2026年七年级道德与法治（集体生活）专项考试题

2026年七年级道德与法治（集体生活）专项考试题一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）1.七年级（3）班正在筹备班级文化墙，小华擅长绘画但性格内向，班长最合适的做法是？A.直接指定小华负责绘画部分，无需征求其意见。B.忽略小华的特长，因为他可能不愿意参与。C.私下询问小华是否愿意展示特长，并为其提供支持。D.在班级公开点名，要求小华必须承担绘画任务。答案：C2.在集体宿舍中，小李习惯早睡，而室友小张喜欢深夜学习。解决这一冲突最可取的原则是？A.小李必须迁就小张，因为学习更重要。B.小张必须完全改变习惯，服从小李的作息。C.双方坦诚沟通，共同商定一个彼此都能接受的作息规则。D.各自坚持己见，等待生活老师强制处理。答案：C3.学校运动会即将举行，班级在选拔4x100米接力队员时，应该主要依据？A.个人报名先后顺序。B.班主任的个人喜好。C.同学们的投票人气。D.个人的跑步速度与团队配合能力。答案：D4.班级决定周末去社区做公益，但小明当天已有家庭安排。他应该？A.隐瞒家庭安排，勉强参加集体活动。B.直接拒绝，认为个人事务优先。C.向班委说明情况，并表示愿意在其他方面为班级出力。D.动员其他同学也别参加，以示公平。答案：C5.当集体荣誉受到不公正的质疑时，成员正确的做法是？A.情绪激动，立即与质疑者争吵。B.漠不关心，认为与己无关。C.通过事实和礼貌的方式澄清，维护集体声誉。D.私下嘲笑质疑者，在内部发泄不满。答案：C6.在小组合作完成项目时，小丽觉得自己承担的任务过多，她应该？A.默默承受，害怕影响团队和谐。B.立即向老师告状，指责其他组员。C.在小组讨论中提出，协商重新合理分配任务。D.消极怠工，以此表达不满。答案：C7.集体中的“小群体”现象，其积极意义在于？A.必然导致拉帮结派，破坏大集体团结。B.满足成员特定情感需求，是其融入大集体的桥梁。C.应该被强制解散，以维护统一性。D.总是与大集体的目标相冲突。答案：B8.班级要制定新的卫生轮值制度，最公正高效的程序是？A.班长独自决定并公布。B.由卫生委员包办所有安排。C.征集全体同学意见，民主讨论后表决通过。D.模仿其他班级的制度直接套用。答案：C9.小刚在篮球比赛中因失误导致班级输球，他感到非常自责。作为同学，我们应该？A.嘲笑和指责他的失误。B.完全避开这个话题，假装没发生。C.安慰他，肯定他的努力，强调团队共同承担责任。D.告诉老师，要求下次比赛换掉他。答案：C10.集体规则与个人意愿发生矛盾时，我们首先应该？A.坚持个人意愿，挑战规则。B.理解规则制定的目的和必要性，反思个人意愿的合理性。C.阳奉阴违，表面遵守，私下违背。D.立即放弃个人意愿，无条件服从。答案：B11.下列哪项是集体责任感的表现？A.只关心自己的学习成绩。B.认真完成自己在集体中承担的任务。C.将集体公共物品据为己有。D.在集体活动中总是迟到早退。答案：B12.对于集体中性格孤僻、不太合群的同学，我们应该？A.排斥他，不与他交往。B.主动接近，邀请他参与活动，给予关心和帮助。C.在背后议论他的性格缺陷。D.强迫他改变性格，立刻变得开朗。答案：B13.班级准备举行辩论赛，正反双方队员产生激烈争论。这体现了？A.集体内部出现了不可调和的矛盾。B.成员独立思考与表达，是集体活力的表现。C.辩论赛应该取消，以免伤和气。D.双方队员缺乏团队精神。答案：B14.在跨国线上交流项目中，你所在的小组需要与外国学生合作。此时，集体精神更强调？A.只维护本国学生的观点和利益。B.尊重文化差异，积极沟通，追求共同目标。C.完全服从外国学生的安排。D.各自为政，只完成自己分内的部分。答案：B15.当发现集体决策可能存在明显错误时，成员应该？A.坚决执行，不做任何质疑。B.事不关己，高高挂起。C.在适当的场合和时机，有理有据地提出建设性意见。D.私下散布不满情绪，瓦解集体行动。答案：C16.集体给予个人最宝贵的东西之一是？A.无条件的物质支持。B.逃避个人责任的借口。C.安全感和归属感。D.绝对的言论自由。答案：C17.在集体生活中，学会“换位思考”有助于？A.更好地推卸责任。B.理解和体谅他人，减少冲突。C.发现他人的缺点。D.在争论中赢得上风。答案：B18.学校组织研学旅行，规定统一着装。小美觉得服装不好看，她应该？A.坚决不穿，穿自己的衣服。B.遵守规定，同时可以就服装设计向组织方提出未来改进的建议。C.表面遵守，一到目的地就换掉。D.鼓动其他同学一起抵制。答案：B19.一个良好的班集体氛围，最主要的特征是？A.没有竞争，一团和气。B.成员之间相互尊重、信任、合作与包容。C.完全由成绩优秀的同学主导。D.没有任何规则约束。答案：B20.个人在集体中成长，意味着？A.个性被完全磨灭。B.学会了在保持个性的同时，承担社会责任。C.变得更加依赖他人。D.获得了特权和不平等的地位。答案：B二、多项选择题（共15题，每题3分，共45分。全部选对得3分，少选得1分，错选不得分）1.下列哪些行为体现了良好的集体主义精神？（）A.主动打扫教室，即使不是值日生。B.将自习课保持安静视为对同学的尊重。C.在班级比赛中，为所有参赛者加油。D.只和自己小圈子里的朋友分享学习资料。答案：ABC2.集体生活对个人发展的积极作用包括？（）A.培养人际交往能力。B.学会理解和遵守规则。C.可能抑制个人的独特想法。D.获得展示和锻炼才华的平台。答案：ABD3.在集体中，当个人利益与集体利益发生冲突时，合理的处理方式有？（）A.优先考虑集体利益，必要时牺牲个人利益。B.寻找能够兼顾双方利益的解决方案。C.无论如何都要坚持个人利益至上。D.通过民主协商，探讨冲突的根源并寻求共识。答案：ABD4.以下哪些是建设美好集体需要遵循的原则？（）A.民主与公正。B.关怀与友爱。C.竞争优于合作。D.自主与担责。答案：ABD5.关于集体中的竞争，正确的认识有？（）A.竞争必然导致人际关系恶化。B.良性竞争可以激发个人和集体的潜能。C.竞争的目的是超越他人，获得优越感。D.竞争应遵守规则，尊重对手。答案：BD6.在集体中，负责任的表现包括？（）A.信守承诺，完成自己承担的任务。B.对自己行为的后果承担责任。C.在集体需要时，勇于挺身而出。D.出了问题，首先指责他人。答案：ABC7.下列情境中，哪些需要集体成员具备协商精神？（）A.分配班级文艺汇演的角色。B.制定班级假期社会实践计划。C.处理两名同学之间的纠纷。D.选举校级三好学生。答案：ABCD8.一个集体能够形成强大合力的原因在于？（）A.有共同的目标和愿景。B.成员之间分工明确，各尽其能。C.拥有严苛的惩罚制度。D.成员间相互鼓励和支持。答案：ABD9.面对集体中可能存在的“搭便车”现象（不付出却享受成果），正确的态度和做法是？（）A.效仿这种行为，减少自己的付出。B.通过制度设计明确责任，减少“搭便车”机会。C.营造积极舆论，倡导奉献精神。D.孤立和排挤有“搭便车”行为的同学。答案：BC10.在跨班级、跨学校的集体活动中，维护所在集体形象的正确做法有？（）A.言行文明，遵守公共秩序。B.努力展现集体良好的精神风貌。C.贬低其他集体以抬高自己。D.积极参与，为集体争取荣誉。答案：ABD11.下列哪些做法有助于化解集体内部的矛盾？（）A.及时进行开诚布公的沟通。B.引入中立的第三方进行调解。C.回避问题，等待矛盾自行消失。D.站在对方角度思考，互相体谅。答案：ABD12.关于集体规则，以下说法正确的有？（）A.规则一旦制定，就永远不能修改。B.规则保障了集体成员的共同利益。C.所有成员都有权利参与规则的制定与修改。D.规则只约束普通成员，不约束班干部。答案：BC13.在集体生活中，尊重他人的内涵包括？（）A.尊重他人的观点和选择。B.尊重他人的隐私和边界。C.尊重他人的劳动成果。D.尊重不同性格和背景的同学。答案：ABCD14.个人为集体做贡献的途径可以是？（）A.发挥自己的特长和优势。B.做好本职工作，无论大小。C.在集体决策中提出合理化建议。D.关心和帮助遇到困难的同学。答案：ABCD15.数字时代（如班级群、线上协作），维护良好集体氛围需要注意？（）A.在群内发布信息要真实、有益。B.讨论问题时对事不对人，避免人身攻击。C.不传播未经证实的小道消息。D.尊重他人的网络休息时间，非紧急不打扰。答案：ABCD三、判断题（共10题，每题1.5分，共15分。正确的打“√”，错误的打“×”）1.集体就是许多人简单地聚集在一起。（）答案：×2.在集体中，个性意味着特立独行，可以不遵守共同规则。（）答案：×3.集体荣誉感能促使我们更严格地要求自己，为集体增光添彩。（）答案：√4.集体中的民主就是任何事情都必须由所有人投票决定。（）答案：×5.维护集体利益，有时需