系统排出。6、在观察动物细胞时，通常使用碘液进行染色，目的是（

）

A.染色体清晰可见

B.线粒体染色

C.细胞膜染色

D.细胞核染色答案：D

解析：碘液通常用于染色细胞核，从而更清晰地观察细胞核的结构。7、绿色植物通过光合作用可以（

）

A.合成有机物并释放氧气

B.分解有机物并释放二氧化碳

C.释放水分并吸收氧气

D.消耗氧气并释放有机物答案：A

解析：光合作用是绿色植物通过叶绿体将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气的过程。8、人在进行剧烈运动时，呼吸作用会增强，其主要目的是（

）

A.分解有机物释放能量

B.分解氧气释放能量

C.分解无机物释放能量

D.合成有机物储存能量答案：A

解析：呼吸作用是细胞利用氧气将有机物分解，释放能量供生命活动需要。9、人体生命活动的最高级调节中枢是（

）

A.脊髓

B.脑干

C.小脑

D.大脑皮层答案：D

解析：大脑皮层是人体最高级的调节中枢，负责复杂的思维和决策功能。10、下列属于相对性状的是（

）

A.狗的黄毛和猫的白毛

B.人的单眼皮和双眼皮

C.花的颜色和植物的高矮

D.番茄的红色和苹果的绿色答案：B

解析：相对性状是指同一种生物同一性状的不同表现类型，如人的单眼皮和双眼皮。11、在显微镜下观察到的物像，若物像偏向左上方，应将标本向（

）移动才能使物像位于视野中央

A.左上方

B.左下方

C.右上方

D.右下方答案：A

解析：显微镜下物像与标本移动方向相反，所以物像在左上方时，标本应向左上方移动。12、植物的果实是由（

）发育而来的

A.子房壁

B.胚珠

C.受精卵

D.花瓣答案：A

解析：植物的果实是由子房壁发育而来的，子房内的胚珠发育为种子。13、下列关于遗传和变异的描述，正确的是（

）

A.遗传决定生物的性状，变异是性状的改变

B.变异是遗传的必然结果

C.变异都是不利的

D.遗传和变异是同一现象的两个方面答案：A

解析：遗传是生物将性状传给后代的现象，变异是后代性状与亲代或个体间差异的现象。14、下列关于生态系统中能量流动的描述，正确的是（

）

A.能量从生产者流向消费者再流向分解者

B.能量从分解者流向消费者再流向生产者

C.能量流动是单向流动，逐级递减

D.能量流动是双向流动，循环利用答案：C

解析：生态系统中能量流动是单向的，从生产者到消费者再到分解者，能量逐级递减。15、下列属于生物技术的是（

）

A.人工降雨

B.酒曲制作米酒

C.雷电导致种子萌发

D.植物靠根吸收水分答案：B

解析：酒曲制作米酒属于发酵技术，是日常生活中的生物技术。16、下列不属于生态系统的是（

）

A.森林

B.池塘

C.一个校园

D.一株水稻答案：D

解析：生态系统是指在一定空间内，生物与环境形成的统一整体，一株水稻是一个个体，不属于生态系统。17、植物进行光合作用的条件是（

）

A.光照、水、二氧化碳

B.光照、水、氧气

C.光照、二氧化碳、无机盐

D.水、空气、土壤答案：A

解析：光合作用需要光照、水和二氧化碳作为基本原料。18、神经元的突起包括（

）

A.轴突和树突

B.线粒体和细胞核

C.细胞膜和细胞质

D.细胞核和细胞壁答案：A

解析：神经元的突起包括轴突和树突，是神经元传递信息的主要结构。19、组成人体结构和功能的基本单位是（

）

A.系统

B.器官

C.组织

D.细胞答案：D

解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，所有生物都由细胞构成。20、人体内最大的消化腺是（

）

A.胰腺

B.肝脏

C.唾液腺

D.胃腺答案：B

解析：肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁帮助消化脂肪。21、植物根尖的细胞分裂最活跃的区域是（

）

A.根冠

B.分生区

C.成熟区

D.伸长区答案：B

解析：根尖的分生区细胞分裂最旺盛，是根生长的主要部位。22、在种子萌发实验中，若将种子置于冰箱中，其萌发的情况是（

）

A.萌发加快

B.萌发减慢

C.萌发停止

D.萌发不变答案：C

解析：适宜温度是种子萌发的必要条件，低温会抑制种子的萌发。23、下列不属于生态系统的是（

）

A.森林生态系统

B.湖泊生态系统

C.一个池塘

D.一株水稻答案：D

解析：一株水稻是单一生物个体，不能构成生态系统。24、人体排出的代谢废物中，主要通过肾脏排出的是（

）

A.二氧化碳

B.水

C.尿素

D.无机盐答案：C

解析：尿素是人体的主要代谢废物之一，主要通过肾脏排出。25、下列属于变异的是（

）

A.同一株玉米结出不同颜色的种子

B.同一父母生出不同性别的孩子

C.哺乳动物的体色因环境改变而变浅

D.人因锻炼而肌肉发达答案：A

解析：变异是指生物在遗传过程中性状的差异，同一株玉米结出不同颜色的种子属于可遗传的变异。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

下图是植物细胞结构图，请根据图中箭头方向标注结构名称，并写出它们的功能。┌─────┐

│细胞膜│

└─────┘

│

│

┌─┴─┐

│细胞质│

└────┘

│

│

┌─┬─┐

│细胞核│

└────┘

│

│

┌─┬─┐

│液泡│

└────┘答案：

细胞膜——保护细胞内部结构并控制物质进出

细胞质——含有细胞器，进行各种生命活动

细胞核——含有遗传物质，控制细胞的生命活动

液泡——储存水分和营养物质解析：细胞膜、细胞质、细胞核和液泡是植物细胞的四大基本结构，各结构有不同的功能，识图填空题考查学生对植物细胞结构功能的理解。27、（10分）实验探究题

某同学为了探究种子萌发所需的条件，做了如下实验：

将三组相同的小麦种子分别置于三个玻璃皿中，分别标记为A、B、C组。

A组放在温暖、湿润、有空气的环境中

B组放在温暖、干燥、有空气的环境中

C组放在温暖、湿润、无空气的环境中

10天后，A组种子萌发，B组和C组未萌发。

请根据实验设计回答：（1）该实验是探究什么变量对种子萌发的影响？（2分）

（2）实验中设置的B组和C组是作为什么组？（2分）

（3）从实验结果可得出什么结论？（2分）

（4）实验中哪些条件没有控制好？（4分）答案：

（1）水分

（2）对照组

（3）种子萌发需要适量的水分

（4）温度、空气未统一控制解析：该实验设计目的是探究水分对种子萌发的影响，通过对照组（B、C）对比A组，发现萌发需要水分。但实验中温度和空气未统一，影响了实验结果的准确性。28、（10分）材料分析题

材料：某同学观察到，夏天的早晨，草叶上常有露珠，而中午则较为干燥。

结合所学知识回答：（1）露珠形成的主要原因是什么？（3分）

（2）温度升高对水分蒸发有什么影响？（3分）

（3）植物如何适应昼夜温差大的环境？（4分）答案：

（1）夜间温度低，植物通过呼吸作用释放的水分不能迅速蒸发，导致露珠形成

（2）温度升高会加快水分的蒸发速度

（3）植物可以通过减少气孔开张、叶片增厚、降低蒸腾速率等方式适应昼夜温差大的环境解析：材料分析题考查学生对植物水分代谢和环境适应性的理解，露珠形成与温度、蒸腾作用有关，植物的适应机制包括生理和结构上的变化。29、（10分）简答题

请简述光合作用与呼吸作用的关系。答案：

光合作用和呼吸作用是相互依存的过程。光合作用吸收二氧化碳和水，产生有机物和氧气；呼吸作用则利用有机物和氧气释放能量，产生二氧化碳和水。光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量。两者共同维持生物圈的碳氧平衡和能量流动。解析：简答题考查对光合作用和呼吸作用相互联系的理解，两者的关系是学生必须掌握的核心知识。30、（10分）综合应用题

在实验中，某同学将两支试管分别加入等量的淀粉溶液，再向两支试管中加入等量的唾液，然后将其中一支试管置于37℃的水浴中，另一支未处理，10分钟后分别滴加碘液，观察颜色变化。

根据上述内容回答：（1）该实验的变量是什么？