Unit 3 Section A 2 (2a-3b) 教案 人教版英语九年级全册

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

SectionA2(2a-3b)

一、教学目标

1.语言知识目标：

能掌握以F单词短语:escalator,pardon,washroom,normally,rush,suggest,staff,

pastby...

能掌握以下句型：

(1)DoyouwanttogotoWaterWorldnow?

一WouldyouliketogotoWaterWorldnow?

(2)Doyouknowwherewecangetsomegoodfoodquickly?

一Iwonderwherewecangetsomegoodfoodquickly.

(3)Excuseme,couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?

—Excuseme,doyouknowwhenthebandstartsplayingthisevening?

2.语言技能目标：

1)能听懂与问路或信息咨询有关的对话。

2)能礼貌问路并询问信息。

3)了解礼貌用语，并可在不同场合选用礼貌用语入

3.情感态度价值观目标：

通过本单元的学习，培养学生尊重他人，乐于助人的品质。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)使用宾语从句替代一般疑问句进行交谈。

2)使用礼貌用语进行交谈。

2.教学难点：

学会用宾语从句和委婉语气进行交谈。

三、教学方法

本节课采用讲授法，讨论法，练习法相结合的教学方法。

四、教学过程

Step1Leadingin

1.Greettheclassbriefly.

2.Discusswiththestudentslikethis:

Teacher:Guessinggame-OnestudentexplainstheplacesinEnglishandanother

studentguesseswhatplaceitis.

Students:

(1)takeout/getsomemoney/savemoney-----bank

(2)getapairofshoes-----departmentstore

(3)buysnacks-----daily'sdepartmentstore

(4)buysomestampsandpostaletter-----postoffice

(5)restanddrinkcoffee/havedinner-----restaurant

(6)borrowsomebooks/getsomeinformationaboutthetown-----library

(7)getsomemagazines-----bookstore

(8)makeatelephonecall-----telephonebooth

Step2Listening(2a)

1.Readtheinstruction.

2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.

3.Playtherecordingforasecondtime.Askthestudentstonumberthedirections.

4.Checktheanswerswiththewholeclass.

Step3Listening(2b)

1.Listenagain.Drawalinetoshowhowtheboywalkstothesupermarket.

2.Thenanswerthequestions.

(1)Excuseme,canyoutellmewhereIcanbuysomepostcards?

Yes,there'sasupermarketinthisshoppingcenter.

(2)Doyouknowhowtogothere?

Yes.Gotothesecondfloorandthen...thenturnleft.Let'ssee...Thengopast

thebookstore.Andumm...thesupennarketisbetweentheflowerstoreandthe

bookstore.Youshouldbeabletogetpostcardsthere.

(3)Doyouknowwhenthisshoppingcenterclosestonight?

I'mnotsure,butyoucanaskfbrinformationoverthere.

Step4Pairwork(2c)

1.Ingroups,makeconversationsabouttheotherplacesinthepicturein2a.

2.Chooseoneofthegroupstoreporttotheclass.

3.Accordingto2d,roleplaywithyourpartner.

Step5Reading

Readtheconversationandanswerthequestions.

1.WhydidAlicenotwanttogoonthenewride?Howdidshefeelaftertheride?

2.WhatisspecialaboutUncleBob'srestaurant?ShouldAliceandHeWeigetthere

earlyfordinner?Why?

Answers:

1.Becauseshethoughtitlooksscary.Shefeltitwasfun.

2.Arockbandseemstoplaythereeveryevening.Yes,theyshould.Becausethe

restaurantisalwaysbusy.

Step6Practice(3b)

Teachers:Underlinethequestionsorstatementsintheconversationthataskfor

information.Rewritetheminadifferentway.

e.g.Iwonderwhereweshouldgonext.

Couldyoutellmewherewecouldgonext?

(1)DoyouwanttogotoWaterWorldnow?

—WouldyouliketogotoWaterWorldnow?

(2)Doyouknowwherewecangetsomegoodfoodquickly?

一Iwonderwherewecangetsomegoodfoodquickly.

(3)Excuseme,couldyoutelluswhenthebandstartsplayingthisevening?

一Excuseme,doyouknowwhenthebandstartsplayingthisevening?

Step7Languagepoints

1.Gopastthebookstore.经过书店。

gopast=pass意为“经过;路过。

past为介词，意为“从……旁边过去”。

interested/interesting感兴趣的/有趣的

moved/moving感动的/令人感动的

surprised/surprising感到惊奇的/使人惊奇的

pleased/pleasing高兴的/令人高兴的

bored/boring厌烦的/令人厌烦的

tired/tiring厌倦的/令人厌倦的

amazed/amazing惊奇的/令人惊奇的

frightened/frightening受惊恐的/令人惊恐的

puzzled/puzzling迷惑的/令人迷惑的

4.rush用作名词，意为“匆忙；繁忙”

常用短语：

inarush“匆忙地”，

rushhour“（交通）高峰期;拥挤时刻”。

Ifoundtheworkbeingdoneinarush.

我发现这件作品正在被仓促赶制。

Ifyougonow,you'relikelytohittherushhour.

你要是现在走，很有可能会赶上交通高峰期。

5.Iwasscaredatfirst,butshoutingdidhelp.

起初我很害怕，但喊出来确实有用。

did助动词，起强调作用,did要重读，后接动词原形，意为“确实；务必；一

定；的确”等。

do随主语人称、数和句子的时态的变化而变化。

Ididmakeaphonecalltoyouyesterday.

昨天我确实给你打了电话。

Pleasedobequietforamoment.

请务必安静一会儿。

6.1suggestWaterCityRestaurantinWaterWorld.

我推荐水上世界的水城餐馆。

suggest作及物动同，”建议;提议“。名词suggestion(建议;提议)

(1)suggeststh.意为“建议/提议某事”

Hesuggestedatwo-day-longstayinBeijingonthewayhome.

他建议回家时在北京停留两天。

(2)suggestdoingsth.意为“建议/提议做某事”

Myfathersuggestedcallingforadoctoratonce.

我父亲建议马上请个医生。

(3)suggeslihal引导的宾语从句。此时宾语从句要用虚拟语气，即should+动词

原形，其中should可省略。

Theteachersuggestedthatwe(should)speakEnglishasmuchaspossiblein

class.

老师建议我们在课堂上尽可能多地说英语C

注意：

表示“建议某人做某事"不能用suggestsb.todosth.,可以用advisesb.to

dosth.0

译：他建议我听古典音乐。

误：Hesuggestedmetolistentoclassicalmusic.

正：Headvisedmetolistentoclassicalmusic.

7.OntheirwaytoWaterCityRestaurant,AliceandHeWeipassbyUncleBob's.

在他们去水城餐馆的路上，爱丽丝和何伟路过鲍勃叔叔的餐馆。

onone'swayto…意为"在某人去...的路上

Imetaclassmateofmineonmywaytowork.

在去上班的路上，我遇到了一位同学。

由way构成的其他短语：

bytheway顺便问/提一下

inaway在某种程度上

intheway妨碍;挡道

inthisway这样;通过这种方法

loseone'sway迷路

getoutofthewayofsth.丢掉...的习