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文档简介
第1节
数数第四单元
万以内数的认识这是一张体育场的图片，看一看，你有什么感觉？很壮观，很大，人很多。情境引入这个体育场这么大，你能估计出容纳多少人吗？情境引入任务1：数一数，说一说拿出学具计数器，先拨一个九，然后再加上一。接着拨九十九，再加上一。九加上一是十，10个一是十(10)。九十九加上一是一百，十个十个地数，10个十是一百(100)。探究新知任务2：一个一个地数1.摆小棒数一数。拿出小棒，边摆边数，用小棒从九十七数到一百二十。探究新知2.计数器数一数。如果用计数器你会一个一个地数一数吗？在计数器上从一百九十七数到二百一十。二百一十里有几个百？几个十？二百一十里有2个百和1个十。探究新知任务3：认识计数单位“千”从九百八十九数到九百九十九，九百九十九加上一是多少呢？九百九十九加上一是一千(1000)。1000是一个比较大的数。探究新知从右边起，第四位是千位。10个一百是一千(1000)。小练习：一百一百地数，从一百数到一千。生活中的一千你知道有哪些吗？《千字文》刚好1000个字。探究新知巩固练习1001.数一数，说一说。(1)左图中有()个小方格。(2)上图中共有()个小方格。(3)5个(2)题这样的图共有()个小方格。100050002.在个位上再添上一颗珠子是多少？拨一拨，说一说。巩固练习1010010003.拨一拨，数一数。一个一个地数，从九百九十数到一千零一十。巩固练习1.说一说你在这节课的学习中有哪些收获。2.这节课我们学
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