2026春人教精通版（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理

2026春人教精通版（新教材）小学英语三年级下册（全册）各单元知识点复习要点梳理Unit1Myclassroom核心词汇重点掌握：classroom（教室）、desk（书桌）、chair（椅子）、blackboard（黑板）、window（窗户）、door（门）、book（书）、bag（书包）、pen（钢笔）、pencil（铅笔）、ruler（尺子）、eraser（橡皮）、in（在……里面）、on（在……上面）、under（在……下面）、near（在……附近）补充词汇：floor（地板）、wall（墙）、picture（图画）、schoolbag（书包）、pencil-box（铅笔盒）、open（打开）、close（关闭）核心句型询问物品位置：Whereisthebook?—It’sonthedesk.（书在哪里？——它在书桌上。）描述物品位置：Thepenisinthepencil-box./Thebagisunderthechair.（钢笔在铅笔盒里。/书包在椅子下面。）询问教室里有什么：What’sintheclassroom?—Thereisablackboardandsomedesks.（教室里有什么？——有一块黑板和一些书桌。）指令句型：Openyourbook./Closethewindow.（打开你的书。/关上窗户。）一般疑问句：Istheruleronthedesk?—Yes,itis./No,itisn’t.（尺子在书桌上吗？——是的，它在。/不，它不在。）复习要点熟练认读、拼写教室物品和方位介词，能准确匹配物品与对应的英文表达。掌握in、on、under、near四个方位介词的用法，能清晰描述物品在教室中的位置。能熟练运用询问物品位置的句型，做到问答流畅，注意句子的大小写和标点。能听懂并执行简单的教室指令，掌握open、close的基础用法。Unit2Myclass核心词汇重点掌握：class（班级）、student（学生）、teacher（老师）、boy（男孩）、girl（女孩）、friend（朋友）、I（我）、am（是）、you（你）、are（是）、he（他）、she（她）、it（它）、this（这，这个）、that（那，那个）、is（是）补充词汇：we（我们）、they（他们/她们/它们）、our（我们的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、classmate（同学）核心句型自我介绍：I’mastudent.Mynameis+姓名.（我是一名学生。我的名字是……。）介绍他人：Thisismyfriend.He/Sheisastudent.（这是我的朋友。他/她是一名学生。）询问人物：Whoishe/she?—He/Sheismyteacher/classmate.（他/她是谁？——他/她是我的老师/同学。）确认人物：Isheyourfriend?—Yes,heis./No,heisn’t.（他是你的朋友吗？——是的，他是。/不，他不是。）表达数量：Therearemanyboysandgirlsinmyclass.（我的班级里有很多男孩和女孩。）复习要点掌握人称代词（I,you,he,she,it）和be动词（am,is,are）的搭配，能正确运用。能熟练进行自我介绍和介绍他人，区分this（近处）和that（远处）的用法。熟练运用Whois...?询问人物身份，能准确回答；掌握一般疑问句（Ishe/she...?）的问答。能简单描述自己的班级，知道class、student、teacher等词汇的含义和用法。Unit3Myfamily核心词汇重点掌握：family（家庭）、father（爸爸）、mother（妈妈）、brother（哥哥/弟弟）、sister（姐姐/妹妹）、grandpa（爷爷/外公）、grandma（奶奶/外婆）、parent（父母）、parents（父母双方）、me（我）、love（爱）、happy（快乐的）、big（大的）、small（小的）补充词汇：familymember（家庭成员）、uncle（叔叔/舅舅）、aunt（阿姨/姑姑）、baby（婴儿）、home（家）、warm（温暖的）核心句型介绍家庭成员：Thisismyfather./Thisismymother.（这是我的爸爸。/这是我的妈妈。）询问家庭成员：Whoisshe?—Sheismysister.（她是谁？——她是我的姐姐/妹妹。）描述家庭：Ihaveabigfamily./Thisismyhappyfamily.（我有一个大家庭。/这是我的幸福家庭。）表达情感：Ilovemyfamily./Ilovemyparents.（我爱我的家庭。/我爱我的父母。）询问数量：Howmanypeoplearethereinyourfamily?—Thereare3people.（你家有几口人？——有3口人。）复习要点熟练认读、拼写家庭成员类词汇，能准确说出自己的家庭成员及对应的英文表达。能熟练介绍自己的家庭成员，运用thisis...句型，语气自然。掌握Howmany...?询问数量的句型，能正确回答家庭人数，注意therebe句型的用法。能简单描述自己的家庭，表达对家庭的热爱，掌握love的基础用法。Revision1复习重点整合前3个单元的核心词汇，重点复习教室物品、方位介词、人称代词、家庭成员类词汇，做到熟练认读、拼写和运用。梳理询问物品位置、介绍他人、介绍家庭成员、询问数量等核心句型，能结合日常场景进行简单对话。巩固be动词（am,is,are）的搭配用法，以及therebe句型、一般疑问句的问答规则。综合运用能围绕“教室、班级、家庭”三个场景，用英语描述物品位置、介绍同学和家庭成员。能熟练运用方位介词、人称代词，做到表达准确、语句通顺。查漏补缺，重点巩固前3个单元的薄弱知识点，如方位介词的区分、be动词的搭配。Unit4Clothes核心词汇重点掌握：clothes（衣服）、coat（外套）、shirt（衬衫）、T-shirt（T恤衫）、skirt（裙子）、dress（连衣裙）、pants（裤子）、shoes（鞋子）、socks（袜子）、hat（帽子）、cap（帽子）、wear（穿，戴）、red（红色的）、blue（蓝色的）、yellow（黄色的）补充词汇：new（新的）、old（旧的）、nice（美好的）、beautiful（美丽的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）核心句型询问衣服：What’sthis?—It’saT-shirt.（这是什么？——它是一件T恤衫。）描述衣服：Thisismycoat./It’saredskirt.（这是我的外套。/它是一条红色的裙子。）询问穿着：Whatareyouwearing?—I’mwearingadress.（你穿着什么？——我穿着一条连衣裙。）表达喜好：Ilikethisshirt./Idon’tlikethatpants.（我喜欢这件衬衫。/我不喜欢那条裤子。）一般疑问句：Isthisyourhat?—Yes,itis./No,itisn’t.（这是你的帽子吗？——是的，它是。/不，它不是。）复习要点掌握各类衣物的英文表达，能准确认读、拼写，区分coat、shirt、skirt等易混淆词汇。能熟练运用询问衣服、描述衣服、询问穿着的句型，掌握wear的用法（bewearing表示正在穿着）。能结合简单的颜色词汇，描述衣服的颜色，表达自己对衣物的喜好。掌握衣物类词汇的单复数形式（如shoe-shoes,sock-socks），避免拼写错误。Unit5Animals核心词汇重点掌握：animal（动物）、dog（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、rabbit（兔子）、duck（鸭子）、chicken（鸡）、fish（鱼）、pig（猪）、cow（牛）、monkey（猴子）、tiger（老虎）、big（大的）、small（小的）、cute（可爱的）、fat（胖的）补充词汇：zoo（动物园）、farm（农场）、run（跑）、jump（跳）、fly（飞）、swim（游泳）、lovely（可爱的）核心句型询问动物：What’sthis?—It’sadog.（这是什么？——它是一只狗。）描述动物：It’sacuterabbit./It’sabigtiger.（它是一只可爱的兔子。/它是一只大老虎。）询问喜欢的动物：What’syourfavoriteanimal?—Myfavoriteanimalisthecat.（你最喜欢的动物是什么？——我最喜欢的动物是猫。）表达动物的动作：Thebirdcanfly./Therabbitcanjump.（鸟会飞。/兔子会跳。）一般疑问句：Isitaduck?—Yes,itis./No,itisn’t.（它是一只鸭子吗？——是的，它是。/不，它不是。）复习要点熟练认读、拼写各类动物词汇，能准确说出动物的英文名称，区分farmanimals（农场动物）和zooanimals（动物园动物）。能运用形容词（big,small,cute）描述动物的特征，表达自己对动物的喜好。掌握can的用法，能描述动物会做的动作（fly,jump,run等）。能熟练运用询问动物、确认动物的句型，做到问答流畅，语句规范。Unit6Colours核心词汇重点掌握：colour（颜色）、red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）、green（绿色）、white（白色）、black（黑色）、orange（橙色）、purple（紫色）、pink（粉色）、brown（棕色）、grey（灰色）、light（浅的）、dark（深的）补充词汇：bright（明亮的）、beautiful（美丽的）、colourful（多彩的）、sky（天空）、grass（草）、flower（花）核心句型询问颜色：Whatcolourisit?—It’sred.（它是什么颜色的？——它是红色的。）描述颜色：Thisisablueshirt./Theflowerispink.（这是一件蓝色的衬衫。/这朵花是粉色的。）询问喜欢的颜色：What’syourfavoritecolour?—Myfavoritecolourisgreen.（你最喜欢的颜色是什么？——我最喜欢的颜色是绿色。）表达颜色组合：It’sredandyellow.（它是红黄相间的。）确认颜色：Isitblack?—Yes,itis./No,itisn’t.It’sgrey.（它是黑色的吗？——是的，它是。/不，它不是。它是灰色的。）复习要点熟练认读、拼写各类颜色词汇，能准确区分不同颜色，做到听、说、读、写熟练。能熟练运用Whatcolouris...?询问颜色，能准确回答，结合衣物、动物、物品等场景描述颜色。能表达自己喜欢的颜色，结合日常物品，用颜色词汇描述身边的事物。掌握light/dark与颜色的搭配（如lightblue浅蓝色、darkred深红色），丰富表达。Revision2复习重